《一窠八哥的谜》学案.doc

七年级第一学期语文教学案

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《一窠八哥的谜》
阅读指导

郑薇

【学习目标】
知识与能力：利用圈点批注的方法进行自主阅读，掌握生字词。
过程与方法：精读文章，理解文章内容。
情感态度与价值观：通过理解文中的关键语句，感悟动物身上折射出来的可贵品质，体会作者所表达的思想感情。
【学习重点】学会文章生动形象的描写，体会描写在表达情感方面的作用。
【学习难点】理解作者通过儿时探寻八哥之谜的经历，表现在大灾大难面前生命因追求自由而爆发神力。
【学习方法】朗读法、启发点拨、交流互助
【学习流程】
一、预习检测
二、课内探究
(一)快速浏览全文，梳理文章脉络。
1. 用简练的语言概括文章的主要内容。

2. 一窠八哥的谜是什么？谜底有可能是哪两种？

（二）精读文章，抓住文章主旨。
1. 在八哥一家飞走前作者对小八哥进行了哪些方面的描写，请用“ ”画出对小八哥细腻描写的语句。

2.请从语言表达角度赏析下段文字。
顺着细微的声音找去，终于望见了在高高的城墙上一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖衅上，好看极了。

3. 请从描写角度赏析下段文字。
整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。

4.文中作者对八哥的感情有什么变化？

5.文章主旨：

（三）再读文章，学习文章写法。
试分析结尾段的作用。

三、 课堂讨论
结合你的初二生活，谈谈你从本文中获得的启示？

四、 总结反思