六年级上册数学第三单元解决问题第一课时.doc

解决问题
第一课时
教学目标 ：  1  使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。
       2 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。
        情感
重点：  能熟练地列方程解答这类应用题。
难点 ： 提高解答应用题的能力。
教学过程
1复习导入
找出数量关系，
爸爸体重是75千克，小明的体重是爸爸的十五分之七，小明体内水分的质量占小明体重的五分之四。
列关系式：
2探索新知
、 1 教学例4的第一个问题：小明的体重是多少千克？
（1）理解题意，并画出线段图来表示题意：
（2）引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系 小明的体重×4/5 ＝体内水分的重量
（相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了）
（3）（3）这道题什么是单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？怎样求？
（4）启发学生应用算术解来解答应用题。（根据数量关系式：小明的体重×4/5  ＝体内水分的重量，
（5）反过来，体内水分的重量÷4/5  ＝小明的体重）
 （6）学生尝试列方程解答
解：设小明的体重是ｘｋｇ。
4/5=28
ｘ=28＊4/5
ｘ=28×5/4
ｘ=35        
拓展应用 
      练习八10题        
总   结 
      这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题”，我们知道了，如果分率句中的单位“1”是未知的话，可以用方程或除法进行解答。        
作业布置 
   练习八6、7题        

教
学
反
思

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