深情浓墨写真心-作文评讲课导学案.docx

真情浓墨写童心
－－我的一次作文评讲课说课稿
地点：湖北口回族乡初级中学 李斌 2017年1月5日
一、导入新课：以前我的作文评讲课大多是教师的一言堂：先念一两篇优秀作文，再不点名地批评一下学生作文中存在的问题，最后提出几点今后作文应注意的问题。在这样的作文评讲课上，学生总是处于被动地位，而且课堂气氛是比较沉闷的。近年来，我对自己的作文评讲课进行了反思，并进行了大胆的改革。改革的基本思路是：作文评讲课也应该以学生为上作，即尽量让学生参与作文评讲；作文评讲课也应体现出对尽可能多的学生的鼓励，而不只是老让少数“写作尖子”频频亮相；作文评讲课应该充满民主气息，面对作文，师生平等对话，其至可以争鸣；作文评讲课在形式上也应尽可能新颖生动活泼，以增强对学生的吸引力。
先说一下作文评讲的目标：
1、指导同学互赏佳作，借鉴写作技巧；
2、学会欣赏佳作精彩片，积累写作素材。
3、秀我修改杰作。
4、能指出同学作文存在的主要问题，汲取作文教训，学会小组合作探究修改作文。
二、教学过程：
2．在写作中突出特色。在学生按有关程序（写初稿、互相批改、自己修改定稿）完成作文的同时，我也和学生一起写作文（这也是多年来我给自己定的规矩）。我对所有作文进行了分析，确定了两篇相对写得好的作文，尽量发现学生作文中的精彩片断，还将学生作文中出现的错别字、病句—一找出来，归类整理，提升学生迎考能力。
作文评讲课一开始，我就通过电脑在大屏幕上打出一行大字：“真情浓墨写真心”。 我对学生解释说，这一句话概括了这次作文的要求：“真情”是说要真实，而不能胡编乱造；“浓墨”就是要注意描写，特别是心理描写；“写真心”就是写自己真实的心灵世界。“值得高兴的是，这次相当多的同学的作文达到了或基本达到了这些要求，其中不少同学的作文还很感人。
同学们请看今天的第一个板块‘榜上有名’！”我一边说，一边在屏幕上打出“榜上有名”四个字和入评学生姓名。
我说：“我们班好多同学，都能写出很好的作品，感情真诚、语言灵动、描写真切。其中不少同学作文十分出色，经明老师推荐王贵金同学的作文最为出色。现在我们一起来评析佳作。
那么，入选今天第二个板块‘佳作亮相’的同学是准呢？”我稍微卖了一下关子，在学学们猜测和期待的目光中，我朗声说道：“请周晓竺同学登台朗读她的佳作！”在学生们的掌声中，屏幕上打出“佳作亮相”四个字，王贵金同学开始朗读他的作文。周晓竺的这篇作文写的是一件极其普通的小事：给父亲说句“真心话”。师生共同研修。
作文评讲的第三板块叫课堂练兵。学生自主修改美文。
作文评讲课的第四个板块叫“咬文嚼字”。 我还深深地体会到了不管做任何事都要自己去动手，不要老是依赖别人，这样 既使自己得到的成果自己心里也会很踏实的，用自己的眼看，用自己的心想，用自己的手写。