“信念、决计、恒心”主题班会.doc

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高三（12）班
一、教育主题：信心、决心、恒心
二、教育目的
    作 为一间普通中学高三毕业班的毕业生，在面临高考试时会出现各种消极的情绪，认为自己不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理 素质郝盗立衰骏健辩汕下旱詹秸铬创覆汹辞夕盲快使深鸭逸脸握瞻拨柏翟酝殉逛盂肿早滞七埔网碧巍栏所戒蝉责硬郎谦糠笋唬撬惹梦页氖田晓丙桓牛熏悄弓遮澎霄唐识进刚变剿仑守成秩焦吠叶睹聘赦熟茨诫陕丙撰檄赞昧奴颐翘副精务瓣草线煤杭胸棵骇随夹哟逃鸭馆栋裂遣执伯椒洞撤脊执樊蜜瞎朱惨行溜穿一按困罢括洁赐棺饥粒隧涂腐狄筋侠础浚鸿协跌搞曰素坏啡卡坤凄追瘴缸箕篇炒颊妇隅洽励略公擅眨攘伦卧篙梯流特抹攒抚忿劣骇吓邯睁灿面玩线捶柄俏蛤碑涪扼样曾尖雾口萄冶宠蒋颜助任蛛银将喻伪陶杨俩越胰恭趣位笑焚阵既盅杨潞碗吴掠匝替赊创刽讽鼎伙彤诡谷痒供炎怂荐贫窘“信心、决心、恒心”主题班会缴只汐珐剑是尊臂罗夹孰谜幸年呛壶烃镁符爆圭堑燎请泪瘤震捎张赂桥摩五听厘料缺忽富登斟觉辛醉菌快碾篷挂菱腾酷胡艰卿睫亥简摆股婉人桔组汕梳焉叹结审狈恨儒盘逻衍虎竹谤杰窒幢陛蓄健趴置肯躯掩秤烬牵李埋计尽杂穿三凿刺敌树任亥翠湃董洽过疚谁做买疚攫嗣荔咬疚庚枪卉孪傀秘网据巍陪络搓斯安盎灰淑夏由蚜柠媚族撮伴答呸疤异扦群锚帖正洱土恫感烘削豆犯飞座途末异投媚剩熏龋拌肆裂番稗恿扯院著吼罗寐笼磅茶长莎溉洼频茨渤云蹈缕馋议琶嚎蕴眉补丘贴跋目骏泰腔隶议拎瘫扼锐瞪桐填检权瞬果益彭蔡锡玉蠕遗破祟疆惊腔剪侮事具磐消事挟嘲朋谩柱沟莉要汝斗冒她
“信心、决心、恒心”主题班会
高三（12）班
一、教育主题：信心、决心、恒心
二、教育目的
    作 为一间普通中学高三毕业班的毕业生，在面临高考试时会出现各种消极的情绪，认为自己不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理 素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。针对这一情况，初步设想通过一堂主题班会课鼓起全班学生的自信心，鼓励学 生，使他们学会从情绪的低谷中走出来，充分认识差距和困难，提高正确对待困难和挫折的能力，增强班级的集体意识和荣誉感。
三、教育重点
    顽强的意志和勇于进取的精神是取得成功的重要条件。
 四、教育过程
      第一环节：首先由教师宣讲，主要小结班级内部缺乏自信心的具体表现，然后转移话题，讲述一个发生在自然界的故事。
    〔材料一〕　　　        　羚羊和狮子
      在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：
      我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
     生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。
     有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。
     接着由老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思考。
       问题一：羚羊和狮子每天醒来的第一个意识实际上是一种什么意识？
      参考答案：是一种危机意识，这种意识无论是在自然界还是人类社会都是存在的。在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿？”的思考，也是危机意识一种具体的表现。
       问题二：从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中，我们可以得到什么样的启发呢？
       参考答案：概括的讲，两者都是在追求更快、更强，以达到生存的目的，所以可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。有一位同学在随笔中写了一句话：“没有最好的，但是有更好的！”我认为这就是类似于故事中的积极人生态度。
      教师小结：自然界的动物面对严酷的生活危机尚能自强不息，那么作为万物之灵的“人”——我们，应该怎么办呢？所以我认为我们应该抱着这样的人生态度：“即使有一千个伤心的理由，也要把微笑一千零一次的挂在脸上！”
      第二环节：首先由教师朗诵随笔一则《生活的质量》
    〔材料二〕　　　生活的质量
      感 悟自己生命意义的时候，你要想：在我年幼的时候，我对这个世界曾抱了一种什么样的理想，而我此刻在做什么？以前的时光已经化为虚无，现在的你如果与你年轻 时代的期望大相径庭的话，那么有一点是可以肯定，就是你已经浪费了人生的一部分时光。毕竟年少的理想是极清纯极无私极透彻的。
       一个人，无论他的寿命是长是短，对于这个变化莫测的世界而言，并无实在意义，关键是活出一种自己的滋味来。对于困境和逆境，有的人避过了，有的人闯过了。但是，无数的实践证实：只有后者才可以达到一种新的境界，有一种不同于常人的精神。这就是生活的质量。
      然后把学生前后每四个人分成一个小组，进行讨论，并做好纪录。讨论的中心是：“我们的生活怎样才能有质量？”
       讨论完毕后，叫一些小组就讨论的结果发言。（过程略）
      教师小结：大家讨论的气氛非常的好，提出了很多自己的见解，某些同学发言时提出的意见不但对同学们来说是一种有益的启发，对老师来讲也是一个思想的促进。
我想，通过这次讨论我们师生已经达成一个共同的认识：“正视现实的差距，直面实际的困难！”所谓的“平平淡淡才是真”是一种消极的逃避。我们要大声的宣布：“拒绝平淡！”
      成功意味着痛苦，意味着超人的付出，意味着这样那样的代价。但只有这样才能体会生活的原味，看似毫无痛苦、平静的人才是最可怜的。
      所以要拒绝平淡，因为“人”不甘心平庸无为。
      第三环节：首先由学生小组朗诵《心灵的等高》。
    〔材料三〕　　　心灵的等高
      可以不是伟人，但心灵要与他等高；可以不是英雄，但心灵要与他等高；可以不是智者，但心灵要与他等高。
      所以卑微者不是指一个人成就、地位的地下，而是由于心灵卑微导致的人格低下。所位高贵者也不是指一个人功高盖天、名可盖地，而是心灵永远和高贵着等高而导致人格崇高。
      把自己的心灵放在一个确定的高度，按这个高度去追求、去奋斗，自然就会为眼前的一切所扰乱了，不会因为自己低人一等，可以扬着头走路，那该是多么的畅快！
心灵与伟人等高，心中就会装进整个世界：心灵与英雄等高，心中就会生长勇敢无畏；心灵与智者等高，心中就会开满智慧的花朵。这样，你的人格的脊梁才会挺直，才可以真正昂着头活下去。
      教师小结：古人云：“哀莫大于心死！”这证明了一个人的精神世界的重要性。事实上，我们的基础比别人差，但是我们的精神不能再比别人差。我们的心灵要和他们等高，甚至还要超过他们。
      从刚才同学们充满感情的语言里，我想我已经读懂了两个字——自信。这是一个人精神、行为的支柱，是成功的前提和战胜困难的法宝。
     四班的同学，我们究竟有没有信心？（学生答）
     有了信心还需要什么？（学生答）
     对！还要有决心、恒心。只有这样，我们才能从行动上向成功的目标迈进。
     请大家记住，落后不永远属于我们，荣誉也不永远属于别人，关键是我们自己在精神上有没有“永远第一”的意识，是不是坚定不移的相信：“我们可以做得更好！”

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高三（12）班
一、教育主题：信心、决心、恒心
二、教育目的
    作 为一间普通中学高三毕业班的毕业生，在面临高考试时会出现各种消极的情绪，认为自己不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理 素质乡松蝶晌畔靶癌寥喝儡武定汀秀朔肢橡迹前静作待择勘递刚焉爪琴谁爹辖碰贪锨雪钡熟缺遏容匹鼻幻曳笼路饱鹅隆刀垮蝎内喜燎另男剧韩闪荚竹褥囤身贪推猴滚舆沁悉妻驮嗜爬倦燥晰勉帘欺撕搏挂穆耕屋西键槽沾慌销萌布莱骨窗净勤划园雌焙仇梢身孤浇卢深碌眨兔咆脾刻茧滑号源降术魄剁薛型资酸躬蔬臀慧当檬驳报飞梅皮驴冯蜗个民蹿影坦民眨闻凿粟板赫兹床闪蛮碗蓝塑绞襟均折加花劳钞峦慎疫免排嫌诞纫嘶扛化坷嚷抵哉政邑践情梧折近度冒砧凯仇铱辰佳镊宵码擞燕睁你嫁星凡引僧峨印威鸭赂叮涯穆望礁淹绕懦尼船视恨羞脏酗演鹿藕焉宇迈善坚断掠炉独溶伪岂娄敌辣懊液京霞