广东省深圳市高级中学2023--2024学年九年级上学期期中历史试题（含答案）.docx

高级中学 2023－2024 学年第一学期期中测试初三历史
注意事项：
1、答题前，考生务必将在答题卡写上姓名、班级，准考证号用 2B 铅笔涂写在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。
3、考试结束，监考人员将答题卡收回。
一．选择题：（每小题只有一个选项，每小题 2 分，共计 46 分）
1. 古埃及人通过观察尼罗河河水涨落的规律等，制定了太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季

和收获季。据此可知，太阳历（
）

A. 与封建神学密不可分

C. 是世界上最早的历法

【答案】B
【解析】

B.

D.
反映了农业生产活动准确预测了洪水泛滥

【详解】根据题干信息“古埃及人通过观察尼罗河河水涨落的规律等，制定了太阳历，将一年分为三季，分 别是泛滥季、播种季和收获季”，结合所学知识可知，太阳历反映了农业生产活动，B 项正确；封建神学， 在题干内容中没有涉及，题干内容体现的是“通过观察尼罗河河水涨落的规律等，制定了太阳历”，排除 A 项；世界上最早的历法，题干内容无法体现，题干内容体现的是“通过观察尼罗河河水涨落的规律等，制定 了太阳历”，排除 C 项；准确预测了洪水泛滥，在题干内容中没有涉及，题干内容体现的是“通过观察尼罗河河水涨落的规律等，制定了太阳历”，排除 D 项。故选 B 项。
2. 苏美尔人的文学作品中，常出现“庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没”这类描述；其数学文献中则有 诸多关于牲群、谷物计量和土地测量的记载。这有助于研究（ ）
A. 古代埃及的社会经济 B. 两河流域成文法发展

C. 两河流域的农业文明 D. 古代印度的种姓制度

【答案】C
【解析】

【详解】根据材料中的“苏美尔人”结合所学知识可知，苏美尔人是两河流域早期的定居民族。根据“苏美尔 人的文学作品中经常有‘庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没’的出现，数学文献中经常有牲群、谷物计量和 土地测量的记载。”可以得出当时的农业文明特征明显，C 项正确；苏美尔人是两河流域早期的定居民族， 古代埃及起源于尼罗河流域，排除 A 项；材料内容涉及的是农业，你是成文法，排除 B 项；材料内容与种姓制度无关，排除 D 项。故选 C 项。

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3. “言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言种姓。”
这说明印度的种姓制度（ ）

A. 不利于国家内部的团结 B. 成为统治阶级的政治基础

C. 有利于维持统治和社会安定 D. 对印度社会产生重大影响

【答案】D
【解析】

【详解】由材料可知，在讨论印度社会、印度人的行为方式和文化心理以及印度的过去和现在的时候，都会涉及到种姓制度，这说明印度的种姓制度对印度社会产生重大影响，D 项正确；材料没有提及国家内部的团结，排除 A 项；材料反映的是种姓制度的影响，不能说明成为统治阶级的政治基础，排除 B 项；种姓制度是严格的社会等级制，阻碍了印度社会的发展，排除 C 项。故选 D 项。
4. 历史文献和近年来的考古发掘都揭示了从公元前 4 世纪末到公元前 1 世纪中亚地区当时使用的语言是希腊语，建筑风格、艺术特点及文学、哲学都具有古希腊文明的特征。这主要是因为（ ）
A. 罗马帝国的发展 B. 亚历山大东征和帝国建立

C. 阿拉伯帝国扩张 D. 罗马共和国的建立与征服

【答案】B
【解析】

【详解】根据材料“从公元前 4 世纪末到公元前 1 世纪中亚地区当时使用的语言是希腊语，建筑风格、艺术特点及文学、哲学都具有古希腊文明的特征”并结合所学知识可知，亚历山大东征和帝国建立，促进了东西 方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，B 项正确；公元前 27 年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代，与题干材料不符， 排除 A 项；阿拉伯帝国是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝，与题干材料无关，排除 C 项；罗马共和国的建立与征服与题干材料无关，排除 D 项。故选 B 项。
5. 罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为解决这一问题，古罗马建立了专门的卫生官员，建立了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明（ ）
A. 罗马法在实践中不断丰富 B. 罗马的公民权不断扩大

C. 地方的权力逐渐超过中央 D. 罗马官员的责任意识强

【答案】A
【解析】

【详解】据题干“带来了严重的城市公共卫生问题”“建立了完善的水道和众多的公共浴场并有相应的立法” 等可知，随着城市的发展，罗马法不断丰富，A 项正确；罗马的公民权不断扩大，题干未涉及，排除 B 项； 材料没有说明地方权力的扩大，更谈不上超过中央，排除 C 项；材料虽涉及罗马官员，但未体现官员的责

任意识如何，排除 D 项。故选 A 项。

6. 智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神，她也曾因为愤怒而将向她发出 挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛。这说明古希腊神话的特点是（ ）
A. 迷信色彩十分浓厚 B. 具有神人同形同性特征

C. 是以战争题材为主 D. 神具有超自然力的本领

【答案】B
【解析】

【详解】根据题干信息“智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神，她也曾因 为愤怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛”，结合所学知识可知，材料说明古希腊神话的特点 是具有神人同形同性特征，B 项正确；迷信泛指盲目地信仰崇拜，与古希腊神话内容不符，排除 A 项；以 战争题材为主，与题干内容“智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一”没有联系，排除 C 项；神具有超自然力的本领，不符合史实，排除 D 项。故选 B 项。
7. 中世纪早期，法国国王的收入主要来自王室领地。中世纪晚期，向臣民征收的国家赋税取代封建赋税成 为法国君主收入的主要来源，国王从“靠自己活”转向“靠臣民活”。这一变化说明法国（ ）
A. 庄园经济瓦解 B. 封建王权不断强化 C. 等级君主制建立 D. 近代民族国家形成

【答案】B
【解析】

【详解】根据所学知识，中世纪早期，法国国王的收入主要来自王室领地，中世纪晚期，则主要来自向臣民征收的国家赋税，中世纪早期国王对地方的控制较弱，没有建立稳固健全的国家赋税制度，中世纪晚期， 王权得到强化加强了对地方和臣民的控制，税收制度也得以完善，B 项正确；国王从“靠自己活”转向“靠臣民活”是因为之前只能控制自己的领地，后来加强了全国的控制，与庄园经济瓦解关系不大，排除 A 项；等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，材料内容不涉及等级代表会议，排除 C 项； 近代民族国家形成包括政治、经济、文化等多个方面的内容，与材料涉及的王权加强和赋税制度的完善结合不够紧密，排除 D 项。故选 B 项。
8. 对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。下列材料中洋务学堂和中世纪欧洲大学的共同之处是
（ ）

洋务学堂除了语言类外，算学、物理，地
中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修
理、轮机等课程也纷纷开设。甲午战后，
辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学
实业学堂逐渐取代洋务学堂，纺织、商业
生学完基础课程之后学习专业课程，有法
等科目纷纷进入课程内容。
学、医学和神学。

A. 完全摆脱了神学思想束缚 B. 拥有着不受政治干涉的特权

C. 人才的培养适应社会发展 D. 西方器物传入刺激传统教育

【答案】C
【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的的。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）欧洲（中世纪）。由材料“洋务学堂除了语言类外，算学、物理，地理、轮 机等课程也纷纷开设”和材料“中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学”可知洋务学堂和中世纪欧洲大学都注重实用科学的学习，表明两者对人才的培养都注重适应社会的发展，C 项正确；“完全摆脱了”表述太过绝对，不符合中世纪欧洲大学的史实，排除 A 项；洋务学堂是地主阶级洋务派创办的，仍然受到政治干涉，排除 B 项；“西方器物传入刺激传统教育”只符合洋务学堂，不是二者的共同点，排除 D 项。故选 C 项。
9. 历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（ ）

选项

史实

推论

A
欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”

城市已不受国王管辖

B
大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

课程不受基督教会影响

C
《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”。

编纂出发点是实现人人平等

D
拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍。

为文艺复兴提供了精神营养

A. A B. B C. C D. D

【答案】D
【解析】

【详解】依据所学可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文 化因素兼收并畜，创造出独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复

兴提供了丰富的精神营养，D 项正确；13 世纪，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者，故“城市已不受国王管辖”的推论错误，排除 A 项；大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，但大学的课程设置仍受基督教会的影响，故“课程不受基督教会影响”的推论 错误，排除 B 项；《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，故“编纂出发点是实现人人平等”的推论错误，排除 C 项。故选 D 项。
10. 如下图是某帝国商业活动示意图，据图可知（ ）

A. 阿拉伯人是东西方交流的桥梁 B. 西罗马帝国时期对外贸易繁荣

C. 阿拉伯人推动奴隶贸易的繁荣 D. 阿拉伯见证了传统商路的兴衰

【答案】A
【解析】

【详解】根据图片信息“阿拉伯”，“巴格达”，“中国长安”，结合所学知识可知，阿拉伯帝国时期中国处于唐 朝，8 世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯人通过丝绸之路，把中国的古代文明传入西亚和欧洲，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，他们在不同文明之间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。A 项正确；2 世纪，罗马帝国进入黄金时期，4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476 年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，可知西罗马帝国时期对外贸易繁荣，与图片内容不符，排除 B 项；阿拉伯人推动奴隶贸易的繁荣，不符合史实，排除 C 项；阿拉伯见证了传统商路的兴衰，在地图中无法体现，排除 D 项。故选 A 项。
11. 下图是中世纪晚期欧洲生产领域发生的变化。这种变化表明（ ）
A. 自然经济完全解体 B. 社会大分工逐步完成

C. 世界市场初步确立 D. 生产组织资本主义化

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料“下图是中世纪晚期欧洲生产领域发生的变化”和所学知识可知，商人和手工业者之间存在 着雇佣劳动的关系，也就是资本主义生产关系，故生产组织资本主义化说法符合材料和题意，D 项正确； 自然经济完全解体表述太绝对，排除 A 项；社会大分工逐步完成不符合材料表述，排除 B 项；世界市场初步确立是对材料错误的理解，排除 C 项。故选 D 项。
12. 中世纪末期，希腊语教育在南欧的亚平宁半岛上风行起来，尽管拉丁文仍然是主科，但罗马、威尼斯、 佩鲁贾等城市纷纷拨出专款长期或临时聘请希腊语教师。这反映的是（ ）
A 新教传播 B. 文艺复兴 C. 启蒙运动 D. 对外扩张

【答案】B
【解析】

【详解】根据题干材料“中世纪末期，希腊语教育在南欧的亚平宁半岛上风行起来，尽管拉丁文仍然是主科， 但罗马、威尼斯、佩鲁贾等城市纷纷拨出专款长期或临时聘请希腊语教师。”结合所学可知，14 世纪中叶， 意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满教皇的控制，兴起了一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，即文艺复兴运动。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承更有创新。题干材料反映的是文艺复兴，B 项正确；在世界范围内，天主教、东正教、新教被统称为基督教，都以“圣经”为经典，排除 A 项；启蒙运动， 从 18 世纪开始，兴起于法国，排除 C 项；对外扩张，不符合题意，排除 D 项。故选 B 项。
13. 观察下图，这条新航线（ ）

A. 最先开辟欧洲通往美洲的航路 B. 引发了持续几百年的“三角贸易”

C. 给葡萄牙王室带回了巨额财富 D. 证明了地圆学说的正确性

【答案】D
【解析】

【详解】观察题干地图可知，这条航线，从欧洲出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，并返回欧洲。这次 航行是世界航海史上的创举，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，D 项正确；最先开辟欧洲通

往美洲的航路，是横渡大西洋到达美洲，不符合题干图示，排除 A 项；三角贸易是从欧洲出发，到达非洲掠取黑奴，把黑奴卖到美洲，再换取廉价的工业品返回欧洲，与题干航线不符合，排除 B 项；题干不能反映给葡萄牙王室带回了巨额财富，排除 C 项。故选 D 项。
14. 大英博物馆是现存规模最大、最全面的博物馆，但其近 800 万件藏品中有 97%是他国文物。这些文物主要来源于英国进行的（ ）
A. 垦殖运动 B. 启蒙运动 C. 殖民掠夺 D. 工业革命

【答案】C
【解析】

【详解】结合材料“大英博物馆是现存规模最大、最全面的博物馆，但其近 800 万件藏品中有 97%是他国文物。”和所学知识可知，大英博物馆里面的很多文物是近代英国在殖民地进行掠夺来的，C 项正确；垦殖运动并不会得到大量的文物，排除 A 项；启蒙运动是思想解放运动，也不会得到大量的文物，排除 B 项；工业革命是对材料错误的理解，排除 D 项。故选 C 项。
15. 保守主义是一种广泛存在的政治理念，其主要特征是反对激进变革，但并不一味守旧，而是主张在尊重传统的基础上形成自发秩序的自然演进以符合社会发展的需要。下列符合保守主义政治理念的文件是（ ）
A. 《共产党宣言》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 《人权宣言》

【答案】B
【解析】

【详解】根据题干“保守主义是一种广泛存在的政治理念，其主要特征是反对激进变革，但并不一味守旧， 而是主张在尊重传统的基础上形成自发秩序的自然演进以符合社会发展的需要。”结合所学可知，《权利法案》保留了君主制，但是通过法律限制了国王的权利，逐渐形成了君主立宪制，符合保守主义政治理念，B 项正确；《共产党宣言》主张用暴力推翻资产阶级的统治，与保守主义不符，排除 A 项；《独立宣言》宣告美国独立，摆脱英国的殖民统治，与保守主义不符，排除 C 项；《人权宣言》否定了封建主义的王权和特权， 与保守主义不符，排除 D 项。故选 B 项。
16. 1776 年 1 月发表的《常识》（托马斯·潘恩著）很快传播开来，它摧毁了乔治三世及英国君主在北美人民心目中的形象，从而消除了北美人民对于大英帝国的感情，割断了在北美人民心目中残存的对英国的感 情纽带。这表明，《常识》的传播（ ）
A. 坚定了北美人民与英国决裂的决心 B. 加速了美国独立战争的爆发

C. 揭露了英国殖民者残酷剥削的暴行 D. 导致了英国在国际上的孤立

【答案】A
【解析】

【详解】根据题干材料“1776 年 1 月发表的《常识》〈托马斯·潘恩著）很快传播开来，它摧毁了乔治三世

及英国君主在北美人民心目中的形象，从而消除了北美人民对于大英帝国的感情，割断了在北美人民心目中残存的对英国的感情纽带。”可知，潘恩的《常识》的发表摧毁了乔治三世及英国君主在北美人民心目中的形象，还公开提出美国独立问题，并得到广泛传播，这坚定了北美人民与英国决裂的决心，A 项正确； 1775 年 4 月，美国独立战争的爆发，排除 B 项；材料主旨是鼓舞了殖民地人民脱离英国独立，坚定了北美人民与英国决裂的决心，不是强调《常识》的传播揭露英国殖民者残酷剥削的暴行，排除 C 项；材料主旨是鼓舞了殖民地人民脱离英国独立，坚定了北美人民与英国决裂的决心，体现不出《常识》的传播导致英国在国际上的孤立，排除 D 项。故选 A 项。
17. 1792 年后，法国革命逐步把爱国主义带到欧洲各地，尽管引发了拿破仑征服下的一些国家不满，但欧洲全境更加重视起公民意识的培养，后拓展到拉丁美洲。这反映出，法国革命（ ）
A. 引发了反法同盟的武装干涉 B. 催生的民族精神影响着美国独立战争

C. 推动着近代统一欧洲的形成 D. 推动了近代欧洲民族民主意识的形成

【答案】D
【解析】

【详解】根据材料中的“1792 年后，法国革命……把爱国主义带到欧洲各地”“欧洲全境更加重视起公民意识的培养”可知,法国革命把爱国主义和民主意识传播到欧洲和拉丁美洲。因此材料反映出，法国革命推动了近 代欧洲民族民主意识的形成，D 项正确；反法同盟的武装干涉，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“法国革命逐步把爱国主义带到欧洲各地，尽管引发了拿破仑征服下的一些国家不满，但欧洲全境更加重视起公民意识的培养，后拓展到拉丁美洲”，排除 A 项；美国独立战争于 1776 年《独立宣言》的发表，在法国大革命爆发之前，排除 B 项；推动着近代统一欧洲的形成，与题干内容不符，题干内容体现的是“法国革命逐步把爱国主义带到欧洲各地，尽管引发了拿破仑征服下的一些国家不满，但欧洲全境更加重视起公民意识的培养，后拓展到拉丁美洲”，排除 C 项。故选 D 项。
18. 把握事件的内在联系是学习历史的重要方法。下列内在联系符合史实的是（ ）

A. 启蒙运动→美国独立战争→马克思主义诞生

B. 文艺复兴→法国大革命→第一次工业革命

C. 第一次工业革命→马克思主义诞生→巴黎公社建立

D. 新航路开辟→第一次工业革命→英国资产阶级革命

【答案】C
【解析】

【详解】在第一次工业革命后，资本主义的工厂制度建立，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕， 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。马克思主义应运而生，马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。1871 年，

巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权一一巴黎公社，C 项正确；美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。在第一次工业革命后，资本主义的工厂制度建立，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。马克思主义应运而生，并非美国独立战争促使马克思主义诞生，排除 A 项；根据所学可知，17 世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定， 资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。因此并非法国大革命促使了第一次工业革命的开始，排除 B 项；17 世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。因此并非是第一次工业革命促使了英国资产阶级革命的爆发，而是英国资产阶级革命的完成为了第一次工业革命奠定了政治基础，排除 D 项。故 选 C 项。
19. 《玻利瓦尔》是一部年度最佳传记，作者玛丽·阿拉纳利用大量的原始文献，描绘了玻利瓦尔辉煌而戏 剧化的一生。在文中她将玻利瓦尔称为“南美洲的乔治·华盛顿”。作者旨在强调玻利瓦尔（ ）
A. 反抗英国压迫 B. 完成美洲统一 C. 推动民族独立 D. 协助章西女王

【答案】C
【解析】

【详解】根据材料“在文中她将玻利瓦尔称为‘南美洲的乔治·华盛顿’。”并结合所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争，作者将玻利瓦尔与华盛顿相比较，意在强调玻利瓦尔在反抗殖民统治，推动民族独立方面的贡献，C 项正确；玻利瓦尔反抗的是西班牙，而非英国，排除 A 项；玻利瓦尔并未统一美洲，排除 B 项； 章西女王是印度的民族英雄，与玻利瓦尔没有交集，排除 D 项。故选 C 项。
20. 下面是 19 世纪初到 1914 年前俄国工业企业工人数量（单位：万）统计数据。工人数量的巨大变化说明俄国（ ）

A. 工业化发展迅速 B. 工人阶级素质极高

C. 已成为工业强国 D. 1861 改革彻底失败

【答案】A

【解析】

【详解】题干数据显示 1862 一 1914 年短短 50 多年时间，俄国工人数量大幅度上升，工人人数多，说明工厂数量多或规模大，侧面说明农奴制改革后资本主义工业发展速度快，即工业化发展快，A 项正确；工人的素质高低从数据上看不出来，排除 B 项；工业化发展虽快，但由于俄国经济基础弱，所以此时俄国依然是一个农业大国，俄国成为工业强国是在斯大林实施两个五年计划之后，排除 C 项；1861 年改革虽然有局限性，但是解放了农奴，为俄国资本主义发展提供了大量自由劳动力，使得俄国走上了资本主义发展的道路，所以说 1861 年改革彻底失败是不符合史实的，排除 D 项。故选 A 项。
21. 北方工业资产阶级利用政权，通过“南方重建”等行动，大力发展资本主义，以经济建设为中心，很快 进入一个飞速发展的时代。上述叙述可能出自下面的（ ）
A. 《被遗忘的苦难——英国工业革命的人文实录》

B. 《一部具有世界意义的法律》

C. 《南北战争结束 150 周年记:美国崛起的开端》

D. 《商人集团、私有财产与北美独立战争》

【答案】C
【解析】

【详解】根据题干材料中的“北方工业资产阶级利用政权……南方重建……大力发展资本主义……进入一个 飞速发展的时代”等内容，结合所学可知，北方与南方指的美国的南北双方，“大力发展资本主义……进入一 个飞速发展的时代”说的是美国南北战争扫除美国发展资本主义的最大障碍这一影响，因此最有可能出自
《南北战争结束 150 周年记:美国崛起的开端》，C 项正确；ABD 项都与美国南北战争无关，排除 ABD 项。故选 C 项。
22. 《大国崛起》讲述了 15 世纪起，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等九个先后登上世界舞台，并对人类社会产生重大影响的大国崛起史。其中“工业先声”和“百年维新”分别介绍的是（ ）
A. 法国和日本 B. 英国和美国 C. 英国和日本 D. 法国和美国

【答案】C
【解析】

【详解】根据题干“工业先声和百年维新”和所学知识可知，“工业先声”指的是工业革命；工业革命极大地提 高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。“百年维新”指的是日本明治维新；明治维新使日本从一个闭关 锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点，C 项正确；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，排除 A 项；美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，排除 BD 项。故选 C 项。
23. 17-19 世纪，英国、美国和法国通过革命确立了资本主义制度；到 19 世纪五六十年代，俄国、日本、意

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大利和德意志等也走上了资本主义道路，资本主义制度已经在世界范围内确立起来。推动上述历史进程出 现的根本原因是（ ）
A. 统治者主导的改革 B. 近代民主思想的传播

C. 各国革命相互支援 D. 资本主义经济的发展

【答案】D
【解析】

【详解】根据材料“资本主义制度已经在世界范围内确立起来”和所学可知，材料叙述的国家，走上资本主义 道路的根本原因都是资本主义经济的发展受到了国家的阻碍，因此推动资本主义发展的根本原因是资本主义经济的发展，D 项正确；英国、美国和法国都是通过革命确立了资本主义制度”，排除 A 项；近代民主思想的传播不是根本原因，排除 B 项；材料不能反映各国革命相互支援，排除 C 项。故选 D 项。

24. 体育运动反映社会风貌，见证历史发展。
材料一 恶劣的环境练就了古希腊人自强奋斗、热烈追求、思变好动、敢于冒险的民族性格……雅典和斯巴达等以城邦制度为支撑，通过国家的引导和组织，促使公民从童年到青年，进行系统化、规范化的 体育训练；城邦还通过定期举行运动会来推动体育运动的发展。在绝对平等规则的保障下，古希腊竞赛推 崇通过个人能力来获取属于自己的荣耀。
——摘编自胡勇刚《中西体育文化的差异及深层意蕴下的竞技观》 材料二 如果你想培养你的学生的智慧，就应当先培养受他的智慧所支配的体力。不断地锻炼他的身
体，使他健壮起来，以便他长得既聪明又有理性……锻炼我们的四肢和各种类型器官，因为它们是我们的 智慧工具。
材料三 大约从 1300 年开始，足球运动在英国很多村镇作为庆典时的一种娱乐活动开展起来。活动没有成文规定，玩法粗野，被称为“野蛮足球”。到了 18 世纪，大量的农村人口转移至城市，古足球运动由乡镇居民带入了城市的工厂与街道。1863 年英格兰足球协会在伦敦成立，统一足球规则，现代足球诞生。19 世纪，足球运动在工人间流传，吸引了越来越多的普通群众加入。
——摘编自陈静姝《英国足球运动对城市文化影响的研究》

（1） 根据材料一，概括古希腊体育运动的特点，并结合所学分析其成因。

（2） 根据材料二，概括卢梭体育教育的观点。他的观点体现了哪一思想解放运动的主张？

（3） 根据材料三，概括英国足球运动的变化。这种变化反映了怎样的时代背景？

（4） 综合上述材料并结合所学，请你为学校体育节的宣传册撰写一段卷首语，以此号召同学们积极参与到 体育运动中去。（要求：紧扣主题，史论结合，条理清晰）
【答案】24. 特点：通过国家引导和组织；进行系统化、规范化的体育训练；强调运动本身的竞技性。

成因：恶劣的环境和国家政治制度。

25. 体育使人聪明；体育让人理性；体育是智慧的工具。 思想运动：启蒙思想。
26. 变化：从乡村到城市；规则越来越明确；工人阶级成为运动的主力；运动的影响不断扩大。 背景：工业革命的影响；城市化的发展；工人数量的增加；足球运动自身的魅力。
27. 同学们，校园体育节即将拉开帷幕，这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命更精彩！我们既 可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作， 也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。希望我们在多彩体育中强健身体， 磨练意志，健康成长。
【解析】

【小问 1 详解】

特点：据材料“雅典和斯巴达等以城邦制度为支撑，通过国家的引导和组织，促使公民从童年到青年，进行 系统化、规范化的体育训练”可知，通过国家引导和组织；进行系统化、规范化的体育训练；据材料“城邦还 通过定期举行运动会来推动体育运动的发展。在绝对平等规则的保障下，古希腊竞赛推崇通过个人能力来获取属于自己的荣耀。”可知，强调运动本身的竞技性。
成因：据材料“恶劣的环境练就了古希腊人自强奋斗、热烈追求、思变好动、敢于冒险的民族性格……”并结 合所学可知，恶劣的环境练就了古希腊人自强奋斗、热烈追求、思变好动、敢于冒险的民族性格；据材料“雅 典和斯巴达等以城邦制度为支撑”可知，国家政治制度的支撑。
【小问 2 详解】

观点：据材料“ 如果你想培养你的学生的智慧，就应当先培养受他的智慧所支配的体力”可知，体育使人聪明；据材料“不断地锻炼他的身体，使他健壮起来，以便他长得既聪明又有理性……锻炼我们的四肢和各种 类型器官，因为它们是我们的智慧工具”可知，体育让人理性；体育是智慧的工具。
思想运动：据所学可知，材料二中的“卢梭”是启蒙运动的代表人物，故他的观点属于启蒙思想。

【小问 3 详解】

变化：据材料“到了 18 世纪，大量的农村人口转移至城市，古足球运动由乡镇居民带入了城市的工厂与街道”可知，足球运动从乡村到城市；据材料“1863 年英格兰足球协会在伦敦成立，统一足球规则，现代足球诞生”可知，规则越来越明确；据材料“19 世纪，足球运动在工人间流传，吸引了越来越多的普通群众加入” 可知，工人阶级成为运动的主力；运动的影响不断扩大。
背景：据材料“1863 年英格兰足球协会在伦敦成立，统一足球规则，现代足球诞生。19 世纪，足球运动在工人间流传，吸引了越来越多的普通群众加入。”并结合所学可知，工业革命的影响；城市化的发展；工人 数量的增加；据所学可知，足球运动自身的魅力等。

【小问 4 详解】
卷首语：据材料并结合所学可从同学们，校园体育节即将拉开帷幕，这场盛会，值得我们期待；体育，让 我们的生命更精彩！我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足 球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你；希望我 们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长等方面叙述。
25. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。

时间

内容
公元前 5 世纪

雅典的“民主梦”

646 年

日本的“强国梦”
14 世 纪中叶

意大利的“人文梦想”

1689 年

英国的“君主立宪梦想”

18 世纪

法国的“理性之梦”

1787 年

美国的“制宪之梦”

1848 年
马克思在伦敦提出“实现全人类解放的梦 想”

（1） 表格中日本的“强国梦”是如何实现的？评价美国为实现“制宪之梦”颁布的法律文献。

（2） 请选择表中的 2 个及以上梦想，提炼一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合， 逻辑严密，语言流畅）。
【答案】25. 途径：大化改新。 评价：1787 年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。但是 1787 年宪法还存在一些局限性，如允许奴隶制的存在，保留了种族歧视的条款，不承认黑人、印第安人和妇女享有与白人男子同等的权利。
26. 观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。论述：早期资产阶级革命包括英国资产阶级革命.

美国独立战争.法国大革命。一方面三个国家在革命后推翻了阻碍资本主义发展的因素，为本国资本主义经 济的发展创造良好的发展环境；另一方面，在革命过程中，都颁布了一系列的文献，如英国《权利法案》. 美国《独立宣言》、法国《人权宣言》等，这些文献体现资产阶级的自由民主的思想，为资本主义经济的发 展提供了法律保障。因此早期资产阶级革命推动了资本主义的发展。
【解析】

【小问 1 详解】

途径：根据表格内容“646 年日本的‘强国梦’”，结合所学知识可知，从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。日本的“强 国梦”是通过大化改新实现的。
评价：结合所学知识可知，1787 年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力； 总统和议员由选举产生。1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。但是 1787 年宪法还存在一些局限性，如允许奴隶制的存在，保留了种族歧视的条款，不承认黑人、印第安人和妇女享有与白人男子同等的权利。
【小问 2 详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料，选择表中的梦想，1689 年英国的“君主立宪梦想” ， 18 世纪法国的“理性之梦”， 1787 年美国的“制宪之梦”，提炼一个观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。结合英国再创佳绩、美国独立战争、法国大革命的史实，进行分析归纳即可。如论述：早期资产阶级革命包括英国资产阶级革命.美国独立战争.法国大革命。一方面三个国家在革命后推翻了阻碍资本主义发展的因素，为本国资本主义经济的发展创造良好的发展环境；另一方面，在革命过程中，都颁布了一系列的文献，如英国《权利法案》.美国《独立宣言》、法国《人权宣言》等，这些文献体现资产阶级的自由民主的思想，为资本主义经济的发展提供了法律保障。因此早期资产阶级革命推动了资本主义的发展。