攀爬的教案.doc

攀爬与游戏
班级：2.5 授课教师： 时间：3月30日
教学目标
1、通过学习,使学生掌握基本的攀爬的方法
2、促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量
3、培养学生勇敢果断坚韧不拔克服困难的意志品质

场地器材
1、半个足球场
2、小垫子12 呼拉圈8
部分
教学内容
练习
组织教法与要求
时间
次数
开

始

部

分
一、课堂常规
1、集合整队，报告人数。
2、师生问好，宣布内容。
3、检查服装，安全教育。
4、提出要求，安排见习生。

二、 游戏网鱼
三、 七彩阳光。

10
分钟

1

4
组织：
1、四列横队
2、游戏网鱼
3、七彩阳光，体操队形。
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⊙教师
教法：1.  教师引导。2教师领做
要求：1、学生认真模仿、积极练习、听清口令、做好动作
基

本

部

分
一、学习攀爬
1.蚂蚱爬
要求：仰卧，两臂撑垫，两手五指向外张开，两腿屈膝，两脚分开撑垫，用异侧的手和脚交替向前、向后爬行移动。
2. 大象行
要求：两脚左右开立，上体前屈用手或拳撑垫，臂和腿要充分伸直，左侧手脚蹬撑使身体重心右移，同时离垫后向前移行；然后右侧手脚蹬撑使身体重心左移，同时离垫后向前移行，反复交替前进。
3.综合游戏

20
分

钟

2

2

2
1. 教师引导生说出自己喜欢的动物。
2. 讲解示范蚂蚱爬
3. 选生示范
4. 组织学生分组练习
5. 教师引导生想一想大象是怎样走的？
6. 学生示范
7. 教师讲解示范大象行的动作
8. 分组练习

1. 教室布置场地
2. 讲解示范游戏方法
3. 合理分组
4. 组织学生进行游戏
5. 强调安全
6. 巡回指导
练习1、2、3：体操队形。
练习4：分组轮换如图：

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练习5：男生一队，女生一队。一队分两组并轮换。如图

结

束

部

分
一、恢复身心、呼吸放松
方法：两脚开立与肩同宽，沉肩，吸气时慢慢上抬手臂，呼气时慢慢放下手臂（吸气、呼气时要深而慢。）
二、评价与小结
1、学生自评和评价同学。
2、教师评价小结。

5

分

钟

一、体操队形
教法：教师语言引导生放松活动
二、四列横队

要求：
1、恢复身心
2、学会对自己、对他人做出公正的评价，形成正确的学习态
3.师生小结本次课的得与失
4.师生再见收回器材
运动负荷

中
教学心得
教学过程中要体现学生自主
攀爬一课中，教学内容上看体现了知识性，趣味性，实效性的整体结合，我在教学中改变了教学的组织形式，让学生散点自主练习，分组创新练习，如：创想活动这一环节中，教师通过语言启发、鼓励让学生小组学习过程中，积极创想，合作探究，学生联系生活实际，进行了蚂蚱爬，大象行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料，学生在良好的自主学习氛围中，学习积极性也很高。