手抄报活动方案.docx

王村镇第三小学“我的梦，中国梦”手抄报比赛活动方案
一、活动主题：我的梦，中国梦
二、活动目的：
为深入贯彻党的十八大精神，激励广大学生们坚定理想、努力学习，将“个人梦”融入“中国梦”，将个人理想融入社会主义共同理想，励志刻苦学习，积极投身实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献，特举行本次抄报比赛。
三、活动时间：2014年11月
四、活动对象：一至六年级学生
五、活动内容及其要求：
1、一、二年级：以“我的梦”为主题的绘画作品；（统一使用16开纸）
2、三至六年级年级：以“我的梦，中国梦”为主题的手抄报作品。（统一使用8开纸）
3、每班在班级评比的基础上，上交5件优秀作品参加学校的统一评比，学校将对于优秀的作品和优秀班级进行表彰。
六、作品规格：
1.统一使用8开纸一张，适当留出版面边距（1.5厘米），排版合理，符合格式要求，背面留空。
2.注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。
3.手抄报应包含报头、插图和文字等三部分。
3.刊头应醒目、规范；版式应新颖、规范，版面整洁；插图应适当、适量，根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题；统一在作品反面右下角写上学校、班级、姓名。
4.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
5.手抄报应有明确的主题，名称与内容应切合主题“我的中国梦”。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，且体现各学段学生年龄特征，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。
7.鼓励运用一定的书法、绘画、色彩处理技巧。
8.应采用手写手绘形式，字迹清楚，注意保持纸面平整，勿卷叠。
六、奖项设置：
1、优秀作品奖：低年级组（1-2年级4个班）：一等奖4名，二等奖6名，三等奖6名；中年级组（3-4年级6个班）：一等奖8名，二等奖12名，三等奖12名；高年级组（5-6年级5个班）：一等奖5名，二等奖8名，三等奖8名。
2、优秀团体奖：获一、二、三等奖的作品分别积3、2、1分，按积积分高低分别评出每一年级段获得团体一、二、三等奖的班级。低年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；中年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；高年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名.
王村镇第三小学政教处
2014年11月3日
七、评分标准：总分10分
评比标准及细则： 1、稿件内容（占30分）：内容要完整，符合主题要求。 2、标题制作（占20分）：标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。 3、稿件布局（占15分）：稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。 4、版面形式（占15分）：手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。纸张上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合。 5、图片、文字（占10分）：图片必须手绘，图片要与文字并重，既要美化版面，又要与内容互相补充。 文字必须手写，字体要美观工整，与文稿内容相符，版面制作不能有任何粘贴。

1、整体版面设计新颖、合理、美观。2分
2、书写工整、字迹清析、美观、规范。2分
3、绘画主题突出，有代表性。2分
4、整体内容充实、可读性强。2分
5、整体效果好。2分
八、活动安排：
1、评委： 郑培志、孙成龙、高攀、冯志清、赵柯 2、下发通知后，由各年级组负责组织宣传发动，各班主任组织学生参加，并收集他们的参赛作品，学校将于11月3日统一布置版面，各班级请于11月4日进行手抄报和作业展的布置，参加比赛。 城内小学 2011年10月24日

为全面贯彻落实国家和省等各级中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，根据荥阳市教体局《关于举办荥阳市2014年全民终身学习活动推进周的通知》要求，结合本校实际，决定举行“快乐学习  幸福终身”主题绘画、手抄报评选活动。
要求：
1、3-6年级制作手抄报，一、二年级绘画。
2、使用学校统一的纸张，作为背景材料。
3、手抄报和绘画的主题要求明确，设计要求新颖，色彩鲜明富有学习的气氛。
4、每班在班级评比的基础上，上交5件优秀作品参加学校的统一评比，学校对于优秀的作品设立一至三等奖，颁发奖状。

1、手抄报的内容以以英语为主，设计一份英语手抄报，能体现当代中学生的精神风貌。 2、内容必须积极向上，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，手抄报名称自拟。 3、纸张规格：统一用四开美术白纸对版书写，(只出一面）手抄报设计规范。 4、作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标 题制作醒目、大方。 5、活动时间：2010.11.25——2010.11.29 三、 参赛对象：167班全体学生

评比标准及细则： 1、稿件内容（占30分）：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。内容丰富，体裁不限。 2、标题制作（占20分）：大小标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。 3、稿件布局（占15分）：稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。 4、版面形式（占15分）：丰富多彩、简洁、明快，版面整体安排有新意，要能体现出该报的风格。 5、装饰、图片（占10分）：必须手绘，图片要与文字并重，既要美化版面，又要与内容互相补充，色彩与大小自定。 6、字号、字体（占10分）：必须手写，字体要美观工整，与文稿内容相符，字号、字体不限，不准用铅笔书写。 评奖办法： 1、奖项设置：评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀奖若干名（具体名额 视参赛人数而定） 2、评委：班干部共同评出（最终由班主任审核）。 3、对获奖学生发给奖品。

十二、作品要求：
1、 上交作品纸张为A3纸由各校自备，现场比赛纸张（A3纸）由中心校提供，其他笔墨颜料等自备。作品版面要求为上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，主题突出，设计新颖，知识性和观赏性有机统一。 2、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴，版面中不得体现学生的学校、班级或教师（以尽量求得比赛的公平、公正）。 3、上交的成品须在背面注明学校、班级、姓名及指导教师，并且必须是参赛学生的亲笔作品，不得弄虚作假，如发现将以零分计算。

城内小学2011学年 创建绿色、平安、消防安全教育示范学校 手抄报、作业展评比活动方案

活动对象: 四、五、六年级全体学生 活动内容： 一、比赛要求 手抄报统一用四开美术纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。 二、参赛形式 1、以年级为单位，进行参赛。 2、每班交作品10份。 三、版面要求 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
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一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）四、评比标准 1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。 五、奖项设立： 1、作品：各年级评一等奖2名、二等奖3名 、三等奖 5名。 2、以年级为单位设立团体奖各一个。 3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。

如何办手抄报
组织稿件：可以从报刊、杂志或书籍上得来，也可以是由自己写的。对这些材料需要进行加工、提炼从中选出最合适的，应注意：
1、要贴近同学的学习和生活实际，有思想性，有知识性和趣味性。
2、要短小精悍，不宜采用过长的文章。
编排版面：版面的编排是有很多讲究的，这里只简单地介绍版面变化的两个问题。
1、 版块的变化。一个版面要有几种体裁，要把小报分为几大版块，每个版块要设计花边和大小有文有图，图文并茂。可以增加版面的变化，
2、 标题的变化。标题是版面的眼睛，最引人注目。
⑴颜色的变化。⑵字号、字体的变化。 ⑶位置的变化。
版面美化：包括版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计是出好手抄报的重要环节。 须注意：
（1）一般报头应设计在最醒目的位置（通常在报的左上角处），报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。（如丝路花雨、苗苗园地等等，最好不要用奥运精神伴我成长）
（2）报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
（3）报头设计还应注意：构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；其字要大，字体或行或楷或其他字体，或彩色或黑白；
2、花边根据版面需要，重要文章用花边作外框；整个版面上下或左右也可用花边隔开。常用的多是直线或波状线等。用个性花边能够起到让整个小报的版面活泼的效果，我们老师不妨可以帮助学生找找类似花边的图案资料。
3、插图与尾花
插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。通常使用线描画法与色块画法，可以是多色亦可单色。
手抄报的誊写过程
1、版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（用铅笔轻轻描出，手抄报制作完后可擦掉，一般是横排或竖排）。
2、抄写过程：指的是文章的书写。字的个头大小要适中（通常是横排写的是时候字高占格子的高度的四分之三或者五分之四，竖写时按宽度，占格子宽度的二分之一，根据经验我规定让学生把每个横排的高度或者竖排的格子宽度为1CM）。字写得一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。