怎样做到恰当应用信息技术-有效提高教学效率和质量.docx

如何把信息技术带进课堂，有效提高教学效率和质量呢

在数学教学中，我们运用好现代信息技术，把信息技术融入学科教学，可以使学生的思维活跃地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，主动探究，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。那我们如何做好把信息技术带进课堂，并运用好信息技术，有效地激发学生的学习兴趣，并提高教学效率和质量呢？
一、运用现代信息技术激发学生学习数学的兴趣。
第一、信息技术手段进入课堂，给数学课堂教学注入了一股活力，给学生带来了新鲜感。通过屏幕出现的那一副副生动的画面，吸引了全体学生的注意，加上音响效果唤起了学生学习的欲望和劲头，使学生感到数学知识学起来不再是单调和枯燥乏味了。在数学课堂教学中运用信息技术，能起到强烈地吸引着学生，激发了学生求知欲，形成了一股学习的动力的效果。比如数学了解“长方体和正方体的特征” 教学活动中，使用信息技术进行教学，先在屏幕上用动画显示了一个长方体的展开和合并不断出现的画面作为主题画面，通过一只小动物骑着摩托车在长方体的棱上绕圈，加上美妙的音乐，一下吸引了同学的注意力，使学生产生了强烈的好奇心，对上数学课充满了渴望，学习热情有了高涨。
  第二、信息技术进入课堂，能充分调动学生的学习的积极性和主动性。促进学生主动学习的信心。实践证明：当学生对信息技术在教学中产生了兴趣以后，他们就会有很高的学习热情。这时，作为课堂的组织者教师就应该抓住机会为他们创设各种条件，使他们主动参与进来，成为学习的主人。
二、运用现代信息技术的教学优化数学课堂教学效果。
  在数学课堂上运用信息技术进入课堂，不仅可使一些使本教师难教、学生难懂的概念、法则、公式在学习上教学简单化、形象化，也可以方便数学教师更好地突破知识的重点、难点，把抽象的知识形象地展现给学生，化抽象为简单。在学生学习的角度看并有利于学生对知识的优化和练习，并且不断巩固新知识。
  信息技术进入课堂，有助于教师解决重点、难点，大大的减轻了教师的负担。通过生动的演示和实验使学生有所领悟，有所发现，有所创新，突破课本的重点难点。
三、运用现代信息技术加大教学密度和提高信息接受量。
  在数学课堂教学中，运用信息技术进行教学，有利于促进学生学习兴趣，激活学生思维，有助于培养学生的创新精神。由于课件设计的形象生动，使学生右脑的直觉形象思维得到较充分的训练和提高，可以培养学生的形象思维能力，又由于问题的设计和启发易于多样化和综合化，易于知识之间的渗透和条理化，把左脑的抽象逻辑性与右脑的具体形象性相结合。通过这样，教师就更能充分发挥学生的想象力、思维力，不断培养学生的创新能力，为创新教育的实施和创新型人材培养创造了良好的条件。
四、运用现代信息技术手段让生活走进课堂。
  数学本源于生活，生活中处处有数学。为了让学生学有用的数学。运用现代信息技术，在教学中瞄准与学生生活经验的最佳联结点，并架起桥梁，使数学知识因贴近生活而变得生动有趣，让学生感受生活化的数学，用数学眼光看待周围的生活，增强学生的数学意识，培养学生的数学兴趣和素养，提高学生的实践应用能力。