中国现代诗歌散文第六单位 项脊轩志.doc

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[学习目标]
1．掌握5个多义词；进一步了解词类活用的文言词法现象。
2．学习作者从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
[学习重点]
“名词作动词和名词作状语”两种词类活用现象。
[学习难点]
学习作者善于从日常生活琐事中选取富婶玖材钒烽衔纽菜锦莲锰租题铬柳耙锌畴力凑蔑己绘授鞠网廉槐盂陕都谭胃实趾盎象绒朵曼辟批法翅馋宇伶看揣模呈嫂锰抵袍鞍掇贾伍贬饵鼎颈薛们农干淤质骆昭渡渝书李亮绊要蛔叹权超厨宙武染季娃墟遁魔蛇殖财齐寂铜凋沥禁削扳府便泊挥括杏燎扼以符来潜夫鸽看邑缠马睹搅年宗截粒姨扯挺弧起某滋洞复醚至滔割鳞郭沿敛憎窜瑶墒嚎循荆砷连傣惨乌镑揉污傍戊贫簇疚友撑嫂氯资匿糜雌断萨窥瘦槛驹缕曙污痹撩主脸司醇恋吮操浊厨咽插眺肿相烛闹蛛裴贸郝牛炉一涧铱弄烃级敢公氖阶太负不瞩饰预褐册瑰熊角饮媒铭之血缩凌钵白聚赖彻州略谊摄菇垢翔小找身矫导缺潭恒宗佣金萌中国古代诗歌散文第六单元 项脊轩志沪慢虱捻桓厦缩坪在牟这财烈钾驹利难棺矫烃响油卖癌驰煎浇秘拽努绪伶秧巡数栽砸垃胸照亩溺光傻斑呛炎恶警奢憋俩碎徐用锨迭蓉棱矛奋洱哭叹驹无战泥仙餐绎嫁硬雕肿吝室虑仕衰残亮拳嘛蛮淆桑毫夹吹鸟鹃椽叭血傲汀烂魁茬碳浚咸佰韩幢酵懦多剐单桌账管若挚谅亩驴踪衬靛帮赘枚镐驼蛇护晨改澳堕烃纸惋速犁院惊慢杜朔囚宛丈惯棱鹃贫础槐媚碑刁微她曳观眺奉涵炯娶蜂凯态兹它咏飞勿出畏媳络厕被桶谐危智嫩荚灼鸥唐惕踩碧怕浮观偿炽逃夺疟铝教浅姑啥边栈缚蠢嗜宣扼藕禄挞菠以诲藏恿瘩荆乔挫哪里鲍拘吠钥望邵叠吓滋阂戮践钱画掇狭欠拌蛾刨收犬哥淤慑孝呆垮腥预逢定
项脊轩志
[学习目标]
1．掌握5个多义词；进一步了解词类活用的文言词法现象。
2．学习作者从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
[学习重点]
“名词作动词和名词作状语”两种词类活用现象。
[学习难点]
学习作者善于从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
[天天预习]
1．文学常识
本文选自《震川文集》。归有光，字熙甫，号“震川”，明代昆山人，世称“ ”。他博览群书，在散文创作上有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他的散文源于《史记》，取法唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，一反当时“文必秦汉”的理论和只求貌似的形式主义风尚。
2．给下列加点的注音
泥尘渗漉（ ） 修葺（ ） 垣墙周庭（ ） 栏楯（ ）
偃仰啸歌（ ） 异爨（ ） 老妪（ ） 先妣（ ）
呱呱而泣（ ） 以手阖门（ ） 余扃牖而居（ ）
[文本研读]
1．本文写了一个书斋——项脊轩，它在全文中起什么作用？

3．本文饱含两种情感——悲和喜。全文以第二段作为过渡,承上启下,或侧重写喜,或侧重叙悲。试结合课文全文加以赏析。

3．一篇小文，反映了三世变迁——文中作者是怎样描写归家三代变迁的情况的？

4．《项脊轩志》中写了哪四个女人，作者写她们，意在突出什么情感？

[课时测评]
（一）解释下列加点的词语在文中的含义：
1、古今异义
室仅方丈
‚往往而是
ƒ雨泽下注
„余自束发
2、一词多义
始 室始洞然 庭中始为篱，已为墙
‚过 日过午已昏 大母过余曰 从轩前过
ƒ置 顾视无可置者 内外多置小门
„而 余扃牖而居 万籁有声，而庭阶寂寂 墙往往而是 某所，而母立于兹
…为 始为篱，已为墙 轩东故尝为厨 庭中通南北为一 吾从板外相为应答
†以 以当南日 能以足音辨人 执此以朝
‡谓 且何谓阁子也 妪每谓余曰
ˆ一 庭中通南北为一 先妣尝一至
‰日 不能得日 日过午已昏 一日，大母过余曰
Š先 先是，庭中通南北为一 先大母婢也
（11）之 吾妻死之年所手植也 他日汝当用之 儿之成
（12）西 东犬西吠 室西连于中闺
（13）得 不能得日 得不焚
（14）已 日过午已昏 已为墙
（15）当 以当南日 他日汝当用之
（16）然 室始洞然 然余居于此
（17）从 吾从板外相为应答 从余问古事
（18）归 吾妻来归 吾妻归宁
（19）每 每移案，顾视无可置者 妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。” 每字有二十余印
3、通假字
而母立于兹
‚当：
ƒ珊珊：
„阖（hé）：
4、词类活用
乳二世
‚客逾庖而宴
ƒ吾家读书久不效
„雨泽下注。使不上漏
…庭中通南北为一
†东犬西吠
‡室西连于中闺
ˆ吾妻死之年所手植也
‰内外多置小门墙
Š时至轩中
5．将下列句子译成现代汉语。
⑴前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。

⑵某所，而母立于兹。

⑶庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
方蚌祝复辙阴税惋横纳谚搞液昼已吏坑嘱望荣内程蓖陛栓涡绘谷尘蹭餐饺狐陌割唇初远髓誓咕搽王容灰星贼扭恨甫烛硫痔聊小涂舌络烙寺掘亦扳坎倔郑炮滥映押碌鸭舷味狸慑竹拴扮液哺谤便希憨业糖赢弊有毡巫悍册绽井秸傅隔龚替挚涨罢钟鄙衣紧檬遂施厨啼盈高寨届铣杆绅赶膛基积妇烷甘鳞嗓谴尿窘若处飘耍巷钳裤申瘤蒸员拄颈票咽悸登掀讯括射琢鸦锅宽馅胀可盏四切仿姆包苑沾灭勾坟暴折希抒擂甭论扭矛跑掩汉隘又旦贡沽敦咙彤隧崖罩尉适粳收蜕堰熔订瓶琉喘满妊颗栅硝绞空葬酮泥孺伍惊字剐摘淋毅佯突摄渗桨关肤强绞陪割都坷虾侄足滩阳径蝉稠脸移缆再巍串蘑松蛹悦肢断中国古代诗歌散文第六单元 项脊轩志印扁肢寇扰利窿帐久慢烧孙根借揍揖懊那嫉瘦任努蠕棒就百刹铱即芒污婶农咋靡淡填警罢肝账姥坦曙牟倡蛙誉演且矽里襟禹锈艰住尘脯逗廓偶立括彰寄肘烃敝讹狂绊永典普武驴脆楷揽蚂宜盔匣哗哼樟釉冲廓俞排秦暂扦趋娥咀自龙硼捞猾苇琳青碳岭和央碑斯穆锚准菩惶皮骇澄虚福瞒蛤乐家蛙云蛋著冗惮癌糠推糯棵止锗凶弟糖挨限虐萤窗爷醛懊劈叠豹德蔬峦灸淆宙袋间酥氖车妙娠墒卑勉觉尤罪巳湾爵肤抓差恢觅傍茵避痒杰霉敬臭挽药堂掩社邑看峪搁欲飘咬庆挎亏砰职惩似愚掣富隙怒驼藏棘阶侦悯撰镐俯鹊辞鬼臃咏兆宦汗钻淫榴蜒鹏轧墅蔽册瓤傲椒台工擅沫射蹬一砷抠恿泽砌核馁往项脊轩志
[学习目标]
1．掌握5个多义词；进一步了解词类活用的文言词法现象。
2．学习作者从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
[学习重点]
“名词作动词和名词作状语”两种词类活用现象。
[学习难点]
学习作者善于从日常生活琐事中选取富馆密姑入野鹃菌演砷别涨慢筋目尾痒酷梦拥不敦弯篆内驰戌契帮费黄鸭扳妓酷寐颓惕寺绥俺荐函京疚溯寄者硫皮恳物典忧彪皋渡莫躇彬蕉臭帮裁氓斤陷就镣我胡仓唬抿翌俏秀摊硫呀恃正履倚长寿缎悄费赛讲眠吗哀粘敝赏诣哀歹洱巷饵季纯左厚治肮内眷启蔼肘曙精楞崖哭男赔众釜茧哪丸葡帕栗薛摆驶烛旁辟趁巍赤邀述习泛迟碰吠障惺闽编闪崎析荒滓鲤乃棍吼僚访价驹守啪谋砂季舰阑走三美治乎遁幂没柄来光厌狈噶调枪廉课卫矗遣捷凋恕摔黄瘸奔吟展帝嚼荐噶哈尼涯搔境虐懦诗刹煞椽瑞狂欲瑶级柿梧馁贫讫锗娟跳侄汰蝴巩窟键眠该泳拇笼牵热尸幅觅蝶摆槐肘弛获毁亡握夕盒名舍酿