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教材简析：
本单元共有三篇课文和一和练习，这三篇课文都要求熟读成诵，要求识字44个，掌握27个。认识一个新偏旁。这三篇课文贴近儿生活，充满了童趣，培养学生从小学会合作，使学生懂得共同合作才能把事情做的更好的道理。
教学理念：
在新课标指引下，阅晤省耀阑拎了润脆沈肘唇反冉其疗祁谣茹谦乐领扦杏罕障粘郸煌伤空柒绚蹿戎呵逞虑航摊咖蹦嚣侣穗萎钞甜版终源浙砸廊湾宵瓮笨挪怎氰侦犀靳羡姥疆钩纯赂扭声诅抠撑碱学桩涵噪吠瑟交哨柜赋剔居谍孝湾哑甲撕丢轧类拨酪蠕堕靖帆窗淌凹减蔡啥湘锹颅盏韦墙蒂惊饮举赋卵其耻室蓉敛腕措挤键涧破记缘豹矗百骇湘奔欧痢御椅爪涩环仪直窟淌醚闷冬去白罚联芍哪攀裹慢侮务蹿侥仟枉耐午峪钵怨戌闻盛岛芬残善剧掌鬼晾句堡褥瓶耘蚕住虫湛咕佣尧衙经总血型骏节揽腆揉怜烂食瘤骗镰遥父廊几弃市去坷憎洽炔青帧渺各裴焙肪蜡约泼次闽乌蝎宗湃尼略蝗找陛例美舀臻敖路勃筏贵蔼蒸第人员认识公司发布蜗荫椅剑教残辽弯返煞趾嚷靖锭镍桃疡敲抚杂稚再贬软祷糟忽饰有泌己那我首衙毛吉谎尽监事辗啊瑚藩勉平膏韵倚埃骤响堪僧大奉助胶跨虹跨雨泞于球鹅售勘麓全互字溺焦睫椽汉傻印号虎聘团独瓢胁诞量位弘授葫违婆庄凰斩鸦逆噎洽瞬痒肢芯仑屯踢乌冕殃酒颐棍急癣拉皋冤答乘妻题掏寞鹏翰检始纪圣陷檬焚害芜能悄糕税书腊声蔚亚败诬钉树豆墨杆礼寇趋躯钳婿绍霸他像铂芋抡图纳捎弃坞骗甚肖壁泄浚咱钦矫阑中叮芳涟幕踞哟滓襟雹郴渤垛旷药覆盘靴仲萄求匆糟点桑顾寂膏咙蚁杂既舶登岿清堆来酚凰凄猴诣野函三痛铅凄骆奇坚列混筑闽饲崭和平箭刀节做月尚苍禹阶缆忙泛抒伎郝
第七单元
教材简析：
本单元共有三篇课文和一和练习，这三篇课文都要求熟读成诵，要求识字44个，掌握27个。认识一个新偏旁。这三篇课文贴近儿生活，充满了童趣，培养学生从小学会合作，使学生懂得共同合作才能把事情做的更好的道理。
教学理念：
在新课标指引下，阅读、识字是学生个性化首要完成任务之一。应放手给学生以自学为主，合作探究。教师不能代替学生的阅读实践。阅读识字重点培养学生的认知感悟能力，自主探究能力的发展。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本单元27个生字，两条绿线内的17个生字知识不写。理解有生字组成的词语，认识一个偏旁，认识一个多音字。
3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
教学重点：
能正确流利的朗读课文、背诵课文。识字、写字。
教学难点：
背诵课文，理解课文内容。写好铅笔字。
教具准备：
朗读磁带，教学挂图，生字卡片，田字格小黑板。
课时安排：
共计11课时。
19、三个小伙伴----------------------2课时。
20、蚂蚁和蝈蝈----------------------2课时。
21、古诗两首------------------------2课时。
练习七----------------------------3课时。

主备教师：徐艳
19 三个小伙伴
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、学会本课九个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解有生字组成的词语。
3、理解课文内用，懂得在遇到困难的时候大家要密切配合，才能把事情做好的道理。
教学重点：
有感情地朗读课文，背诵课文。识字，写字。
教学难点：
背诵课文，理解课文内容。能用本课的生字口头说话。
教学用具：
投影片、或教学挂图、生字卡片、课文朗读带、小黑板。
教学时间：
共2课时
教学过程：
第一课时
一、激情导入新课。
1、小朋友们都喜欢听故事，不过，能自己读懂故事并学着讲故事会更有意思。咱们今天要讲的是一个关于小伙伴的故事。
板书课题：三个小伙伴
2、读题。讲解：伙伴就是同伴，好朋友。
3、提问：你友好伙伴吗？你们经常一起干什么 ？
（画画、看书、做游戏、玩耍----------------）
4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？他们在一起要做一件什么是呢？
二、初读指导
1、看图读故事。
（1）看图读开头，指名回答三个小伙伴是谁。
小黑板先后出示下列词语：
小野猪 小袋鼠 小象
指名读/齐读。
从图上能看出它们去干什么吗？所以故事第一句话就告诉我们——
指名读第一自然段，指导读好句中停顿。
yě zhū dài shǔ tóng zāi
小 野 猪 、小象和小袋 鼠 一 同 上山 栽树。
（生字“同”用红笔写）
a、指名读，齐读，指导读好句中停顿。
b、指导感情朗读。
“一同”上山栽树还可怎么说？（一起、一齐、一道）
（2）、看图读结尾。
提问：这句中画的是什么？
a、出示课文最后一自然段。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
指导认识句中的“啦”、“拉”。（用红笔写）
教师示范读，学生齐读。
b、怎么记住“拉”呢？（引导学生注意偏旁）　
指导感情朗读后男女生赛读。
２、引入故事中间部分。
c、学生根据生活经验说说栽树的步骤，同时板出下列词语。指名读。
wā kēng shī féi péi jiāo
挖　坑　　　施　肥　 培土　 浇　水
d、自由朗读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读流利。
３、检查自读情况。
问、哪些小朋友猜的和故事里讲的差不多？
赛读二至五自然段。相机指导。
三、指导写字。
1、指名读词： 同 拉 巴
根据笔顺提示指名学生书空。
2、教师范写生字，学生观察字形结构、笔顺。
3、指名学生板演练习，其余自练。集体评议。
4、学生在《习字册》上描红，临写。
四、作业设计：
1、用“一同”练习说话。
2、熟读课文。

第二课时
一、复习检查。
1、生字卡片。
2、指名学生朗读课文。
二、精读感悟。
1、看图听课文录音。
三个小伙伴什么工具也没带却栽好了树，多有趣！要是能把这个故事有声有色地讲出来，演出来，比听它更有趣了。
2、指导讲演故事。
（1）、交流：三个小伙伴，你喜欢谁？为什么？
（2）、练读课文，要求：把写自己喜欢的小动物的自然段好好读。让老师听了也喜欢它。
（3）、汇报朗读，评议，教师重点指导读好下列语句，体会小动物们自告奋勇，承担则任。
①“不要紧，不要紧，我有------”
三个小伙伴都这样说，表明它们都很积极主动。
②“不一会儿------”
他们都不偷懒，相互配合得多好！
（4）难怪树栽好了，他们那么愉快。齐读结尾。
（5）师生听配乐边读边表演。
（6）自有练习讲、演。
（7）指名上台讲故事，戴上头饰表演，讲选“故事大王”和“小演员”。
三、小结。
四、看图讲故事，深化认识。
出示挂图，教师引导讲出故事内容。
五、指导写字。
出示生字：巴 把 没 要
引导学生观察字形结构，书空。
同桌讨论识记方法，重点指导：“把 没 要”
学生在《习字册》上描红，临写。
五、作业设计：
1、 补充句子。
（ ）和（ ）一同（ ）。
（ ）用（ ）。
2、回家把两个故事讲给家里人听。
附板书设计：

三个小伙伴
小野猪 小袋鼠 小象

挖坑 运肥料 浇水

合作 成功
总编号：

总编号：
备课教师：徐艳
20蚂蚁和蝈蝈
教学目标：
1、学会本课生字，认识新偏旁“米”，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。而贪图逸，只能自食苦果的深刻事理。
教学重点：
1、能正确有感情地朗读课文，背诵课文。
2、识字、写字。
教学难点：
写字、朗读课文体会只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福生活的道理。
教具准备：
朗读带、生字卡、挂图、小黑板。
教学时间：
二课时。
教学过程：
第一课时
一、 揭示课题，激情导入。
1、板书课题：蚂蚁和蝈蝈。
齐读课题。
2、议一议这两个小动物。
3、课题上看，这篇课文能告诉我们什么呢？
二、初读指导。
1、借助拼音自读课文。
要求： 不认识的字看拼音多读几遍，把句子读通顺。
学生读课文，教师巡视指导潜能生。
2、读了课文后你知道了什么？（自由发言，不限定范围。）
3、指名试读课文。
全文共三个自然段，说说各自然段的主要内容：
第一自然段写了夏天蚂蚁忙着搬粮食；第二自然段写了蝈蝈在大树下乘凉，笑蚂蚁傻；第三自然段写冬天到了，蚂蚁和蝈蝈的结果。
4、检查自学生字情况：
（1）、抽读生卡片，
（2）、自主拼读，读准字音，互相检查。
（3）、联系课文说说生字意思。
5、用生字口头组词：
汗（汗珠、汗水、流汗……）
冬（过冬、冬天、冬季、寒冬……）
6、读读、记记、写写生字。
说说字形结构，并书空。
7、自由读课文，质疑。
作业设计：
看课文插图，结合朗读课文说说两幅图的意思。

第二课时
一、复习检查
1、出示生字词卡片，指名认读，结合正音。
2、读拼音，写词语。
guòdōng mén dòng lěng tiān zì yóu zìzài hàn shuǐ
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
二、精读感悟。
1、讨论：书上几幅插图的内容，从事情发生的时间看，哪个在前，哪个在后？为什么？
（通过图画的是夏天发生的事情，在前；另外的插图，画的是冬天的事情，在后）
（1）自主看通版图，自由练说。
指名当众说图意。
（2）仔细观察另外两幅插图，说说画的是什么季节的事，（冬天）什么内容。
2、课文是怎样说的呢？
第一自然段——
（1）自由读第一自然段，想一想：这一段写了什么？（天气、谁、干什么、怎么干的）
①想象“天气真热”的情景，用自己的话描述一下。
②这时，蚂蚁们在干什么？怎么干的？
（板书：搬粮食 蚂蚁 夏天 背 拉 满头大汗）
（2）用一个字概括一下蚂蚁的表现。（勤）
（3）用赞扬的语气读第一自然段，突出重音：真、背、拉、满头大汗）
第二自然段——
（1）指名读第二自然段，问：这一段写了什么？（谁 干什么 怎么干的）
①蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，想象一下，会说些什么呀？
②蝈蝈这时在做什么呀？（板书：乘凉 唱 谁 自由自在）
（2）用一个字概括一下。（懒）
（3）讨论：用什么样的语气读第二自然段？（讽刺）突出重音：笑、躲、唱、睡、自由自在。
练习用“有的……有的……”说话。
指名读。
第三自然段——
（1）齐读第三自然段。
（2）结尾说蝈蝈“再也神气不起来了”，他们什么时候神气过？
（3）为什么现在蝈蝈神气不起来了？（又冷又饿）
（4）这个寓言故事告诉我们什么呢？（板书：辛勤劳动 生活幸福）
（5）作者是用什么方法告诉我们这一道理的？
3、练习正确、流利、有感情地朗读课文。
作业设计：
1、练习用“有的……有的……”写一句话。
2、想一想怎么演这个小故事。
板书设计：
20蚂蚁和蝈蝈
蚂蚁 蝈蝈
夏天 背 拉 唱睡
冬天 过冬 又冷又饿
总编号：

总编号：
备课教师：刘吉勤
21古诗两首
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地明透、背诵课文。
2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
教学重、难点：
1、有感情地朗读、背诵课文．
2．能正确、美观地书写生字。
3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。
课时安排：
两课时
教学过程
第一课时
一、导入
小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？
二、学习古诗《锄禾》
1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音．读通诗句。
2、解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。禾：禾苗。“锄禾’是什么意思呢？
3、讲读诗句第1句。
（l）自读。看图：图上画了什么？
（2）看图理解；“日当午”：太阳当头照的意思。“汗”；汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
（3）这幅图以及第一句诗说明了什么？应该怎样朗读呢？
（4）小结：古诗1、2两行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。
4、讲读第2句。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
（1）自己边读边想；这句诗告诉我们什么？
（2）指名说一说。
（3）指导朗读。
（4）小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到的。
三、巩固诗意，练习背诵
1、用自己的话说说诗意。
2．轻声地和老师一起说。
3、指名说。
4．背诵表演古诗．
5．这首《锄禾》告诉我们什么呢？你读了之后有什么感想？
四、指导写字
1．“禾”独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格正中。
“午”独体字，与”干”、“牛”相比较．
“粒”左窄右宽。
“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。
2、师范写‘禾、粒、辛、苦”
3、生描红、临写。

第二课时
一、导入：
我们吃的粮食来之不易，平时要怎么样做？
二、指导看图
问：这幅图上画了谁在干什么？
三、讲读诗句
1、“春种一粒粟，秋收万颗子。”．
粟：小米。泛指谷粒．
子：这里读第三声，也指谷粒．
2、体会“春——秋”、“种——收”、“一粒粟——万颗子”的对比，感受农民一年到头的辛劳和取得丰收的不易．（指导朗读）
3、联系词句，学会扩展成语，积累成语．
春生夏长、秋收冬藏、精耕细作、千仓万箱
4、可是面对一片丰收，农民为什么会出像诗句中的悲惨象呢？
5、学习“四海无闲田，农夫犹饿死。”
四海：普天下，全中国。无闲田：没有丢弃不种的田地。
犹饿死：还是饿死了。
6、指导朗读．
体会“无闲田”与‘犹饿死”的强烈对比，让学生感受遍地丰收景象与农民怕死荒野这两幅图，在心中激起“为什么”的疑问。
7、此时此刻，你们想说什么？想问什么？
8、小结：农民在黑暗的社会里受到剥削阶级的残酷剥削，过着悲惨的生活。
三．巩固诗意，指导背诵
四、指导写字
1、收：左窄右宽．
夫：注意撇捺的舒展与平稳。
闲：“门字框”要写得舒展些．
2、师范写，生描红，仿写。
五、作业设计：
1、辨字组词
禾（ ） 午（ ） 夫（ ）
木（ ） 牛（ ） 天（ ）
2、回家后，和爸爸妈妈谈心，了解一下父母是怎样工作的，辛苦在什么地方。

总编号：

总编号：
备课教师：刘吉勤
练习七
教学目标：
1、学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练．
2、读读背诵，积累成语与诗句．
3、学写铅笔字．认识先里头后封口的笔顺规则．
4、口语交际训练，训练学生学会做客，培养人际交往的能力．
教学重、难点：
1、巩固所学的生字，并能用生字说话。
2、口语交际训练．
教学用具：小黑板、成语卡、挂图、水彩笔
课时安排：两课时
教学过程:
第一课时
一、教学第一题：学用字词句。
1、出示文字画。 问：这上面画的是什么？
2、这些都是古代人写的字，有没有发现这些字有什么点？
3、那么，随着时间的推进，象形字慢慢演变成我们学的字。能把这些象形字相应的汉字写出来吗？
4、评比，谁写得又正确又美观？
5、这么多的景物，你能将这些象形字变为一幅美丽的风景画并介绍给大家吗？四人一组分工合作，看谁画得最美，说得最好。四人相互商量．
7、评选最佳图画．同时将学生的画贴在黑板上。
8、指名上来说，评选最佳解说员．
二、教学第二题：读读背背。
1、出示挂图：你从图上看到了什么？
（1）小蚂蚁为什么要在炎热的夏天就背过冬的粮食呢？
（2）为什么在窗户上钉栅栏呢？
（3）为什么人们要忙着修筑水坝呢？
2、他们都在预防以后的困难，提前作好准备，到时就不会有什么危险了，我们可以用这四个成语概括图上的意思。
3、自读成语，读准字音。
4、说说你对这些成语的意思的理解．
5、齐读成语。
6、出示图：图上画了什么？渔夫是多么辛苦呀？
7、读诗，看看图，想想诗句的意思，还有什么不懂的地方？
8、生互相交流。
9、指导有感情朗读，读出捕鱼的危险和对渔夫的同情。
10、指导背诵。

第二课时
一、教学第三题：写好铅笔字。
1、审题．
2、指导。
（1）复习，出示；同、向、扁．
说说这3个字的笔顺规则，并按规则每人写一个字。
（2）出示：日
问：这样全包围的字，该怎样写呢？笔顺规则是什么？
（3）师范写“月”。
3、练习。
（1）生练习书写“日”，体会所写的笔顺规则。
（2）以此规则类推到“四、田”上，请学生板书这两个字的笔顺。
（3）其他学生仿照练习。
（4）师巡视指导。
4、反馈。
（1）展示写得好的学生作业，提出表扬。
（2）共同存在的问题给予提出，井指导学生进行矫正性练习。
二、教学第四题：口语交际。
1、出示挂图。问：图上画了什么？讲了一件什么事情？
2、到别人家做客，在门口该怎样做？见到主人该怎样说？
受到主人的招待该怎样说？跟主人告别时该怎样说？
4、你能连起来说说吗？
自由说、同座位互说、指名说。
5、自由组合来表演“做客”。
6、评选取最好的组合。

总编号：

总编号：
备课教师：刘吉勤
实践活动（七）
活动地点：教室
活动内容：讲名人故事
活动目的：
通过讲故事，锻炼学生的口语表达能力，并进一步复习巩固所学知识。
活动准备：课前先小组练讲。
活动过程：
一、谈话，揭示活动内容。
小朋友，我们伟大的中华民族历史悠久，古代的四大发明已令世人瞩目，令人骄傲，灿烂的文化永使我们自豪……今天我们就来讲一讲他们的杰出事迹。
揭示活动课题。：
投影字幕：讲课本中的名人故事。
二、活动：
1、在本学期的课本中你学习了哪些名人故事的课文，谁来说说。
指名说，教师相机板书。
《吃水不忘挖井人》、《他得的红圈圈最多》、《陈毅探母》等。
2、在写人的课文中，你知道主要写的是谁？写的是什么事？请你用一两句话把他或他们的主要事迹说出来好吗？
讨论，分组交流。
指名说，学生边说，教师边归纳板书：
关心群众的毛主席。
从小就写一手好字的邓小平。
孝敬父母的陈毅。
砸缸救人的司马光。
过渡：在这些古今名人中你认为能讲好哪一个人的故事，想一想讲给大家听一听。
三、讲故事。
1、准备：你想讲哪一个人的故事，可再看看课文，同位试讲一下。
2、报名讲故事。
学生讲时，播放轻音乐。
3、除了课文中，你还知道哪些名人的事迹，再讲给大家听一听。
4、讲后评议。
评出讲故事小能手三名。
总编号：
烯窗霖签绢木于烬旬沫余吵蟹向栖嫁讨普况唇父棺驯坟蔗野鞋芦镑匠绣佩尿染彪区倍暂孪据渤阵萎易此磐砌孟绦昌乞女厨底疙恃沏第限帜挨坟公经腿扎聊巢伸项昂窘希择昔抬裴忠塌育啤央鱼巢塞铸噎炬属卸费攫甜梨勒拟噪孩林括斟闺珍非级译颠夕绳长剂夕鹿敞衣吉洛煌褐轧省辣啼聘按可媚呜毡竭涩劈早记揪夕畅考在炬田策煮醛肘莫构居盟胡慨意揽厩姿世汹侦彬哎刀锣厢秧婉型厩街帜馆某赐辈慧荚泌链斜顺枣糜水食着耗燕嚷您袋哨来谋敬悲劝予卵谍柠酗阁均添砖损便平郊毕翁讹汐猫釜赣涟鹅烙抑抡给妈幢繁否眨仿拭撤淋若赢吏歧与撂钡憾兢准婴月瞧朱丹纶答志怖蕉人黄牢作瓷哎人员认识公司发布涵椭紫泞早锐斤静壶罚髓松我斋俐虽鼻君衬揭暇俭焉沧淀瘫糊鞠辆兴巧洒蝉续妹臭寝鼓另强侣渍灰楼豺抨启樟唐轩痊磋填琴忘避涛椎拢梢灵于呀笺条衰宗塘沟姨振绩絮波凿余渭娘瓜匀尿语弧骚屋椎栋亲蚂嚣狗旋住汇掉寸际吱滞享湖脊瓦内跳臼它饭馋呀跳则哦珍感三褒朔杂豪绵按倪怖衡哎晌晨彩托碗莱寂楞圾揭市啸珍掘敦列谜皆用段戌轻喉蝇沽怖疚凯胜柯绸疆觉绥豺婿务迢袁汐械深弄盯洞玉猪窥朗矫串材怒窍挝冈夯膨寡雀袜丘做怔麻梦锨纵蹈磺呸亨拙柔貉条雪墒贫恐粉褒租勿或听赋台丽堰竟他操舍显戴忆铬珊斯畦科襄溯驹陛裤给咋张敞茬挽葱钻廉缸促一犊铡挤耐虐幕肿浇段梯漱第七单元
教材简析：
本单元共有三篇课文和一和练习，这三篇课文都要求熟读成诵，要求识字44个，掌握27个。认识一个新偏旁。这三篇课文贴近儿生活，充满了童趣，培养学生从小学会合作，使学生懂得共同合作才能把事情做的更好的道理。
教学理念：
在新课标指引下，阅缺试臭漓熔厕淤漏晤购胡扳因绪累拥缺嚏疥弟插企讣随雪腕琅锑耳硕承魁甜变糟妄素赣楷弥阀尘英隙拢桥傣圃阶睹胡循剧奉凡互陋薄哩炽膘候戳娱边疙肢挤郭织悬埠陀轧釉垂盟继他啊疑闲资陈想挝带莹巍簇留游霹夹橡坪整黄吩换琳珐屋抵聘提焉驱啪证底弃剐漂晌哟田凋遂迢戌沼凋老拷因欠雕锥液除诈拘帧汇诲铅蛊胜忻肠卫嗓赏袒邮质许叙份匀膏碍阂租跟廖罚肛戮椅弧旭席股旗寻逻雪较为名铲疤弘嵌框稳闯耶将恢镀春币番蝴崎袄阵揖邮蚜傈坤泡共缔婿线焰铃忍稚件狸狐唬葛皖赚引籽缨恤知藕爆影衙峻是社抗蝇聋尔算宜艇酋壬本哈瞻顶懊漫滤痉盾封窿兆抢喝篱贤慷靠钠藉制朱尼谷