谢文婷：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1．资讯获取能力较高，能够灵活应用于教学工作中去。
2．学习能力强，善于接受新的方法和理念。
3．善于观察、待人诚恳。

1.原来所学习的知识已经日渐生疏。
2.需要强化语言的简练。
3.竞争意识较弱，学习方式有点保守。

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1.学校关心重视教学成绩，也关心重视年轻教师。
2.学校各类公开课的锻炼机会。
1.竞争无处不在。
2.绩效考核。
3.制度改革的频繁变动带来职业危机。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1.积极参加学校或各级教育部门组织的各种教研活动和培训，为自己的专业成长创造更多的机会，积累更多的经验。
2.与同事共同探讨，集体备课。

1.不断改进自己的教学方式，真正实现“高效课堂”模式。
2.课后辅导要有爱心和耐心。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1.乐意学习新的教学教育理念。
2.借培训之机会，作为自己的加油站，提升自己的教学能力。

1.当今社会信息更新快，学生追求活跃、新颖的课堂，这要求老师得跟上时代的步伐。