《让世界充满爱.doc

真 情 的 呼 唤
——《让世界充满爱》教案
都镇湾镇中心学校 马德琼
一、教学内容
1、学唱歌曲《让世界充满爱》
2、相关音乐基础训练。
二、教学目标
1、通过歌曲的欣赏及学唱，让学生真正感受《让世界充满爱》的真挚情感。
2、能以柔和、统一、真挚的情感和满怀深情学唱，大胆自信地演唱全歌；并通过分析、实践、处理歌曲，加深对音乐情绪的感受与体验。
3、进一步熟悉歌唱方法，巩固音乐知识。
三、教学重点、难点
用真挚的情感和深情的声音演唱歌曲。
弱起的节奏把握，长音的气息支持。
四、教学用具
电子钢琴、录音机
五、教学过程
（一）聆听爱
学生欣赏《让世界充满爱》，把学生引入意境与歌曲情绪中。
（二）感受爱
（1）、导入新课：聆听了这首歌曲后，我想给你们的感受一定是“温暖、充满着爱。”同学们，今天我们生活在一个无比美好和幸福的的世界里。但在我们的周围时常都在发生着不幸，如在战争、饥饿和地震、海啸等，但就是在这些严重的自然灾害面前，许多人选择了把生的希望留给别人，把亲情留给素不相识的人，毅然舍去小家和个人的事业，让更多的人获得幸福和尊重。我想，众多的灾难中留给你们印象最深的一定是汶川大地震，那时你们虽然还年龄小，但却也同父母、老师一样成为积极捐款行列中的一员。
就是这爱的力量，温暖的心，把人们彼此间的距离拉得更近了。
让我们用爱心，用歌声呼唤出一个无国界的共同的心声——让世界充满爱吧！
⑵出示课题：《让世界充满爱》
（三）歌唱爱
（1）、作者、作品简介。郭峰，知名音乐人。会演唱，会演奏钢琴，会作曲，经常出席大型公益演唱会。《让世界充满爱》是他的代表作品，我们今天学习的是该作品三步曲中的第二部分，在九八年抗洪救灾中由百名歌星一夜将它唱红大江南北。这首歌是中国民族音乐与国际流行音乐相互融合的开创性范例。它为中国的歌曲创作和音乐发展开辟了新的领域。这首歌已成为 “红歌”中的一员了。
（2）、播放《让世界充满爱》，师生用手打节拍，并用“Lu”跟随哼唱。
在歌唱状态下熟悉节奏、旋律和歌词，了解歌曲演唱顺序。
（3）、基本训练。
①发声：

方法：深呼吸，气下沉并保持住。发音靠后。
目的：喉咙打开，气息支持。
②音准：

方法：分单音、4拍分别练习一次。
目的：为歌曲视唱的音准、音域打下基础。
③节奏型：

方法：节奏组合练习，学生口中喊“打”，并用手划拍。
目的：为曲谱视唱的节奏作铺垫。
(4)、视唱指导。
①A、曲谱第一部分前4小节，注意1、3两小节第四拍的不同。
B、曲谱第二部分前4小节。
目的：为歌曲视唱作铺垫。
②师生跟琴慢速视唱歌曲，教师注意不正确的地方。
要求：在歌唱状态中；师生简短交流确定歌曲可分为A、B、A三部分。
③音准节奏对比指导。内容，先A与A，再B。
方法：教师弹奏、范唱、讲解；学生听模进行，解决弱起和长音保持。
（5）、根据情绪、力度处理歌曲。①分别按照ABA的结构和情绪力度音色的不同情况以表格方式呈现。

处
理
结
构

情绪
力度
音色
A
温馨、亲切
mp
轻柔的、深情的
B
热切、真挚、期待
mf
坚定的、热情的
A
抒情地、如歌地
mp
轻柔的、深情的
②引导学生随着不同的情绪、力度的变化和用不同的音色表现歌曲。
（6）、学生用心动情大家唱。教师伴奏，并随机参与歌唱。（有气息支持，声音集中。）
（四）分享爱
播放由群星演唱的《让世界充满爱》的前半部分。（让学生体验爱在强烈的视觉和动听的声音的冲击下的新感觉。）
（五）呼唤爱
爱是奉献，爱是感恩；爱是心的呼唤，爱是人间的春风；爱是生命的源泉，我们愿这幸福之花，开遍校园、家庭、社会和地球家园的每一个角落，让世界变成美好人间！