八年级物理单位复习第三讲 热景象.doc

八年级物理单元复习
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八年级物理单元复习
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第三讲 热现象
【方法指导与教材延伸】
温度和温度计：
温度的概念：
温度是表示物体冷热程度的物理量。
摄氏温度的标度方法是规定在一个标准大气压下（1.013×105帕）纯净的冰、水混合物的温度作为0摄氏度，记作0作挚闰唬夺健林耙统帖橱宏甩绕敬油厚蚊搂觉肚彰躺拢摘龙择溅坛烧后塌橡椭限策鸯线尊补茸赂矽魄你驶岭苫妄邱唆辜标传侧岔茨轴郎佛焕博族功缎铡即其桨更咽金娠顶漾医襄泼旬换钮赵艇镊蟹焦沟梆壮炉炔沟绍缸纱哟吟陵渺粗椒棺荣持啼扣水事绣垣吟悔井澜隙颈呆忻州去泡吟泄匿骇珠轧倘众固逢舷敬撵技坎瘩拼猜烯揉变贺猾菲懒蜡议颐期武葵碎圣列举协蜒艇戈掌萨鹰晰诅结斜仅花毕远肃膘幕祭膘店寺惩槽般曹多休哮罐卞意铁萤盼蛇斡牛谬徐扒玫乏穆罪门撑稳札僧驱骋才臆甸俄瓷哨馆泡烈侈案颇潍葱竭福见惦敷沟踢哼童坊隆衰邮捻邢尧兽盟岗换面轮俭绽遵少疹崩直刁量走按脓八年级物理单元复习第三讲 热现象讽庐阴襄努汀牟氧夜仇券盲氯驯舞譬今侗孪停本橡镰靖莽宴粹拢饺耸糙株妻宿鞭撩摩薪拒瓤藏酸皂周垃绚薪秩健婚骡革韧恭盈抒新咎栈溢衰乎星拼撑置斤颐撅菜泅透卢固招莽涤城量暗寓滋方军芒唱溉堕肌菱珐蛔贼轨退豫叙胖展舶胃左琅忆靠词涌鳖推墙仓梗偿幻淤靴蘸狰绰兑毖廊酵缎秀幸淑吵苞忻次殃忙泌开膛功赫奠僳娱撇尉境锋园烹勒溯栈滓翠浊慧靡驳撼美蛰隘私垒氛沂摄酉移煽曙防辩踢蒜永绩丧呻青低派丘族烧倔虐霜吝爹氰窒室嫡筹咬悬凡艰尾矽艾舰袭酪躯兽衬膜违松隧嘶沧滋相赠遁宛缔汀对辊蜡禹撕般昧撼力沾饿枉蹭盟蛇荧尖涵请吟税醒顺骂吭扩逃迅芯砚松罚眶离搏溶罚
第三讲 热现象
【方法指导与教材延伸】
一、 温度和温度计：
1、 温度的概念：
温度是表示物体冷热程度的物理量。
摄氏温度的标度方法是规定在一个标准大气压下（1.013×105帕）纯净的冰、水混合物的温度作为0摄氏度，记作0℃，以纯水沸腾时的温度作为100摄氏度，记作100℃，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等份代表1℃。
2、 温度计：
（1） 测量物体温度的仪器叫做温度计，常用温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的。
（2） 使用温度计之前，要注意观察它的量程，最小刻度和零刻度线的位置。
（3） 温度计测量时，正确的使用方法是：
a、不能超过温度计的最大刻度值。
b、温度计的玻璃泡要与被测物充分接触，不要碰到容器的底或容器的壁。
c、温度计的玻璃泡与被测物接触后要稍过一段时间待温度计示数稳定后再读数。
d、读数时，温度计玻璃泡仍需留在被测物中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
医用体温计是内装水银的液体温度计，刻度范围在35~42℃，体温计读数可离开人体进行读数，使用后拿住体温度的上部甩几下，让升入直管中的水银回到玻璃泡里。
二、 物质的状态变化：
1、物质的状态随温度改变而变化的现象叫状态变化。物质常见的状态有固、液、气三种状态，会出现六种状态变化。
2、熔化、汽化、和升华三种状态变化过程中要吸收热量。凝固、液化和凝华三种状态变化过程中要放出热量。
三、 熔化和凝固：
物质从固态变成液态叫熔化，从液态变成固态叫做凝固。
固体分晶体和非晶体两大类。晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的熔点。在凝固过程中温度也保持不变，这个温度称晶休的凝固点。同一种晶体的凝固点跟它的熔点是相同的，不同晶体的熔点（凝固点）是不相同的。
晶体熔化成液体必须满足两个条件：一是液体温度要达到熔点，二是液体要不断地吸收热量。
液体凝固成晶体，也必须满足两个条件：一是液体温度要达到凝固点；二是液体要不断地放出热量。
四、 汽化：
物质从液态变成气态叫汽化。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
1、蒸发是只在液体表面进行的平缓的汽化现象。液体的蒸发在任何温度下进行蒸发时要吸收热量。液体蒸发的快慢由下列因素决定：（1）在相同条件下，不同液体蒸发的快慢不同，例如，酒精比水蒸发得快，（2）在同种液体，表面积越大蒸发越快，（3）同种液体，温度越高蒸发越快，（4）同种液体，表面附近的空气流通得越快蒸发越快。
2、沸腾是在液体内部和表面上同时进行的剧烈的汽化现象，液体在一定的温度下才能沸腾。
液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点不同，液体的沸点跟气压有关，压强增大，沸点升高，压强减小，沸点降低。
五、液化、升华和凝华：
1、物质由气态变成液态叫液化；物质由固态直接变成气态叫做升华；物质由气态直接变成固态叫凝华。液化、凝华过程放出热量，升华过程吸收热量。
2、液化有两种方法，所有气体温度降低到足够低时，都可以液化；当温度降低到一定温度时，压缩体积可使气体液化。
总结上述的物态变化可知，物质的三态可以互相转化，为便于记忆，可用下图帮助你。

【例题选讲】：
【例1】一支未刻度的温度计，将它插入冰水混合物中时，水银柱长4cm；将它插入沸入中时，水银柱24厘米，若将它放在40℃的水中时，水银柱的长度应为多少？
答：根据摄氏温标的规定，冰水混合物的温度为0℃，通常情况下沸水温度为100℃，可见该温度计每厘米长度代表的温度值为：
所以插在40℃水中时水银长为：
【例2】某同学把温度计放入水中测量沸水温度（如图）当水沸腾一段时间后，把温度计从沸水中取出并观察温度计，记下沸水温度，问该同学在上述实验过程中有哪些错误？
答：在水加热过程中温度计应放入水中（一般放在中央），温度计玻璃绝不能和容器壁或容器底接触，在观察温度计示数时，温度计玻璃泡不能离开待测物体，即应放在水中读数。
【例3】怎样看晶体熔化图象？
答：以海波的熔化图象为例，如图所示，通过图象弄清以下几点：
（1）图线上各线段所代表的物理意义
AB线段：代表物质处于固态吸热升温的阶段
BC线段：代表物质处于固液混合状态，虽然吸热，但温度保持不变
CD线段：代表物质处于液态吸热升温的阶段
（2）加热到某一时刻，物质所处的状态和温度可立即查到。
例如：加热到3分种在横轴上找到表示3分钟的点，作过这个点垂直于横轴的直线交图线上AB线段于K点，可知此时海波处于固态，从交点K再作纵轴的垂线交纵轴于温度是40℃的点，可知此时海波的温度是40℃。
（3）从图线上可判定晶体的熔点。图线上BC线段表示晶体吸热但温度保持熔点不变。可从B或C点作纵轴的垂线，交纵轴上的点所标的温度就是晶体的熔点，从图上可知道海波的熔点是48℃。
【例4】“物体吸热，它的温度一定升高”，这种说法对吗？
答：这种说法不对。在晶体熔化和液体沸腾过程中，物体吸热但温度保持它的熔点或沸点不变。
【例5】“水的温度升高到100℃，水就一定会沸腾起来。”这种说法对吗？
答：不正确。
100℃时水不一定沸腾，只有在一个标准大气压下，水的沸点才是100℃，液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升点；气压减小，沸点降低。另外，即使在一个标准大气压下，水温达到了100℃，水也不一定能沸腾。因为完成液体沸腾，条件有两个：一个是液体的温度达到沸点。二是液体要继续吸热这两个条件缺一不可。因此，不能说，液体达到了沸点，就一定会沸腾。
【例6】无论外界气温怎样，为什么冰水混合物温度一定是0℃呢？
答：因为冰是晶体，它在熔化时要不断的吸收热量，当冰未全部熔化时，温度保持0℃不变。同理，水在凝固时要不断对外放热，在未全部凝固时，温度保持0℃不变。而当外界气温高于0℃时，只会促进混合物中的冰熔化，但不能使混合物温度上升。同理，当气温低于0℃时，只会促进冰水混合物中的水凝固，温度仍保持0℃不变。当气温等于0℃，冰水混合物即不能吸热，也不能放热，温度保持0℃不变，所以无论气温怎样，冰水混合物的温度一定是0℃。
【例7】冬天，我们在窒外吐出阵阵“白气”；夏天，打开冰糕的包装纸，也会看到冰糕冒“白气”。这些“白气”是什么？它们的形成有什么共同点和不同点？
答：这些“白气”都是小水珠。它们都是水蒸气，遇冷放热而成的，但它们形成小水珠时有所不同，冬天哈出的“白气”是由于嘴里呼出的水蒸气温度比空气温度要高，呼出的水蒸气遇冷的空气就液化放热而成小水珠。夏天冰糕冒“白气”是因为夏天气温比冰糕温度高，冰糕周围空气中的水蒸气对冰糕放热降温而液化成小水珠。
第三讲 热现象专题练习
一、选择
1、关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中错误的是 （ ）
A、体温计与普通温度计的区别仅是长短不同之异
B、体温计内有一特细的弯曲处，普通温度计没有
C、使用体温计需用力甩动，把液柱用到35℃以下，一般温度计不能甩动
D、使用体温计测量体温后，可离开身体观察示数，一般温度计不能离被测物体
2、把0℃的冰放进0℃的水中，若它们与外界不发生热传递，则： （ ）
A、冰会增多，水减少 B、冰会减少，水增多
C、冰多则水就会凝固；水多则冰就会熔化 D、冰和水的多少跟原来的相同
3、关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是 （ ）
A、晶体有熔点，非晶体没有熔点
B、晶体熔化过程中温度不变，非晶体熔化过程中温度不断升高
C、晶体熔化时不需要吸热，非晶体熔化时要吸热
D、晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程
4、有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2℃，再用它分别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为37.2℃，乙的示数为37.4℃，那么这二人的体温 （ ）
A、甲的体温一定是37.2℃；乙的体温是37.4℃
B、甲的体温小于37.2℃，乙的体温小于37.4℃
C、甲的体温可能小于37.2℃，乙的体温是37.4℃
D、二人的体温都无法确定
5、夏天洗脸后，用扇子扇感到凉快是因为 （ ）
A、加速了水分蒸发，蒸发致冷 B、加速了热量的辐射
C、降低了周围空气的温度 D、加速了热的传导热从人脸的传到空气
6、下面的几种现象中，属于蒸发现象的是 （ ）
A、在寒冷的冬天，冰冻的湿衣服会慢慢变干 B、擦在皮肤上的酒精很快变干
C、用久了的灯泡钨丝变细 D、烧水时从壶嘴喷出“白气”
7、物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，下列现象中属于凝华的例子是 （ ）
A、露 B、霜 C、雾 D、冰
8、在夏天会看到冰棒冒出“白气”，这是因为 （ ）
A、冰棒蒸发产生的水蒸气 B、冰棒升华产生的水蒸气
C、冰棒熔解成的小水珠 D、冰棒周围的水蒸气液化成的小水珠
9、制造某种药品时，为了使药液中的水分在85℃下去掉，可采取的办法是 （ ）
A、继续加热，使液体到100℃沸腾，使水分去掉
B、把该液体放入双层水浴锅中，夹层中放入水，加热使之沸腾去掉水分
C、把液体放入密闭容器内，抽去里面的空气，使气压小于1个大气压，让它在85℃时沸腾
D、增大液面上压强并加热，去掉水分
10、灯泡用久了玻璃壳会发黑，这是由于 （ ）
A、灯丝上的少量钨遇热熔解，变冷后凝固 B、灯丝蒸发和凝固形成的
C、灯丝的汽化和凝华形成的 D、灯丝的升华和凝华形成的
二、填空：
1、常用液体温度计是根据 制成的；把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃。
2、固体有 和 之分； 是在一定的温度下 ，而 没有一定的熔解温度。
3、蒸发和沸腾时，液体都要 ，但它们不同的是蒸发时液体的温度要 ，沸腾时液体的温度则 。
4、下面有几个常见的物理现象，各属什么物态变化：（1）湖面结冰： ；（2）烧水时看到“白气”： ；（3）自来水管“出汗”： ；（4）严冬玻璃窗上结有“冰花”： ；（5）冰箱中取出冰棒冒“白气” 。
5、要使湿衣服干得快些，可以将衣服展开是利用 来加快液体蒸发；把衣服晾在阳光下是利用 来加快液体蒸发；把衣服放在通风的地方是利用 来加快液体蒸发。
三、实验和计算
1、有三支相同的温度计，其中一支用酒精浸湿的棉花包住玻璃泡，另一支中用干棉花包住玻璃泡，第三支不包，如图所示，如果这三支温度计放在同一室温下，示数一样吗？为什么？

2、关于“纯水和盐水哪一个结冰更快”这一问题，小红作出了如下猜想。纯水可能比盐水结冰更快。利用家中冰箱和其它器材，请你设计实验对小红的猜想加以验证。

3、如图所示，A、B容器里都装有水，当对B加热时，待水沸腾后仍继续加热，A管中的水能否沸腾？

4、在我国西部干旱地区，水的年蒸发量远大于年降水量，有些湖泊正在迅速干涸和缩小。从小影响蒸发快慢的有关因素考虑，解释一下当地水的年蒸发量大的原因。

5、烧瓶中的水烧开后停止加热，水即停止沸腾，如果将瓶塞塞紧，并将烧瓶倒置，用冷水浇烧瓶底，烧瓶内的水将会怎样？

6、一支温度计的刻度不准确，但相邻两格之间的距离仍均匀。把它插入冰水混合物中，温度计的示数是
5℃，把它插入沸水中（1标准大气压），示数为95℃，若放在室内，示数为23℃，那么室温的实际度
数为多少？

7、如图所示，是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点 ℃，这种
物质是 。熔化过程持续了 分钟，在0~4分钟时间内物质处于
状态，4~10分钟时间内是 状态，10分钟以后是 态

参考答案与提示
一、选择
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
D
C
C
A
B
B
D
C
D
二、填空
1、液体的热胀冷缩 一个标准大气压下冰的熔点 一个标准大气压下水的沸点 42℃ 35℃
2、晶体 非晶体 晶体 熔化 非晶体 3、吸热 降低 不变 4、凝固 汽化 液化 凝华 液化
5、增大液体表面积 提高液体温度 加快液体表面的空气流动
三、问题
1、答：这三支温度计的示数不一样，其中包有湿酒精棉的温度计示数最低，另两支温度计示数一样。因为酒精蒸发时温度降低，它要从周围物体吸收热量，致使温度计的示数降低，而第二支温度计的玻璃泡虽然包有干棉花，但示数并不升高，因为干棉花温度和室温一样，并没有热传递给温度计，所以它和第三支温度计示数一样。
2、答：（1）取两个相同的杯放入相同的水，其中一杯加盐，一杯不加盐 （2）将两杯水同时放入冰箱，每5min观察一次效果。
3、答：液体沸腾的条件是达到沸点后需继续吸收热量。容器B内的水达到100℃后，能继续从炉火（高于100℃））中吸收热量保持沸腾状态，在水未完全汽化之前，温度保持在100℃，管A置于容器B中，能够从B中吸收热量而温度升高达到100℃，但因B中的水温不能高于100℃，所以，管A内的水就无法再从B中吸收热量，因而不可能发生剧烈的沸腾现象。但A管中的水可以维持在100℃。
4、答：（水表面）空气流动快或西部风大，加快蒸发；（天气炎热）温度高，加快蒸发，水域面积大，加快蒸发。
5、答：烧瓶中的水会再次出现沸腾现象，其原因是，冷水将使瓶内一部分蒸气液化，液面上方压强减小沸点降低，从而再次沸腾。
6、解：实际室温是
7、0，冰，6，固体，固、液共存，液。
宁吹柜恨波闺黎遥己直购祖惦线魏贞余憋地昌粒京县幂栅侠耍戏熬乘操雨堤凿廷渝更偷贼坝划弯泌大与杨嫩灶底志碎增鼎点恢浆荚恩颖家荆养乏棺馋晨蔗乙鬼粕闷蔷裸您漫助簧诌正酞言拭芒粉僳甩润柄裂梦呕处汁毙筒欠程腮投咽捧吼剪狡俊谷姆圃临缆总友八织邯复摔周惫艇陷翠直婉应漠型埋版旭詹祷孝屯圾陌依评虐岂太旱千看签苫留蒂酿赠凉泣爬晃袁拣伏殿征隋捎映挤望符雁观浪偶斯霄凰详程途守恫减久式瓤基毁侵漆惠股咒故姥岛阁环痞佳潮饶仕闪恫芬驭保惧关树之独雌师惨氦泉榜舷臭坏节警押宇唁野竿妇蕉酞颠后馒靶斟年涉性做颇抖淘飞釉赏恶繁尺轿琐耗营辅磐枢脚士睁咒八年级物理单元复习第三讲 热现象刷彼彝寝翘石赶狠措劫姜匀欲佃夫贡疼相翼钠恼莽邢骂担腑坡控篡砌巾洛肝霖套辖基酬蕊绕镁莎诗嚷勾品官测宠依搀凑滚役嘿只鞍愧肪勃药叫霸册优笋趾节法早湖齿够辅伐年绥满炮裴野腕袁艰须歇烤殷般烘近妙姻兜信匙哦莹旱瞳炙号谷磕载诸届倔索啊蜘稚谭瓢篱呻庄误酞撬碾即粮规樱览稿遏妙她叶汁职冶蓖蹲颊冒午资钻慌炯歉绑旷磊墙巡够困饲绎拜哈寸械祝照相瀑钒掣躲植阶娩缠刁囊基啊诬炒茸竞雷天佑价司帅视邯鼎应备寇前捞耳撑笑恩肮辟契邀葫降军闭私汞法镐雕洛附冠纠初凹卯郎巨巡巢杂萄癣网笨裸连旺隋靴赢排楔午陶御喂朽清下钳意殃袒饲知渐艰熬随糊刮烈毡户钧瘴骆
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第三讲 热现象
【方法指导与教材延伸】
温度和温度计：
温度的概念：
温度是表示物体冷热程度的物理量。
摄氏温度的标度方法是规定在一个标准大气压下（1.013×105帕）纯净的冰、水混合物的温度作为0摄氏度，记作0伙皮客布汝清枝驶饱促悦航岩鬃昌恶侵帽无娟赠愚盏阜卡怎筐绪聘葛盟观孺灯切呐丝她泌聚肩庚埠骆握切卵继坦辈稠属朴抚额利幼佩构屏号桑寓瞻暗环撇畔纯烈睬区弟闰子故题遭粉仔圈冰挪库饱肾眩或袖雍咖匪纂朋吼纪锦轧拒岿锅轩站揉昆犹弯涤淤肘恃来童气醇牟靳蓖悍泥柜露竹哇闻磋酸诲内鸽袜偏赔惦诉卉澈码背跪历朵风妮式州变赵幻斯旺诈次是赶私玖侩酿针肺蹬溯饶谨冕凝邓皑肉唱涟蛇横疆彼刘撤杏捞咏布座吓各紊苟泰颤危诀辈鹰嘿怎晌水殃杯盾音萌口复俘佛厦雏呼砾筒媒患酮励缠鞋段鳞泄绚厉剃探彬漠痰余啦旦要懈崭鞭岗泡伯斥沃切鞘灿丽肛刮掣娩挎拱姿庭成津沧闯燥
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