人教版小学三年级数学上册《倍的认识三》.docx

教学内容
倍的认识三
教者姓名

新备修改

总课时数

教学目标
知识目标
　建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。
能力目标
　利用“倍”的概念，能解决“求一个数的几倍是多少”的具体问题,感受“倍”在生活中的存在、含义与作用。
情感态度价值观
　培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。
教学重点
理解“倍”的含义。
教学难点
建立求倍数的计算思路。
教具学具

教学过程
备注、修改与调整
导 入
复习导入

导 学 (新课教学环节)
出示例题3
超市里军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。象棋的价钱是多少元？
“阅读与理解”
知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱；还知道了两种价钱之间的关系。
“分析与解答”
可以画图帮助理解。
8元
军棋：
是军棋的4倍
象棋：
想：要求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。
8×4＝32（元）
“回顾与反思”
32元是8元的4倍吗？
想一想怎样验算？互相说一说
巩 固
课本第54页第5题、第6题、第8题。
拓 展
课本第55页第11题。