家园联系册-彩虹班.doc

彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：都玉涵
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。

二、宝宝表现
在数学方面，我们本阶段要求幼儿能理解加法的含义，学习分合式。现在学习的分合式就是为进行十以内的加减法打基础的。我们需要幼儿真正的理解，而非死记硬背。所以请涵涵家长不要着急，重在培养孩子的学习兴趣。本周涵涵做了认识“十二生肖”的工作，涵涵已经完全的认识了十二生肖，她摆了两次都对了，还跑过来问老师：“我摆的好不好看？” 本周我们也学习了新的歌曲《中国功夫》，涵涵总是情不自禁得举起小手跟着节奏摇动，明明是一首很威武的歌曲，到了涵涵这儿完全是变得很温柔呢，涵涵真是太可爱了！
三、家长反馈：
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：姚嘉诚
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
本周嘉诚做了工作“洗手”，在老师的示范和指导下，嘉诚不管是装水、倒水还是洗手，动作完成的很都很不错呦！洗手的过程看似简单，其实步骤较多，过程中嘉诚会容易忘记一些细节上的步骤。经过老师的提点，再加上嘉诚一遍遍的尝试，嘉诚已经能够记清楚咯！本周我们学习了新的歌曲《中国功夫》，嘉诚也表现出非常高的兴趣，认真地跟着老师学习新歌曲，大胆的跟唱歌曲。 最近嘉诚的分合式有了很大的进步，我们需要激发孩子对数学的兴趣，让孩子爱上数学。给孩子创造一个轻松的学习环境！加油！
三、家长反馈：

彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：杨佳乐
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
本周，老师给小朋友们看了一个视频，有些小朋友不知道在放些什么，牛牛就很认真地大声说道：“这个视频说的是小孩子缺少妈妈的爱，故事很感人呢，我都快要哭了！”老师都被牛牛的话给惊讶到了，牛牛真的是很懂事呢，而且感情也特别的丰富哟！在注意力的培养问题上，希望家长能给孩子创造一个安静的学习环境，减少电视、手机、电脑等电子产品的刺激。同时，家长的高质量陪伴也是培养孩子专注力的好时机。
三、家长反馈：
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：邵奕帆
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
小宝最近的进步很大，老师为你感到开心！本周小宝也当了一回小老师呢，帮助班上的小朋友做“一百板”，他把装有数字的小盒子按“1-100”认真的摆整齐，在小朋友找不到数字的时候帮助一起找数字。平时小宝偶尔在课堂上会跟边上的小伙伴说话，但做了小老师后注意力反而比较集中了，竟然没有和同一桌上的小伙伴说话，这个小老师还是当得比较称职的哟！最近小宝午睡情况不是很好，喜欢把被子抱成团来玩，老师几次帮他盖好被子，等过一会再过去，被子又成了他手中的“玩具”了，最近天气转冷，小宝不盖好被子可是会感冒的哦。
三、家长反馈：
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：江韩思瑞
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，学习初步的乘法运算；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
班上的三位老师也是很爱很爱天天的哟！天天也对我们说：“我最喜欢唱歌、跳舞了！”每次学习新歌曲天天都十分的开心，认真的跟唱着歌曲，歌曲的音准把握的也不错，天天要继续加油哦。看到天天妈妈的反馈，老师也感到很欣慰。天天是班级里学习兴趣最浓厚的孩子，对知识充满了渴望，做事很有耐心。天天妈妈的教育方式值得每一位家长学习，妈妈做事认真的态度也在时刻影响着自己的孩子，真正的做到了言传身教！天天，加油！老师很看好你哦！
三、家长反馈：
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：虞牧霖
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
谢谢霖霖家长对于霖霖表现的反馈，霖霖最近在学习上也有了较大的进步，这是一个很好的现象哦！本周霖霖复习了“植物的认识”，老师发现霖霖已经能够全部都认识了，老师尝试着只用字卡或植物的图片来让霖霖认识，霖霖也能够成功地说出来，霖霖做得不错哦！最近霖霖似乎有点情绪化，有时候对于老师的话也不认真听从，希望家长在家能多主动询问原因，通过孩子的表述理解孩子内心的感受。霖霖，老师知道你是一个乖孩子，老师希望以后能看到你的变化哦！
三、家长反馈：

彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：钱以勒
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，学习初步的乘法运算；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
孩子的观察力确实是让人惊讶的，嘟嘟在这一方面也是比较突出的。建议家长可以多为嘟嘟提供一些图文并茂的读本，在无形中培养加强孩子的观察力。本周我们彩虹班举行了各种日常生活技能的大比拼，在比赛过程中嘟嘟十分的认真，每一个比赛项目都能很好地完成。在本周三中午午睡时我们进行了比赛谁能快速脱衣、折叠并安静入睡。嘟嘟在比赛一开始就快速地完成了一切，而且只用了10分钟就睡着了真是不错。老师希望以后在午睡时嘟嘟每次都能快速而又安静的入睡，健康的身体和我们良好的睡眠习惯是密不可分的哦。
三、家长反馈：

彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：温金涵
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
本周我们彩虹班举行了穿脱衣物、穿脱鞋子、整理书包的生活技能比赛。在比赛过程中金涵十分的认真，能够较快的穿脱衣物和鞋子，并能快速的整理自己的书包真是不错。金涵我们以后在日常生活中也要保持哦。近段时间我们在学习分合式，金涵对此兴趣还是比较大的，只是专注力还有所欠缺。平时在家爸爸妈妈也可以陪着金涵多做一些关于分合式的练习培养金涵的专注力。本周金涵在园午睡时经常会比较兴奋，一直需要老师提醒，希望金涵能注意咯。
三、家长反馈：

彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：张传鑫
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
是的，我们漂亮的晶晶每次看到老师在一旁准备上课用的材料时，都会走到老师身边说：“老师你好辛苦啊，每天都要照顾我们这么忙。”真是太贴心了。本周三我们彩虹班进行了各种日常生活技能的比赛，晶晶在比赛过程中十分的认真，完成的也很流畅。但是晶晶在穿脱鞋子比赛时速度较慢，还需多多练习哦。本周在进行乒乓球比赛时，老师发现晶晶的控球能力进步了不少，能够较为稳定的控制拍球的力量真是不错啊，希望晶晶继续加油。
三、家长反馈：
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：钟少帅
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
本周，我们彩虹班的小朋友举行了各种日常生活技能的大比拼，帅帅对此十分的积极。每次比赛帅帅总能快速而又正确的完成，在折叠自己的衣物比赛中帅帅表现出色，衣物折叠的十分整齐。在周三中午午睡时我们进行了比赛“谁能快速脱衣、折叠并安静入睡”。帅帅第一个就脱掉了自己的衣物并折叠整齐，自己快速而又安静的睡着了，真是不错。近段时间老师发现帅帅对于汉字的认识有十分浓厚的兴趣，每次老师手上拿的书本、纸张，帅帅都喜欢看着上面的字来认一认、读一读。爸爸妈妈平时在家时也可以陪帅帅一起欣赏一些图文并茂的绘本，满足帅帅对于汉字认识的兴趣。
三、家长反馈：
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：屠易煊
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，学习初步的乘法运算；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
爸爸妈妈别担心，豆豆不愿意主动问好我们也不要强迫豆豆，这样会使豆豆对打招呼感到厌恶，反而更不愿意了。爸爸妈妈可以与朋友、同事、邻居达成一致，不要求豆豆称呼他们。但是，爸爸妈妈和这些熟人碰面时，要表现出应有的热情和友好，并不厌其烦地一次次把他们介绍给豆豆、再把豆豆介绍给他们。一段时间之后，孩子将会发自内心地接纳他们，并从父母身上学会自己该怎么做。近段时间我们彩虹班在用餐时让孩子自己决定吃多少盛多少，对此孩子都十分高兴，而且大多孩子都要吃第二碗，用餐的速度也加快了不少。建议家长在家也可以让豆豆自己来决定吃多少，让孩子在用餐时也充满动力。
三、家长反馈：

彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：杨馨悦
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：一百板 请幼儿按照由小到大或由大到小的顺序排序1-100的数，加深幼儿对数字的敏锐能力，培养观察力和逻辑思维能力。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
二、宝宝表现
在馨悦身上有很多优点，比如做事认真、善良有爱心，这需要我们家长以赏识的目光去观察自己的孩子。馨悦是一个很有想法的孩子，但却不太愿意表达。可能是家长对孩子要求过于严厉，孩子在说话或做事的时候总是有所顾虑。在老师的鼓励下，馨悦慢慢变得开朗起来。但是，要想改变孩子，更重要的是改变家长的教育方式。在家里，要给孩子提供一个宽松、民主的环境，允许孩子有自己的想法，要去尊重孩子。让孩子释放她的天性，家长也要多一些耐心和引导。馨悦，加油！
三、家长反馈：

歌曲《中国功夫》
卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风，
南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功
卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风
南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功
棍扫一大片 枪挑一条线，身轻好似云中燕 豪气冲云天
外练筋骨皮 内练一口气，刚柔并济不低头 我们心中有天地
卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风，
南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功
清风剑在手 双刀就看走，行家功夫一出手 那就知道有没有
手是两扇门 脚下是一条根，四方水土养育了 中华武术魂
东方一条龙 儿女似英雄，天高地远八面风 中华有神功
东方一条龙 儿女似英雄，天高地远八面风 中华有神功
中华有神功。
健健康小贴士
手足口病预防小知识：手足口病主要是由肠道病毒引起，其中以柯萨奇病毒A16型（Cox
A16）和肠道病毒71型（EV 71）最为常见。虽然是肠道病毒，但是会通过呼吸道飞沫传
播的。也会通过粪口传播。手足口病潜伏期3～5天，有低热、全身不适、腹痛等前驱症。
1～2天内口腔、咽、软腭、颊黏膜、舌、齿龈出现疼痛性粟粒至绿豆大小水疱，周围绕以
红晕，破溃成小溃疡，由于疼痛，常流涎和拒食。同时手足亦出现皮疹，在手足的背侧面
和手指(趾)背侧缘、甲周围、掌跖部，出现数目不定的水疱，除手足口外，亦可见于臀部
及肛门附近，偶可见于躯干及四肢，数天后干涸、消退，皮疹无瘙痒，无疼痛感。个别儿
童可出现泛发性丘疹、水疱，伴发无菌性脑膜炎、脑炎、心肌炎等。一般经过良好，全病
程约5～10天，多数可自愈，预后良好。所以平时要加强个人卫生，经常开窗通风，勤洗
手。尽量少带孩子去人多的地方玩耍。外出回家后一定要洗手。
保健医生：张改霞
乐贝儿儿童之家幼儿园
2014年10月17日