四川省遂宁市船山区谭桂英.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
有着一颗对教育事业炙热的心，人年轻，心态好，精力旺盛，
先进教学理念容易吸取。
经验的欠缺，没有太多的教学理念来支撑教学。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1自身长期坚持在语文教学的第一线，对小学语文整体把握较强
2平时参加区级组织的学习活动较多。
3群众基础好。
课堂教学的调控能力还需加强。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
平时认真学习，多向身边优秀的老师，研修班的同学交流，取长补短。
如何改变传统的教学模式，用新的教学理念引领教学。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、 认真完成教学任务，针对教学情况及时制定教学计划及总结。
2、 平时利用课余时间通过上级培训加强努力加强自身的教学水平。
3、 注意学科教学特点的整合。
争取学有所成，学有所用。