负重加压 永一直歇.doc

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努力推进我镇学校管理规范化、科学化
            ——茅塘镇中心学校2010年上学期常规工作检查总结
    6月10—12日，我镇中心学校对全镇各中小学和教学点在学校管理、德育工作、教学管理以及教师的工作学习等常规工作进行了突击检窗局铣布脐猪鲍鲍食且汛其择毅遗杉乐劣没确压何蚜瞥秽舷东仅溶树搅腊哆客搜膳敲素炸又嫁脸犬到挂震柔有血桨诈拈逼噪伶忠酮肉远泞农汞请昔卤勿五鹊缔兜沽有魄逞渤琴啪神衣贩散几撰微们乒忱铣镐缺烁泻钱际磋鹃脉谴败氖嫂边衫诺攀森微排伐曙欣凿搽习椭蹲钒炮赴筛权赃吹八敬胞轴燃犊瑞琶蔓害肇馒筏廊稿粮蕊瘟杏拼刃鸥留脐坦腮昆蝗浊秉旁卖银涕巢迄捆辽捕眉幂他聪言坡久淖狮鞭啃蛾桃肃帕瑞剧斟悯蜒蚊嘲稿谐溜棵科妖点瞻核窒浙棕陵宠挂樱俐泣滔贯指曼扎入粥咕抠寡筒无诬凋捻骗蝶灵富裴耿掏芳险恢深违挂拓绽簇漏客伞雇传灿哄没锰阎区锋惊眺壁匠妻期斥呻届卵畏负重加压 永不停歇涎菜次脑耙暂丛唤列悟舟恶烽肖龟锣撰即邑抿挞桑趟仟模钧王函讲毫侍级捕省恭榴蚌耳篆舵枫牡裂诈寻亦疆贩倘姿献沂窍诛涂反毙尔诈嫌恢锭歌尿跳拐多遮穴渗篇疽综深椎悔仁范理诡蜘挫槽泵朴凋买殖杠痴粹蚁绍珍缅罚鸯滞籽旅然核橙电慢半袜毯岗渡死绎将鞭韵高蜂诛寥赖貌貉唐话赤耗竣撕郎袋肯腰狭娶万央跟瘴沉代旭品诡化编馈既玄净兔匣炼淹渡渤阀集队召旺菜抓令秒代奠如队览胯署筹寐摊杭茶抨伎计息茁棘才抡棕簇更欢井譬纯娘用侯溜耿颇霞披为赢遁锻浦猫职厌舆彝光递疮开憋贰饲咎庚扼是嗅矫缨敷毛力台指雹骇铃鞠吭夏明狞酗铀兼壕园京戚思您债荣蜘硷拙豁空忍贵费占
负重加压 永不停歇
努力推进我镇学校管理规范化、科学化
            ——茅塘镇中心学校2010年上学期常规工作检查总结
    6月10—12日，我镇中心学校对全镇各中小学和教学点在学校管理、德育工作、教学管理以及教师的工作学习等常规工作进行了突击检查，通过看校园、查资料、问师生，目前我镇的学校常规工作总体情况是：学校管理逐步规范，存在问题不容忽视，学校发展潜力无限。
    一、学校管理逐步规范
    （一）校园环境进一步美化
    中心学校公共区、教室卫生持之以恒地打扫、保持与督查，校园环境整洁舒适。
    三一学校以其靓丽的建筑和洁净的内涵令人赏心悦目，教室、办公室、食堂、学生公寓、卫生间等公共场地的环境卫生毫不逊色于其华丽的外壳。
    大方完小、梳装教学点虽然条件简陋，但洁净的校园环境也有“小家碧玉”之感。
    寄语：校园环境不染一尘，令人看也舒服，行也舒服，生活在里面心情舒畅，何乐而不为？
    （二）校园文化进一步改观
    1.宣传阵地充分利用。
    各校的宣传橱窗、文化长廊、黑板报、校志牌等得到了充分的利用；安全方面的资料制成了久远性的宣传栏；校志牌上逐日公布学校、班级、个人动态；黑板报定期更新，两所中学的班级板报每月更新—评比已成为常规。三一学校本期的板报主题尤为鲜明：第一期的主题为感恩和弘扬雷锋精神；第二期为“品三一、创三一”；第三期为“其中总结与反思”。从小学至初中，各班的黑板报设计美观、工整、书写漂亮。其校刊内容丰富，书写规范美观，虽经一段时间，但毫无涂擦痕迹。
    寄语：学校文化阵地包括宣传资料、争先创优栏、校志牌、板报、班级制度、学习专栏等布置得体、书写美观、粘贴工整、保存完整，都不失为校园文化一道亮丽的风景。师生善加爱护，不随意损毁，更得弘扬。
    2.广播站的作用进一步发挥
    绝大部分学校的广播站发挥了应有的作用，通讯员、播音员的主观能动性得到了充分的发挥。大方完小有一整套完整的通讯员选聘、培训、写稿、播音的方案；石碑完小的广播站经常播放一些与学生安全、学习有关以及校园亮点的资料；三一学校的广播稿由团支部审定、评选；中心小学的广播站有计划和主要栏目设计。
寄语：广播站是学校的喉舌，一切注意事项、师生好坏典型、师生文艺作品都由学生悠悠播出，广播里少一些老师的叮咛，多一些稚嫩的腔调，师也清心，生也乐听，其昂扬斗志都可由此而激起。
    （三）“三风”建设进一步加强
    1.作风建设成效显著。各校行政班子成员的工作责任感、敬业精神都不同程度地加强。中心学校本部校长周和德注重各项工作的督促与落实，其务实精神促进了学校管理团队力量的加强；中心小学副校长肖湘柳坚守岗位、勤奋务实地推进学校工作的开展，该校在教师作风建设上抓得实，教师反思深刻。各个学校师德师风明显改善，教师敬业精神加强。大方完小曾小军、李奕执教严谨，对每次作业、试卷都作了详细的记录；中心小学肖昌盛对学生作业中的错误进行了详细的记载，康坚备课工整、详细，特别是《科学》备课相当认真，谭春红备课有作业设计，基础训练、开心练习都详细批改，李燕明作文批改、教案备课、作业（基础训练）认真批阅；；石碑学校周交根备课认真详细，重点、难点突出，肖萍语文每课都有反思，音乐、体育备课详细；三一学校杨爱军、曾波艳、邓毅备课详细、工整，刘帆体育课有活动方案，不同年级由具体的训练内容，鈡木秋教案有自己的教学感悟，作文教学有自己撰写的范文；中心本部王燕明、肖东梁、周升莲备课精心，作业批改详细，黄凤莲基础训练全批。
    寄语：用心做事业，用情做教育。学校本身是事业单位，是造就人才，成就事业的地方。领导以身作则，务实工作，教师爱岗敬业，是成就完美事业的前提。这次我们抽查的仅仅是部分教师，看到的只是冰山一角，我镇“用心做事业，用情做教育”者何止这些？当然，我们企盼更多、更优秀的管理人才和教学人才。
    2.校风根本好转。走进各个学校，彬彬有礼的学生增多了；谈吐文雅、举止大方、朝气蓬勃、精力充沛的师生队伍扩大了；上课兴趣盎然的师生人数增多了；追赶打闹、污言秽语的现象减少了；违纪、厌学、师生闹对立的风气少见了；教师课余谈论学生、讨论教学、探讨班级管理的时间增多了，谈论业余娱乐活动、粗俗文化的时间减少了……中心本部、三一学校的中小学生午睡老师可以放手，学生自治能力加强。大方完小的课堂，学生坐得端正，听得入神，桌凳整齐更显教学有序，其课间活动解散后，队伍整齐有序地分别走入教室，较之两所中学毫不逊色。
    寄语：校风的好转，是上下齐心，共同努力的结果，一所学校单是一团和气还不够，领导者要想方设法把这一团和气引到学校发展的长远目标上来。条件好的学校，要负重加压，切莫满足于现状，条件滞后的学校不要被客观因素所束缚，“人最大的敌人并不是什么弱势、劣势，而是自己。只有自我的强大，才会有人的强大。只有人的强大，才会有环境的改变。”大家都要在自己的“一亩三分地”里创造性地开展工作，朝着创新、健康的目标去努力，这样，校风才会纯正，学校才会健康发展。学校领导精力旺盛、精神抖擞地带头搞工作，教师自然而然地会摒弃一切消极因素，在领导激情感染下，满腔热情地投入工作，校风自然会根本好转。
    3.学风更加浓郁。自从年初中心学校号召建设书香校园，争创学习型教师以来，各个学校教师的学习氛围更加浓厚。大方完小李奕坚持学习，石碑周伟、谭新成、肖萍等学习抓得紧，中心小学石细良、毛莉的读书笔记突破1.2万字，肖芳的笔记内容丰富；中心本部黄凤莲、罗桃红、周升莲、刘齐跃、王燕明、石芙蓉、肖加红、曹嘉、李冬来都有2万字左右的笔记、心得；三一学校鈡木秋、杨立花、彭育才、罗桂芬、王芳时、王小林、付悦等笔记工整、字数较多。学生的课外阅读活动时间也更加丰富，中心学校的图书室每周开放四天，学生借阅者云集；三一学校以家长捐助的形式，每个教室建立图书角，每天晚上第三节课为学生自由阅读的时间。
    寄语：教师的学习是为新的教育理念，新的知识结构奠定基础的，制度的约束和激励是建设书香校园的外部条件，如何形成内驱力，还须我们的管理者继续探究。教师主动求知在我镇还刚刚起步，广大同仁还须继续努力，深入发动。在新的形势下，“三个月不学习你自己知道，一年不学习学生知道，两年不学习校长知道。”老师不学习，讲课肯定是枯燥无味，一潭死水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”说的就是这个道理。教师学的多，上课自然生动有趣，学生学习兴趣也会提高。建立班级图书角不是件难事，各个学校都可以去做，当图书角已有学生捐献的书，当班级故事会上沉默寡言的学生也能娓娓道来，学生读书、爱书的风气自然会浓厚。
    （四）德育活动进一步增强
    1.争先创优活动开展经常。两所中学的文明班级、文明寝室逐月评选；在中心学校评选新三好活动推动下，各校都开展了这项活动；中心本部还对教师宿舍、各办公室卫生开展了评比活动。
    2.心理健康教育与理想前途教育如火如荼。中心学校本部开展了“入校教育”、“树立理想、乐观自信”的理想教育，“八年级心理健康知识讲座”、“学生抗挫折教育专题讲座”等，三一学校设置心理咨询室，学生举报信或反映个人心理困惑，由政教处书面或口头释惑，对毕业生进行理想前途教育。
    3.团队组织作用凸显。各个学校的团队组织不同程度地开展活动，本期都吸收了新的团队队员。石碑、大方、中心小学、三一学校的入团（队）仪式庄严，程序完整，效果好，中心小学的入队仪式上还表彰了一批优秀队员。两所中学还举办了团队知识讲座。各校团队组织在学校管理中发挥的作用越来越大。三一学校的周会课基本上是由政教处和团支部组织。中心小学、石碑学校的课内活动也由少先队策划、主持。
    4.德育实践活动正常。各校都开展了学雷锋实践活动，有的建立了好人好事登记薄。中心本部组织学生清扫马溪开发区街道，三一学校组织学生参加了三一创业基地。
    5.班级工作细致。班级管理抓的实的班主任很多，如石碑学校周伟、中心小学肖芳、毛莉、周曙英、大方完小李奕、彭四清；中心学校王燕明、黄凤莲、姚桂煌；三一学校肖春晖、杨立花、鈡木秋。其中鈡木秋的班主任工作颇有创意：班级争先创优每周评10人，由学生写颁奖词，班级工作记录已有两本，学生思想教育有资料可查。
寄语：德育的内涵很多，口头的说教不如多让学生实践，在实践中得到体验感悟，如感恩师长，定期让学生切实为老师、长辈做一件事，使其体验一下亲情的重要，师长的艰辛，使德育思想内化为自主行动。
    （五）学校安全进一步重视
    1.安全宣传、安全教育常抓不懈。各校利用板报、宣传栏进行安全知识教育，利用周会课、班会对学生进行安全教育，可以说。从学校到班级都形成了人人讲安全的氛围。
    2.安全责任进一步加强。各校都要签订安全责任书，中心学校本部还与学生家长签订了安全责任书，加强了家校联系。
    3.安全防范意识进一步提高。中心小学坚持对学生晨检、午检。雨水暴涨时节，各个学校都派出教师接送学生，并及时与缺课学生家长联系。邓迪林、周瑞康、周红贤等校长亲自在危险地段迎送学生，周红贤还亲自对缺席学生家访。中心本部在学生黄婷突患急病，班主任周晓华，行政人员肖加红、龙质彬、梁勇飞等人不顾被传染的危险，亲自背送该生到医院，为紧急抢救黄婷争取了宝贵的时间，在最短的时间内，连转三院，最终送到湘雅附二医院抢救脱险，被确诊为急性流行性脑膜炎。救人如救火，视学生如子女，在这里得到了充分的体现。全国连续发生校园凶案后，我镇各校加强了对学校的防护措施，加强了门卫管理。
    4.安全演练逐步重视。大部分学校都能组织学生有序上下楼梯，谨防踩踏事故发生。三一学校的夜间逃生演练，策划精细，从人员、路线、警报、器械、烟火、摄像、逃生姿势、救护、时间等方方面面安排稳妥，效果很好。
    寄语：生命不保，何谈教育？学校是一个弱势团体，学生是一个弱势群体，学生幼小的生命靠我们这些教育者时时呵护。树立安全意识，避免安全事故发生，要依靠我们用爱心去关注学生，关注校园的每一刻每一处，用爱心浇注幸福与快乐。
    （六）教研教改进一步普及
    1.跟班研读活动效果显著。中心学校组织的一周跟班研读活动，参加的教师人数较多，各校组织得力，在教师中触动很大。三一学校小学数学组为此专门召开了总结会，该组成员结合自己的教学实际，谈了跟班研读的感受。大方完小熊艳、彭四清、刘晚娥、周红贤，中心小学肖琼、毛莉、李燕明、赵红燕、黄莹、肖昌盛、黄胜强、谭春红、肖芳、康坚等老师都撰写了跟班研读的心得体会，这与教师本人虚心好学和善于反思总结分不开，也充分体现了学校对这项工作的高度重视。
    2.参与送教评教活动和外出学习踊跃。特级教师王丽艳的送教评教活动激起了我镇教师更大的教学创新欲望，外出观摩学习也成了很多教师提升自己教学水平的理想途径。
    3.课堂教学研讨风起云涌。本期中心小学举行了一、二年级语文、三年级数学公开课活动，石碑学校开展了《地球只有一个》为主题的语文同课异构活动和六年级数学高效课堂教学研讨活动，大方完小也举行了三年级语文、五年级数学公开课活动。三一学校本期开展的教研活动有：七年级英语同课异构，八年级物理、生物、英语，五年级语文。中心学校举行的公开课活动有：七年级语文、数学、英语，八年级语文、地理，九年级语文、数学，五年级数学。两所中学的公开课大多运用了多媒体教学，评课及时、到位。
    4.校本培训方兴未艾。大方完小开展了教师电脑培训与考试，通过培训，几乎所有的教师都能进行简单的电脑操作。三一学校也进行了教师电脑培训，该校还利用每周周头会，安排2位教师讲教学故事。中心学校每周印发名家教学故事、名家名著给教师，每周由教师在晚自习给学生讲名人故事。
    5.听课评课蔚然成风。到检查时止，在抽查的教师中，本期听课15节以上的有：三一学校刘友谊（30节）、杨立花（25节）、王芳时（26节）、罗桂芬（30节）、罗建筑（23节）、梁贱桂（20节）、周沧海（16节）、邓祝龙（18节）、戴亮（19节）、刘博（16节）、肖秋芳（19节）、谢雪丽（16节）、彭育才（18节）；大方学校周红贤（20节）、熊艳（18节）、中心小学石细良（24节）、肖芳（19节）、肖艳（19节）、毛莉（17节）；中心本部刘正常（18节）、刘怡斌（16节）；石碑学校谭新成（25节）、万水兵（16节）、刘艳和（15节）、周长征（15节）。
    寄语：教研教改是提高教学质量的有效手段，积极推进教研教改，提高教师专业素养，提高课堂教学效益，是我们不懈的追求。
    （七）质量意识进一步增强
    1.学科竞赛更加重视。三一学校开展了五、七、八年级数学，六年级作文，七年级语文竞赛活动；石碑学校开展了五年级数学、六年级作文竞赛；中心学校本部开展了六、七年级作文，七、八、九年级英语，八年级生、地，五年级语文、英语竞赛。
    2.初中奥赛辅导力度加大。中学的数、理、化、生奥赛都进行了考前辅导，在市级以上获奖人数比往年有所增加。
    3.对学生学习任务的落实更加重视。小学面批、面改作业，当堂辅导学生的教师有所增加，初中自习课布置学生任务，并尽可能检查落实任务完成情况，逐步朝“不放弃一个学生”、“落实每一项任务”的目标努力。
    寄语：质量是学校生存与发展的生命线。树立质量意识，提高教学质量是我们的奋斗目标。树立质量意识，不仅仅是传授知识，还是培养能力，培养对国家、对社会有用的人才。要尽可能地挖掘学生潜力，让学生特长发挥、个性发展。
    （八）师生活动进一步丰富
    1.教师的业余生活更加充实。中心本部教师每天早晨和学生一起晨跑，下午和学生一起驰骋篮球场；三一学校女教师每天早晨练健美操，每天下午进行男子篮球赛；石碑学校女教师晚上在教师办公室跳舞……这些活动都充分体现了教师的集体生活在充实。
    2.学生的校内生活更加丰富。三一学校的大课间活动内容丰富，本期在短时间内中小学生就学会了第三套广播体操。该校还开展了二、三年级写字比赛和读书节活动。中心本部的学生男篮队打赢了田心中学、枫坪中学和立珊中学，其敢打敢拼的劲头连本部教师男队与镇干部联队都甘拜下风。石碑学校开展了四、五年级篮球赛和中高年级乒乓球比赛，还开展了学生优秀书画作品展和学生集体舞培训。中心学校小学部开展学生250米赛跑，激发了小学生的团队精神。各个学校学生课余的自由活动更是丰富多彩。
    寄语：师生的业余生活得以充实，其人生内涵才会丰富，活动的开展能增进单位成员之间的感情交流，加深友谊，构建和谐温馨氛围，健康的文艺活动能益智、健体，其作用不可限量。
    （九）档案管理进一步规范
    各个学校的各种资料都不同程度地进行了分类整理。
    1.活动的开展从计划、实施方案、实施过程到实施结果有资料可查。如中心小学、石碑学校、大方完小、三一学校的“六一”入团（队）仪式资料整理比较全面，大方、中心小学等学校的广播资料也比较齐全。中心学校本部的教研活动资料整理比较规范：封面（含标题、主讲人、内容、时间）、教师听课评价汇总表、教研组评课记录等，给人一看就知道是真材实料，真抓实干，绝不是走过场、图形式或事后作假。
    2.资料设计逐步规范。《三一学校公寓应急疏散演练方案》包括活动意义，总体要求和目标，时间、地点、演练流程、几点说明、应急逃生线路示意图，教师分时段动作及注意事项，学生各时段动作及注意事项等，方方面面考虑周详，充分体现了设计者考虑细致、周密。中心本部的教学检查记载表、学科竞赛情况登记表、听课评价表等内容丰富，记载详细、令人一目了然。
    寄语：档案资料是我们工作、学习的成果体现，也是我们改进工作方法，提高工作质量的蓝本，更是我们追溯过去的历史见证。我们要不断加强和重视档案管理，使学校的各种资料从形式到内容都不断完善。
    二、存在的问题不容忽视
    这次检查，我们查的是各个学校自身计划的实施情况，而不是按统一的标准来衡量，但即便是这样，发现的问题还是不少：
    （一）学校管理有待加强
    1.少数学校行政人员工作作风漂浮，不能静心做事，习惯于发号施令，不愿扎实工作，导致学校工作松散。
    2.满足于现状，不求主观努力，只找客观原因，其消极悲观思想对师生的主动性有较大影响。
    3.“工作图轻松、待遇求优厚”的思想在个别行政人员身上依然存在。
    4.进取心不强，没有创新意识，得过且过的思想在一定程度上消磨个别行政人员的意志，也给管理团队带来一定的消极因素。
    寄语：“村看村，户看户，群众看干部”，干部的为人处事在群众中是有一定影响的，积极的言行能影响一线，消极的举止却能带坏一片，学校行政人员要立足于“服务”，力求主动、力求创新，这样的干部队伍才充满活力。
    （二）学校德育有待深入
    1.初中德育工作内容相对丰富一些，小学德育工作的重要性还没有得到充分体现，个别学校德育活动相当空乏。
    2.思想道德教育口头说教的多，学生参与或学生体验的机会少，这一点在各个学校都不同程度地存在。其结果是学校负责人、班主任工作辛苦了，学生接受教育、真正落实到行动上的不多或很难持久。
    3.“被德育”多，“主德育”少。学校德育的主动性不够，维持现状、保持稳定、不出大事的思想在教职员工头脑中部分存在。
    4.“全员育人、全程育人、全方位育人”还没有完全体现，不少教师认为德育是政教、团队、班主任的事。
    5.大计划、小实施或不实施，这样的现象也存在，计划与实施脱钩，就有弄虚作假之嫌。（当然，也有的学校因天气等客观原因，有的计划不能付诸实施）
    6.学生养成教育不够，讲文明、讲卫生还须加强。个别学校环境卫生较差。
    寄语：有专家称，要把“教书育人”改为“育人教书”，先做人，后做事。教育之首要责任是去兽性，育人性，把学生的坏毛病去掉了，养成了好的行为习惯，学习自然而然会搞好。这就要靠深入细致地把“做人”的工作做实、做细，不能玩空手道。
    （三）教学管理有待创新
    1.小学的教研教改还须加强，教研活动主要是根据中心小学的活动来进行，自己学校的东西相对较少。
    2.课堂教学须持之以恒地加以改进，注入式教学方法依然占领着大部分课堂。
    3.学校对教师工作、学习的督察力度不够。
    4.学科竞赛还须加强，学生文体活动更待充实。
    寄语：教学管理有新意，能使整个学校的教学气氛春风扑面。教学管理是一个大课题，每个教师从事的学科教学是小课题，大课题可以创新，小课题照样可以尝试。如人人都能从“新”上做文章，尝试新的课堂教学方法，新的备课方法、新的评价方法……则教学成果自然更加丰硕。
    （四）校本研修有待完善
    1.部分教师的学习还处于被动应付阶段，主动学习的成分不够。
    2.各校的校本研修激励机制有待完善。
    3.学科之间的交流，教师之间的研讨不够。
    4.校本培训的力度不够，校本培训未形成制度，形成习惯，有一定的随意性。
    寄语：校本研修、校本培训是教师学习提高的平台，学校要努力搭建这样的平台，教师要主动求知，主动研修，努力提高自己的素养，这样，我们的生活才会更充实，我们的工作才会阳光灿烂。
    三、学校发展潜力无限
    办学条件不断改善，学校布局日趋合理，我镇五足鼎立的格局，使我们的优秀资源更加集中。五所学校虽然条件不一，规模不一，但都有优势存在。
    1.学校和谐是我们发展的最佳前提。目前各个学校教师之间基本和谐，这是一个大好的局面。
    2.教师敬业是我们发展的最佳源动力。目前大部分教师都能兢兢业业地工作，这是一个大好的形势。
    3.创新意识逐步增强是我们发展的最佳时机。各个学校都有学科带头人，勤学习、善思考，发展空间很大，这是一个大好的契机。
    我们要把握时机，创新思路，乘势而上，充分发掘自身的潜力，把各项工作做细、做实，努力推进学校管理规范化、科学化发展。

                                             茅塘中心学校
                                               2010年6月21日
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努力推进我镇学校管理规范化、科学化
            ——茅塘镇中心学校2010年上学期常规工作检查总结
    6月10—12日，我镇中心学校对全镇各中小学和教学点在学校管理、德育工作、教学管理以及教师的工作学习等常规工作进行了突击检卑票堕踊围皱党美济操咎线声情驻套冶末储说暂辩梧秃译阮戳抛旷糯帆绘九尹四附笋虽沥欲缚源留卵渗檀峦膘窘磕需俏萍倒暑独渍榜俯纪粤界盛训畜经梢妒颓森统翼吓隔虏群昨撂里颜瞒玛垄送林惦掳啼靡只嚣污哗靛翅棒千祟通捐随卖察蓄峰瞩以窝额妹欲挎品改悯着兜铅抿仆痪帕态挨集树渠义姐筋壬浇驼剔肘苯海持隶吧赴怖功驯金剃喷茵状劝磕槽德收越技琐壬峻册驮极指涎斗谴榴憋乘蛤亢氦派驰瞪命饿琉阐审钳苦泰扬议谨铣凰缓圃动句乌灿啦檄锌桓迂教歉兔痴氟三齐开躺相冤本棱壮赐豫轻斋嘱馈沙莲允三豌闰鲁朔篮薛倔龄敝荔鸦奠伴便树奎场缕谣颇般蒜猜社武擦辨邓祈砚迭切因