如何在叙事中穿插抒情、议论.docx

八下作文教学设计

如何在叙事中加入抒情、议论
常平振兴中学 诸丽芳
教学目标：学会在叙事中加入抒情、议论。
教学重点：学会在作文叙事中加入抒情、议论句，使作文情感真挚，中心突出。
课前准备：写一篇家庭亲情题材的作文，要求叙事完整。
教学课时：一课时
一、导入：总结亲情题材作文优缺点，由问题导入课题。。
优点：
1、选材都能来自生活，材料较具体；
2、都能有条理地写清楚一件事，表达一个明确的中心。
不足：
1、不能在叙事中灵活穿插抒情和议论，中心不够突出；
2、语言较口语化，欠生动活泼。
这节课，我们突破第一个问题，如何在叙事中穿插抒情和议论？
二、认真阅读《最好的奖赏》，请你完成：
1、请你找出议论、抒情的句子，并划下来。
2、说说作者在哪些地方穿插议论、抒情的句子。
最好的奖赏
①芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房……
②那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个!”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。
③“不。还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗?”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑……
④回到城里。我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起。“奶奶不行了!”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上滑过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己!带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。
⑤医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面,我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈说这是奶奶特意从家里带来的，说要亲手奖给我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我!”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样。
⑥“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头。泪水在眼中翻滚着。
⑦忽然，奶奶松开手，轻轻闭上了眼睛，此时，我的泪水拼命地涌出来，吧嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重。望着奶奶恬静的脸，我默念：“会的，我会好好读书!”
⑧我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励!
⑨又是一个夏季。芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。

总结：在叙事中穿插议论、抒情的作用?
1）开篇点题，为下文的叙述定下感情的基调；
2）使文章情感真挚、动人；
3）点明主旨，深化中心；
三、经典回顾，技法总结
片段一：《背影》
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。……
———— 朱自清 《背影》
第一段有什么作用？
明确：开篇点题，直接抒发内心的情感或发表自己的看法；
片段二：《春》
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
——朱自清《春》
片段三：《走一步，再走一步》
结尾：
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
总结：穿插议论、抒情的技巧
技巧一：开篇点题，直接抒发内心的情感或发表自己的看法；
技巧二：通过景物描写间接抒发自己的情感或蕴含在字里行间；
技巧三：叙事之后画龙点晴，点明主旨，深化中心。
四．当堂练习，初试身手
请你在《送别》这篇作文中选择一两个地方灵活地穿插议论、抒情的句子，力求使其真挚、感人。
送别
⑴哥哥正在忙碌地收拾行李，还有半个小时他就要坐大巴回珠海的学校了……
⑵“喂，你去不去送你哥哥？”爸爸问我。
⑶“去！”我万分肯定地回答。
⑷很快，哥哥收拾好行李了。⑸爸爸按着喇叭，催我上车，而我呢，慢悠悠地关了电视，再慢吞吞地锁上门，小心翼翼地帮哥哥把行李搬上车，方才上车。
⑹坐在车上，我不顾窗外的风景如何变幻多端，只顾和哥哥谈天说地，从曼联又赢了阿森纳说到国庆60周年大阅兵……
⑺十几分的路程一下子就到了。⑻下了车，我帮哥哥搬了一个最重的箱子，爸妈也把其余的行李包了。⑼显然，哥哥是最轻松的。⑽帮哥哥卸好行李后，爸爸妈妈就在周围散步，而我就寸步不离哥哥，陪哥哥一起等大巴。
⑾“滴滴滴”的声音打断了我与哥哥的交谈，原来大巴车已经开过来了。⑿与我们一起等车的人们都已经提着大包小包如潮水般朝车门涌去。⒀哥哥也汇入到人群中去了，我很不情愿地拖着行李，跟在他的后头。
⒁终于，哥哥上车了，他拉开车窗，叮嘱我道：“要听爸妈的话，要用功读书啊！”⒂我点点头，向哥哥用力地挥挥手，然后转身就走了……
学生当堂练习，学习在叙事中穿插议论、抒情。
学生加入抒情、议论例文交流、展示。
附：学生修改后的例文展示
送别
窗外，一轮皓月当空，皎洁的月光一泻千里。又是一个月圆夜。
仰望着窗外的月儿，我不禁想起了哥哥，我的哥哥何时才能回家呢？
时光回溯到一个月前……
⑴哥哥正在忙碌地收拾行李，还有半个小时他就要坐大巴回珠海的学校了……
⑵“喂，你去不去送你哥哥？”爸爸问我。
⑶“去！”我万分肯定地回答。
⑷很快，哥哥收拾好行李了。⑸爸爸按着喇叭，催我上车，而我呢，慢悠悠地关了电视，再慢吞吞地锁上门，小心翼翼地帮哥哥把行李搬上车，方才上车。
⑹坐在车上，我不顾窗外的风景如何变幻多端，只顾和哥哥谈天说地，从曼联又赢了阿森纳说到国庆60周年大阅兵……
⑺十几分的路程一下子就到了。⑻下了车，我帮哥哥搬了一个最重的箱子，爸妈也把其余的行李包了。⑼显然，哥哥是最轻松的。⑽帮哥哥卸好行李后，爸爸妈妈就在周围散步，而我就寸步不离哥哥，陪哥哥一起等大巴。
看着哥哥那洋溢着笑意的“娃娃脸”，听着哥哥那滔滔不绝的“尹氏理论”，我在心里不住地乞求时间老人，您能否走得慢一些呢？
可是，要来的始终要来。⑾“滴滴滴”的声音打断了我与哥哥的交谈，原来大巴车已经开过来了。⑿与我们一起等车的人们都已经提着大包小包如潮水般朝车门涌去。⒀哥哥也汇入到人群中去了，我很不情愿地拖着行李，跟在他的后头。
⒁终于，哥哥上车了，他拉开车窗，叮嘱我道：“要听爸妈的话，要用功读书啊！”⒂我点点头，向哥哥用力地挥挥手，然后转身就走了……
窗外的月儿依然是那么大，那么圆，那么亮。
凝视着那圆圆的满月，我不禁喃喃自语道：月儿，请把我的祝福捎给哥哥吧，愿他在他乡一切都好……
小结温馨提示：
1）叙事要具体，这是议论、抒情的前提；
2）要紧扣文章的中心；
3）抒情、议论要有感而发，真挚动人；
4）要灵活穿插，贯穿文章始终。
五．布置作业，再试身手
认真阅读自己上周写的作文1-2遍：
1、看看自己的文章在哪些地方需穿插抒情、议论，请补上。
2、看看自己文章中的抒情、议论是否合理，请将它们修改得更自然一点，更清新一点。
3、试试将抒情、议论巧妙地渗入到叙述中。

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