文言文精练.doc

初中语文精练题

能级水平：基础题
试题类型：阅读（文言文）
阅读下面的文言文，完成1-4题。
秦兵逼肥水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军①深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈小却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑②蹙③而杀之，蔑④不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵⑤使却。秦兵遂退，不可复止，谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略⑥陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。初，秦兵小却，硃序在陈后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔。
（节选自《资治通鉴》）
注释：①悬军：指深入敌方军队；②铁骑：精锐骑兵；③蹙：逼迫；④蔑：没有；⑤麾：指挥军队；⑥略：巡行。

1. 写出下列句子中显示为红色字的意思。
①秦兵逼肥水而陈（ ）
②若移陈少却（ ）
③其走者闻风声鹤唳（ ）
④草行露宿（ ）
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思路点拨：这一题考查学生对文言实词的理解能力，它已经突破简单的“记忆”要求，由本意提升为词类活用、引伸义。“陈”同“阵”，并且作动词用。“却”在课本中不能找到意思，只能根据上下文意推测。“走”在《口技》中能找到。“草”是名词作状语。
参考答案：①同“阵”，布阵②后退③逃跑④在草地上
2. 选出与例句显示为红色字用法相同的一项（ ）
例句：使晋兵得渡，以决胜负。
A. 以啮人，无御之者（《捕蛇者说》）
B. 重以饥冻
C. 皆以为晋兵且至
D. 以光先帝遗德（《出师表》）
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思路点拨：本题考查学生对文言虚词的理解能力。“以”在文言文中有多种意义和用法。可译为“把”、“用”、“凭”、“因为”、“来，用来”、“以至”、“如果”、“如，及”。答题时可根据前后文意来辨别、比较，确定最佳答案。
参考答案：D
3. 用现代汉语写出画线句子的意思。
秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。

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思路点拨：这一题考查学生翻译文言语句的能力。译句时要力争字字落实。可抓住关键词语“相”“蹈藉”“蔽”“塞”理解。译文时既要体现原文意思，又要符合现代汉语规范，做到准确流畅。
参考答案：前秦的军队大败，自相践踏而死的人，遮蔽了山野，堵塞了河流。
4. 阅读《曹刿论战》选段，回答问题。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
结合上文和选文，从苻坚和庄公的角度简要分析前秦兵马虽强却失败，鲁国兵马虽弱却取胜的原因。

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思路点拨：本题考查学生在阅读理解文言文的基础上将课内知识与课外知识进行比较后理解概括的能力。重在训练学生思辨能力。
参考答案：前秦兵马虽强，但由于国君符坚昏庸无能，不听群臣的建议，一意孤行，导致失败。鲁国兵马虽弱，但鲁庄公虚心听取曹刿的意见，知人善任，用人不疑，所以取得胜利。