二年级数学下册命题比赛题.doc

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小学数学二年级第二学期期末质量检查试题

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2013—2014学年度第二学期
请在40分钟内完成！祝同学们考出好成绩！

题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分

评卷人

一、用心填一填（第5题5分，其余每空1分，共19分。）
1、 10个一百是（ ）,一个足球重量约为400（ ）。
2、 由2个千，3个百和6个一组成的数是（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ）位，表示（ ）个（ ）。
3、 四千三百零五写作（ ），3003读作（ ）。
4、 35是7的（ ）倍，8的5倍是（ ）。
5、 把下列各数按顺序排列：（5分）
35 ÷ 7 = 48 ÷ 6 = 7 × 7 = 56 ÷ 8 = 36 ÷ 6 =
（ ） > （ ） > （ ） > （ ） > （ ）
6、按规律填一填：
① △ ▲ ○ ● ● △ ▲ ○ ○ ● △ ▲ ……

② 2、4、8、 ……

二、聪明的小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共6分）
7、999说：“我比所有的四位数都大。” （ ）
8、 8686中的两个“6”都表示6个一。 （ ）
9、3000克的水和3千克的桃一样重。 （ ）

三、专心选一选（把正确答案的序号填在括号里。）（每题2分，共6分）
10、从35里面连续减 去（ ）个5，结果是5。
A、4 B、6 C、7
11、下列汉字中，是轴对称图形的是（ ）。
A、喜 B、上 C、同
12、8□27＞8563，□里不能填的数字是（ ）。
A、6 B、7 C、4

四、计算乐园（共36分）
13、口算直通车。（每题1分，共10分。）
36 ÷ 9 = 16 ÷ 5 = 64 ÷ 8 × 2 = 8 × 6 = 37 + 26 = 48 ÷ 8 + 30 = 600 + 150 = 30 + 150 = 900 - 900 = 27 ÷ 5 =

14、脱式计算。（比较上下两题的运算顺序和计算结果。）（每题4分，共16分。）
①18 + 27 ÷ 9 ③4 × 8 - 3

②(18 + 27) ÷ 9 ④4 × (8 - 3）

15、列式计算。（每题5分，共10分。）
（1）比6的5倍多5的数是多少？ （2）9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几？

五、画一画。(共4分)

16、画出向右平移8格后的图形。（4分）

五、解决生活中的问题。（第1题4分、第2题5分、第3、4题各10分，共29分）
17、小杰和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元钱买票够吗？
成人票每张8元
儿童票每张5元

如果剩下的每天看7页，还需要几天才能看完？
一本故事书有76页，小明已经看了34页。
18、

19、我们二（4）班要去明湖公园游玩，有32人需要租车。（每小题5分，共10分。）

中巴座10人 小车座4人

（1）如果都坐小车，需要租几辆？(5分）

算式：

（2）还可以怎样租车？ (5分）

我觉得还可以这样租车：租限乘客10人的车（ ）辆，再租限乘客4人的车（ ）辆。

20、看统计图，完成下列问题。
26
24
22
20
18
16
1412
10
8
6
4
2
0

（1）跑步的人数是打篮球的几倍？（3分）

（2）踢足球的人数是打篮球的几倍 ？（3分）

（3）你还能提出什么数学问题？并解答。（4分）

踢足球
打篮球
跑步

参考答案和评分标准及命题说明

参考答案：

一、1、一千，克。2、2306，四，2，千。3、4305，三千零三。4、5，40。
5、7× 7 ＞ 48÷ 6 ＞ 56 ÷ 8 ＞ 36 ÷ 6 ＞ 35 ÷ 5
6、（ ▲○●△），（16），（32）。
二、7、（×）8、（×）9、（√）。
三、10、（ B）11、（A）12、（C）。
四、13、4,3、、、、、、1,16,48,63,36,750,180,0,5、、、、、、2。
14、21,5,29,20。
15、1，6×5+5=35, 2，，9×4+3=39
五、画一画。
16、（略）。
六、17、8× 2+5=21（元）。18、 (76-34）÷ 7=6 （天) 。
19、（1）32÷ 4=8（辆）。 （2）、答案不是唯一的。
20、（1）16÷ 8=2。 （ 2）、24÷ 8=3。（3）、答案不是唯一的。

评分标准:
一、填空题（第5题5分，其余每空1分，共19分）。）
二、判断题（ 7—9题, 每题2分共计6分)
三、选择题（10—12题, 每题2分，共6分）
四、计算题(13题 每题1分, 10题 共10分, 14题 每题4分,共16分,15题 每题5分, 合计10分,共36分)。
五、画一画。（第16题画平移图形共4分。）
六、解决问题(共29分（其中第17题4分、第18题5分、第19题每小题各5分合计10分。第20题第1,2小题各3分第3小题4分，合计：10分）。
全卷满分： 100 分。

命题说明：
一、全卷考试时间 40 分钟，总分 100 分。
二、试题难度系数约8.0，预测平均分为80-90分。
三、设开放题或一题多问等形式、减少计算难、烦现象，杜绝繁、偏、怪题。
四、每类题型的各小题要求由浅入深，呈阶梯式走向。
五、考试试题情况分析：

1、 试卷填空第1题10个一百是（ ），出自课本P75的例1。
2、试卷填空第5题出自课本p40的第3题。
3、第14题出自课本P51第8题。
4、试卷第17题出自课本P55第1题。

5、第19题是本试卷的创新题，创新的亮点:
①、考查学生的求倍数方面知识的掌握与运用。
②、重点考查学生用乘除的方法解决生活中的实际问题。
③、本题综合性强,数学问题生活化,趣味性浓。

6．下面我从以下几个方面进行对试卷进行分析：
1.内容丰富性
本试卷除出自课本题目外,其余各题均为原创题，广涉及到本册教材的九个单元的内容，共六道大题，试卷较好地体现了层次性，难易适度，同时还兼顾考查学生思考的过程和方法，答题的情感与态度等。
2.内容现实性
“现实性”是数学命题永恒的主题，因为生活是知识的源泉，把数学问题生活化，把生活经验数学化，体现了“数学源于生活、寓于生活、用于生活、高于生活”的思想。因此新课程理念下的数学命题内容同样离不开生活，把生活的题材纳入评价卷中，让学生在卷中看到生活的原型，接触到丰富多彩的现实数学世界。
3. “操作能力”的培养
数学是数学活动的数学，是探索生活中各种数学活动的数学。所以，在数学中，教师要注意培养学生动手操作的实践能力。俗话说：“听十遍不如看一遍，看十遍不如动手做一遍。”学生只有在动手操作的过程中，创新意识和实践能力才能得到培养。
4.“开放性”原则
例如: 解决问题的第18，19,20题是原创和创新题。创新点是使不同的学生在原有的基础上得到不同的发展，都能获得良好的数学教育。学生思考问题的角度和解决问题的策略更多地体现多样化和个性化。这就要求我们在命题时要适度地开放，让学生在差异中寻求发展，这才是真正面向学习主体。

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