《鲁宾逊漂流记》名著导读.doc

李中 八 年级 语文 学科导学案 主备人 李云霞 主审人 张秀芹 上课时间 2016.12.9 NO.

课题
《鲁滨孙漂流记》名著导读
课时
1
课型
新授
姓名

班级

小组

学
习
目
标
1、把握人物形象，理解作品主题及艺术手法
2、激发学生学习鲁滨孙自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神；懂得靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。
重点
在情节回顾中把握人物形象，理解作品主题及艺术手法
难点
激发学生学习鲁滨孙自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神；懂得靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。
一、导入新课
有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫笛福的作家据此为原型创作了一部小说《鲁滨孙漂流记》。今天老师就和同学们再次走进《鲁滨孙漂流记》
二、教学过程
（一）课前热身（注意调查学生的阅读情况）
1、《鲁宾孙漂流记》的作者是英国作家
2、《鲁滨孙漂流记》这部小说的主要人物是 ，还有土著人 。小说通过鲁滨逊在荒岛上生活 年的故事，告诉人们 的道理。
3、 鲁滨孙在 买了一块庄园，曾在那儿，过了四年安稳的庄园主生活。
4、下面是一段外貌描写的人物是谁？说出他的性格特点。
他是一个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处长得很匀称；年纪看来大约二十六岁。
（1）、他是谁
（2）、他的性格特点
（二）作品回顾
1、走近作者

2、主要内容

3、岛上主要生活情节展示
（1）、坐独木舟
鲁滨孙在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等。他靠自力更生，生活中的必需品已是应有尽有。虽然这样，鲁
滨孙一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。生活到第六年，他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成了一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃。他又用两年时间挖了一条6尺宽的运河，以便把船放在半英里外的小河里去，并重新另造一只小的独木舟，他驾着这只木船，像一个国王一样绕岛视察，心中充满了自豪感。
（2）、制作瓦罐瓦锅
鲁滨孙在荒岛上逐渐开始经营农业和畜牧业，并获得了很大成功。第一年打下两斗稻谷、两斗大麦。要加工粮食，制造面粉等工作，就需要盛装的容器。鲁滨孙花了两个多月的时间寻找陶土、制作陶胚，最后晾晒出坚硬的陶器，在一次偶然的机会，他发现陶器经过火之后变得更加的坚硬，于是鲁滨孙用火烧制出瓦罐瓦锅等炊器，使自己吃上了面包。
（3）记日记
在荒岛上，鲁滨孙为了打发时间，他决定把自己的经历记录下来。他把当前的好处和坏处加以比较，按照商业薄记上“借方”和“贷方”的格式，把当前的幸运与不幸，好处和坏处公正的排列下来,从而达到自勉自慰的目的。
（4）捧读《圣经》
在鲁滨孙身患疟疾，心烦意乱之时，他找到了救治灵魂的药物，在用烟叶浸甘蔗酒治病的同时，他捧读《圣经》，向上帝祈祷，由此他的内心得到很多安慰，健康和体力也得到恢复。
（5）鲁滨孙给荒岛取名
鲁滨孙刚到岛上时，看到岛上一片凄凉，渺无人烟，感到没有活下来的希望，给荒岛取名“绝望岛”

李中 八 年级 语文 学科导学案 主备人 李云霞 主审人 张秀芹 上课时间 2012.12.9 NO. 附页

（6）搭救野人“星期五”
鲁滨孙在岛上生活到23年的时候，岛上来了一群食人肉的野人。鲁滨孙决心保卫自己的领地。他拿起枪潜伏在附近。突然一个俘虏挣脱了绳子向他这边跑来，后边追来几名野蛮人，鲁滨孙开枪打死了那些追赶的野蛮人，救了这个俘虏。鲁滨孙救下那个野人的日子是星期五，所以把被救的野人取名为“星期五”。此后，鲁滨孙让“星期五”皈依基督教，学说英语，以便和他交谈。“星期五”成了鲁滨孙忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨孙带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。
（7）计算时间
鲁滨孙在孤岛上孤独而忧郁，他决定把岛上的经历按照时间顺序从头至尾记录下来，但是没有笔、纸、墨水。于是他在大柱子上刻上一句句子：“我于一六五九年九月三十日在此上岸”，然后在柱子四边每天刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的，每一个月刻一个再长一倍的，这样，他就有一个自制的日历，可以计算日月了。
（8）好处和坏处（见课本P163）
4、归纳人物形象
鲁滨孙

星期五

（三）链接中考
阅读下列名著选段，回答1-3题
我根据自己的情况，拟定了选择住所的几个条件：第一，必须如我上面所说的，要卫生，要有淡水；第二，要能遮荫；第三，要能避免猛兽或人类的突然袭击；第四，要能看到大海，万一上帝让什么船只经过，我就不至于失去脱险的机会，因为我始终存有一线希望，迟早能摆脱目前的困境。
我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。
在这山岩凹进去的地方，前面是一片平坦的草地，我决定就在此搭个帐篷。这块平地宽不过一百码，长不到二百码。
若把住所搭好，这块平坦的草地犹如一块草皮，从门前起伏连绵向外伸展形成一个缓坡，直至海边的那块低地。这儿正处小山西北偏北处，日间小山正好挡住阳光，当太阳转向西南方向照到这儿时，也就快要落下去了。
搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形，半径约十码，直径有二十码。
沿这个半圆形，我插了两排结实的木桩；木桩打入泥土，仿佛像木橛子，大头朝下，高约五尺半，顶上都削得尖尖的。
至于住所的进出口，我没有在篱笆上做门，而是用一个短梯从篱笆顶上翻进来，进入里面后再收好梯子。这样，我四面都受保护，完全与外界隔绝，夜里就可高枕无忧了。不过，我后来发现，对我所担心的敌人，根本不必如此戒备森严。
1.选文选自英国作家       的《           》。（2分）
2.请结合选段具体内容分析：鲁滨逊是个怎样的人？（4分）

3.请结合选段具体说说全书的一种艺术特点。  （4分）

（四）链接生活
面对人生的困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉的性格和英雄本色。你从中得到什么启发？联系实际谈谈。

三、教学反思