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打造徽派派语文 竞放满园春色
____第五届安徽省小语会2014年年会暨优质课展示活动有感
2014年12月11日，第五届安徽省小语会2014年年会暨优质课展示活动在安徽滁州隆重举行，来自我省18个地市的小语教师代表将近1500人参加。我非常有幸作为滁州代表团一员参加了这次活动，而且收获满满，感受颇多。
一天半里，我们一共听了8节课，来自我省8个地市的小语教师给我们展示了类型不同的阅读和表达课，他们 打造徽都是年轻的教坛新秀；另外还有一位专家讲座，他就是北京大学中文系教授、当代著名作家曹文轩。一时间，滁州大剧院真是人才济济，百家争鸣。大家欢聚一堂，共享安徽小语之盛会。
给我留下印象最深的有一节课。这节课就是来自马鞍山师范附小的许静老师带来的口语交际课《丰富的音响世界》。口语交际一直是让小学语文教师头痛的一个难题。因为很多孩子无话可说，更不愿意表演，很多老师是无从下手。许静老师却利用这节课充分展示了学生就是课堂的主人这一教学理念并让孩子们喜爱上了表达。这节课许老师的做法就是老师出示声音，学生听，然后练习说，再交流，再说。许老师在一旁就是欣赏、鼓励，让学生真正学会表达，同时时不时的加点学生喜欢听的音乐，激发学生的学习兴趣，同学们积极参与、踊跃发言，兴趣高涨。她的课堂充满了活力，也让学生充满了期待。课上得非常精彩，也得到了与会所有老师的掌声和共鸣。
其他老师的课上得也是精彩纷呈、各有千秋。但他们都有一个共同点，那就是他们在阅读教学、口语交际、作文教学中都非常重视学生的阅读理解和表达能力。他们的课堂就是让学生读，让学生说，让学生写。我个人认为这也是学好咱们母语的最好方法。我们安徽小语人今后要做的就是要培养学生多读书，多表达。俗话说得好:三分在课内，七分在课外。大量地阅读我们中华民族的文化经典，积累语文素养，是每个中国孩子所必须要做的事。我们要从逼学生读书到培养他们有兴趣读书，直到让他们喜欢上读书。我相信只要我们坚持不懈地做下去，我们安徽的孩子们的语文成绩和语文素养肯定会提高。
上海有一位小语专家说，他们上海这几年小语教学的主旨就是12个字，“充分关注表达，提升语言素养。”不读书，不说话，不练笔，如何表达？不会表达，何来素养？今后的小语课堂我认为就是要多练习学生的口语表达能力，阅读理解能力，笔头表达能力。从这次安徽小语会的优质课展示课堂也能看出来，他们在课堂上关注的就是这些东西。让学生读，让学生说，让学生表达。喜欢，为什么喜欢？好！好在哪里？你能读出来吗？你能说出来吗？你能写出来吗？我想这就是我们安徽小语人今后要思考并关注的问题。
12日上午最后一项活动，由全国小语会理事、安徽省小语会副理事长兼秘书长、省教科院教研员吴福雷主任作总结。他说这次活动的主旨就是要“打造徽派语文”。她将在我们10万安徽小语人的手中诞生。今后各地小语会将给所有安徽小语人创造一个良好的提升环境和机会，来打造更多的安徽小语名师。我们安徽小语人要加强学生语言文字的训练，把阅读当作是吸纳，学会表达才是目的。我们要让我们的徽派语文自然、真实、跌宕、儒雅、开放，这是我们安徽小语人的共同梦想。只要我们共同努力，我相信我们的徽派语文就会满园春色，百花齐放。
通过这次活动，我看到了我们安徽小语的希望。作为一名小语教师，我愿和所有安徽小语人一起在小语教学这条路上“歧而不惑，穷而无返”，走出我们自己的路来。
让我们携起手来，共同为徽派语文的发扬光大而努力！

作者：安徽明光市自来桥小学 崔兴国