朗读课文-整体感知.docx

三、朗读课文、整体感知
1、请同学们选择自己喜欢的方式通读课文，用简练的语言复述故事内容。
（试以“身陷绝境”起头，引导学生梳理情节结构：身陷绝境---组织飞渡---斑羚飞渡---走向灿烂。）
2、快速默读课文1--4自然段，思考：（1）斑羚们陷入了一个怎样的绝境?
（2）面对绝境，斑羚们有哪些表现?
（3）这种绝境是如何化解的？
3、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象？（重点引导学生分析镰刀头羊的三次叫声。）
（1）跳读课文，找出描写镰刀头羊的语句，看看作者运用了哪些描写方法，刻画了头羊怎样的形象？
（2）文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，分别是在什么情况下，猜猜你能听到“咩咩”的叫声是什么意思吗？并尝试着读读一读这些语句，注意读准字音、读出语气、读出感情。