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双学案

滦县横渠实验中学 九 年级 语文 学科 第 周 编号

授课人 陈艳霞 上课时间：2017 年 月 日 星期 学生姓名 年级 班 小组

课题： 说明文阅读复习 课时 课型 复习 设计者 陈艳霞 审批 冯艳双、郭秀红
目标：1.通过分析题型归纳考点，让学生把握考点 2.看题型，循规律，找技巧让学生掌握答题技巧 3.实战演练提升能力
4.提升阅读感悟力和对祖国语言文字的热爱 4领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
重点难点：实战中从容镇定、灵活运用答题技巧提高阅读能力迎战中考
方式方法：自学指导法、讲练结合法、合作 讨论法

一导入：
-说明文的重要性

二明确目标、重点难点

三 考点归纳

五实战演练

六总结归纳

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明确目标即把握考点，看命题类型掌握答题技巧。有整体感知意识、有原文答题意识、有创新意识，从容镇定完善答题
考点突破

复习考点一说明对象、特征及内容
1 看题型找技巧：
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？ 直接找出说明事物特征的句子。概括内容
对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：
对象+特征=内容

1 题型 回答文章或段落的说明方法及作用
对策
归纳答题方法 体现关键词 举例子：具体真切（具体形象） 列数字：科学准确具体 分类别：条理清晰 打比方：形象生动（通俗形象） 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明
技巧

2. 实战演练《生态脚印》、《腰围上的中国》

复习考点四：语言的准确性

1..看题型找技巧：

题型说明文语言特点:
准确、严密 说明文语言风格: 平实、质朴、准确 生动、形象、准确
解题方法归纳： 1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换，句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性
技巧

2. 实战演练《生态脚印》《腰围上的中国》
技巧

2实战演练《生态脚印》《腰围上的中国》
复习考点二：说明顺序
1. 看题型找技巧：
题型本文使用了什么说明顺序？有何作用？
掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述
技巧

2 实战演练：《生态脚印》《腰围上的中国》
复习考点三 说明方法及表达效果

总结归纳

说明文的整体阅读方法:
1. 加强整体意识,通读原文,整体感知材料内容 了解大意,理清说明方法和顺序,各段间联系,找出重要句子和关键词。
2. 审清题干,筛选整合信息 确认命题角度、阅读范围和答题方式；归纳筛选范围的内容，发掘其隐含信息，并对信息一一辨别。
3. 结合文本,寻求答案 强化文本意识，提取题干主要信息后，对应到相应语段，进行定位阅读，寻找答案。不能够直接找到答案的题目，可据文意，利用文中相应的语句或词语作相应回答。
4. 拓展思维空间,突出思维创新

谈收获

小结
四 考点突破

看题型

找技巧

七谈收获