北师大版九年级语文下册《陈小手》教学设计.doc

北师大版九年级语文下册《陈小手》教学设计表
一、基本信息
学校
临泽县第三中学
课名
陈小手
教师姓名
宋军
学科（版本）
北师大版
章节
第一单元
学时
1课时
年级
九年级语文下册
二、教学目标
1.了解有关作家汪曾祺的文学常识，掌握文中的生字词。
2.学习作者塑造人物的方法，理解文章的内容。
3.学会理智地看待我国的传统文化．民族心理中的弊病。
三、学情分析
汪曾祺先生的小说《陈小手》，所撷取的重点是表现陈小手作为解救病人于苦难之中的下层医生人格的真善美，不是表现人生的苦难，小说描写的侧重点不是人性中的阴暗和丑恶，而是通过对陈小手与团长大人的平淡描写，让读者深深感觉到陈小手人格魅力中的那种大善大爱，同时也让读者从另一个侧面深深感觉到团长大人的大罪大恶，尤其要让学生理解我国传统文化、民族心理中的弊病。学生对课文基本情节梳理能够独立完成，但陈小手被残忍杀害的深层原因还需要教师点拨。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：学习本文以个性化的言行塑造个性化的人物的方法。
难点：巧妙的构思，悬念的设置。
解决措施
1．诵读法 2．品味法 3．讨论与点拨相结合 4.合作探讨
五、教学设计
教学环节
教学内容
信息技术手段应用及效果分析
目标展示
本文学习目标
1.了解有关作家汪曾祺的文学常识，掌握文中的生字词。
2.学习作者塑造人物的方法，理解文章的内容。
3.学会理智地看待我国的传统文化．民族心理中的弊病。
Ppt，直观展示，便于教师掌控课堂节奏。
学法指导
学习方法及要求
1.教材自学——朗读课文，标示自然段序号；画出文中的疑难字词；.了解作者汪曾祺及作品；工具书自学 借助工具书掌握字词 认识作者。
2.合作互助，小组内协作解决疑难。
3.完成尝试练习。
4.有能力的同学试研习学习案中的问题。
PPT，利于学生按要求开展学习。
训练展示

1. 概括课文内容。2. 品析人物之形象。
畅言教学通电子课本，利于学生熟悉课文内容，把课文与问题一一对应。
合作探究

品读细节，分析文中 “团长”个性。
Ppt，直观，富有操作性。
合作探究

思考讨论：造成陈小手悲剧的原因是什么？
畅言教学通电子课本，利于课文与问题对应，集中学生注意力。
合作探究

思考讨论：陈小手惨死在野蛮团长的枪下，没有人为陈小手鸣不平，杀人凶手反倒觉得怪委屈的。谈谈你的看法和感受？
Ppt，利于提炼知识要点。
课堂小结

小说主旨
写作特色
同上。
拓展训练

讨论：有这么胖的乞丐吗
想笑吗？为什么？还是写出来吧！
图片，利于知识的拓展。