综合性学习之漫画解读技巧与对策.doc

陇 东 学 院 附 中 导 学 案
《综合性学习之漫画题解题技巧与策略》导学案
陇东学院附中 姚凤莲
教学目标:
1.让学生了解“积累与运用”的考试内容。
2.让学生掌握以图写文漫画题的答题方法。
教学重点：以图写文漫画题的题型设置及答题指导 。
教学过程：
课前热身：
1．观察左边的一则漫画：1．描述画面内容

2．说说漫画的寓意

新课学习：
一、了解漫画
1.概念：漫画是一种绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人以启迪和教育。
2.漫画构成要素：
一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。
例如：1.阅读右边这幅漫画回答问题：
② 幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？
②它批评了现实中的什么现象？

③请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。

3.漫画分类：
4.漫画的表达效果：
二、了解中考命题的形式：
三、一般漫画题的解题思路：
四、解题方法指导：
1.说明漫画内容：
例如：2.仔细观察右边这幅招贴画，按要求答题。
(1)请简要说明画面内容；（不超过30个字）

(2)说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）.

2.提炼漫画寓意：
例如：3.仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。
⑴简要说明你对漫画内涵的理解。

⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。

3.拟写漫画标题：
例如：3.请用简洁的语句为左边漫画名一个标题。

4.评论漫画揭示的某种社会现象：
这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。

五、巩固练习：
1.某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。仔细观察右边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。

2．观看下边的漫画，回答问题：
① 请概括漫画的主要内容。

② 能说出漫画的讽刺意义么？

3.观看右边漫画，回答问题：
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题不
超过6字）：
（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容：

4.观看右边这幅漫画，回答问题。
① 请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。

② 这幅漫画的寓意是什么？
我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！

5.下面是一幅名为《“小祖宗”
军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里：
附1：请用简明的语言介绍画面内容

附2：请你简述这幅漫画的寓意

6.仔细观察右边这幅漫画，回答问题。
（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。

（2）请谈谈你对这幅漫画的认识。
7.图文题：认真观察下面这幅漫画，按照要求回答下列问题（每小题2分，共4分）(1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内)

(2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以内)

8.综合题：最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与（见右上图）。
(1)[拟写宣传口号]在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。
沉着应对，让花季更美丽； ， ； 未雨绸缪，让社会更和谐!
(2)[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的?它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确,言之成理，评论字数40字左右。(4分）

作业布置：
1.请用简洁的语言说明下面图片内容。
2.审视图片，并给图片命写一个能揭示主题的标题。（不超过6个字）
3. 请你简述这幅漫画的寓意。
4. 请对这种现象进行评论。要求观点明确,言之成理。

学后反思：
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