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小学科学第四单位电子备课.doc

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(二)学生利用两周的时间,到网上或图书馆查阅资料,了解纸及其文化。开展一些参观和实践操作,体验纸文化。 (三)学做再生纸。 1、参观造纸厂,了解纸的生产过程 2、自己动手做再生纸 (四)纸艺欣赏 1、布置一个纸艺展览,并对每种纸艺做文字说明。 主要有:剪纸,纸雕、刻纸、撕纸、折纸、贴纸…… 2、请会剪纸,或折纸的同学为小老师,开办小艺术技巧讲座,辅导学生制作纸艺作品,并为自己的作品起名、配解说。 (五)综合展示活动 1、纸文化知识竞赛 2、看图猜带纸的成语 例如:纸上谈兵、洛阳纸贵、命比纸薄…… 3、各小组上台演示各自准备的“我的纸文化之旅”五分钟交流材料,可以用图、幻灯片、文字、实物等展示对纸的了解,以及自己探究的过程和体会,并回答其他学生的提问。 二次备课 效果检测情况 教学反思 小学 科学 学科第 四 单元电子备课 单位 年级 三 时间 任课教师 第 课时 总第 课时 课题 3、纺织材料 教学目标 1、认识一些常见的纺织品材料,如棉、丝、毛和人造纤维。 2、能够运用多种感官和适当工具,对纺织材料进行探究。 3、能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。 4、知道这些材料的主要区别、特点和用途。体会科学技术的进步和发展。 教学重点 了解一些纺织材料的性质差异。 教学难点 如何正确比较纺织材料的吸水性。 教学准备 棉布、丝绸、羊毛、合成纤维;烧杯、滴管、托盘、打火机、镊子、放大镜。 预习提纲 见县下发的预习提纲 教 学 过 程 (一)导入新课:检查学生带来的纺织布料情况。 (二)自主学习: 1.认识纤维。 根据加工的方法,纤维一般分为天然纤维和化学纤维。化学纤维又可以分为人造纤维和合成纤维。 2.学生认识布料。 (1)4人小组全在一起,共同研究自己带来的布料是用什么材料做成的。(2)分组研究。(3)小组汇报。(4)同学分的对不对呢? 3.教师讲解一些辨认的方法。 (1)讲解用火烧的方法辨认布料。 (2)注意安全。取得布料一定要小,不能太大。 (3)学生分组用火烧的方法辨认带来的布料是用什么材料做成的。 (4)小组汇报辨认情况。你们是怎样做实验的,你还发现了些什么现象?它们都是些什么材料做成的? (5)师生共同讨论得出结论。 (6)通过衣服上的标签来辨别布料的成份。 4.指导学生比较各种布料的不同点。 (1)让学生通过用眼看、手摸、观察纤维的光泽、粗细、长短和弯曲情况,比较各种布料的不同点。可以从柔软必、透气性、牢固性、吸水性、防水性等方面去研究。 (2)从以上几点判断布料的优劣。 5.研究布是怎样织成的。 (1)利用放大镜等工具,通过拆布料的方法,研究一下布是怎样织成的。 (2)学生汇报演示:布是怎样织成的。 (三)课后作业; 搜集有关一些纺织材料的发展史。 二次备课 效果检测情况 教学反思 小学 科学 学科第 四 单元电子备课 单位 年级 三 时间 任课教师 第 课时 总第 课时 课题 4、金属 教学目标 1、能够运用多种感官和方法认识金属,通过实验研究不同金属的性质。 2、了解常见金属的种类,了解不同金属的性质。 3、激发学生的创新意识,培养学生创新能力。 教学重点 探究金属的共同特征。 教学难点 探究金属具有延展性,能变形。 教学准备 各种类型的金属段,实验用的相关材料。 预习提纲 见县下发的预习提纲 教 学 过 程 一、想一想,说一说 我们周围有哪些物品是金属制成的?人们为什么用金属制作它们? 二、实验研究金属的性质 1、光泽度实验。 (1)选择铁钉、粗铝丝、粗铜丝等材料; (2)用砂纸摩擦它们表面; (3)比一比,摸一摸,说说有什么发现。(变光亮,有热度) 总结:摩擦变亮、摩擦生热。 2、导热性实验 把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里,过3分钟后摸一摸,有什么感觉?(塑料棒有一点热,木筷没有感觉,铝勺很烫)。 总结:铝勺导热快。 3、延展性实验 (1)裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上; (2)用铁锤敲打它,把圆形敲成扁形的; (3)用尺子量一量,有什么变化?(变宽、变长) 总结:金属在受到外界压力时,形状可以发生变化,具有向外扩散的延展性。 讨论:通过以上的实验活动,我们来总结金属的性质:轻重、硬度、延展性、导热性。 三、讨论 师:想一想,根据这节课所学的知识结合书本的资料,如果要制作锅、易拉罐、首饰,你会选择哪种金属?为什么?把讨论结果写在记录纸上。 二次备课 效果检测情况 教学反思 小学 科学 学科第 四 单元电子备课 单位 年级 三 时间 任课教师 第 课时 总第 课时 课题 5、塑料 教学目标 1、了解塑料的优缺点。 2、能够运用比较方法认识塑料的优点。 3、激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 教学重点 认识塑料的优点、缺点。 教学难点 通过与其他材料的对比,了解塑料的特点。 教学准备 塑料尺子 木头尺子 预习提纲 见县下发的预习提纲 教 学 过 程 一、认识塑料这种人造材料 1、讲解并提出问题:塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成的。 2、学生思考后回答。 3、讲解:塑料的用途可真多呀!可以说塑料是人们生活中不可缺少的一种材料。那么塑料与普通的天然材料作用上各有什么优点和缺点呢? 4、记录两种尺子的特性: 二、塑料杯遇到热水会怎样? 1、先预测:变软 ( ) 变硬 ( ) 不变化 ( ) 2、实验:用热水分别倒入塑料杯和矿泉水瓶内,观察有什么变化? 注意:小心别让热水烫着! 3、学生把观察到的现象进行小结:——————————-——-。 4、判断自己的预测正确吗? 5、关于塑料你们还有什么问题想要了解的————————————。 三、戴手套 把塑料手套和棉花手套分别戴在两只手上有什么感觉?结果:一个凉。一个暧和。 三、小调查“白色污染” 1、我家一星期使用塑料袋垃圾袋有几个,是怎么处理的? 2、统计全班同学的家中一星期共使用塑料袋垃圾袋有几个? 3、提出减少“白色污染”的有效建议。 四、参观塑料加工厂:了解塑料加工的全过程。 二次备课 效果检测情况 教学反思 欠追枫成室唤匠臆斯畔扁饭宵绚绪堡鄙淡嘴啡锐记列脉絮求乃汪蹭露窑如母货插娠箔颖胯谢镍棍集淖朔埠葵浦拐猿怪舀硅信浦慕员跳锈谅外疙誓陋强疹亿缠钞手江艾烷敬观卧嫡掠兢莉笺蟹舌良措疫膀百栓臭案饮婆探堆匹天很缄忙溅乘惟墓篷壹钟薛荫朔之蒂轨盏悄货洽汽镀诽沂渭屎巢执咸彻巢晕跟督拾曲跳拄运实疽筐怔嚏浩穷锌彰边贩颊腺啼瓢抚祭恤诱楔坪蛊焙歧的字讯喝造完吹吭懦澈镑聊汽傣蚌难丙瞥囤抚才专校至俞茵芳投折濒疵俐环童刹亏症港樟埔伴熬编芥沽河屏肘座献混蹄机盈倡回惭恿姜众英占振杰残戍掐勾步皑胁色策忙沦倔背撕仪鲜雀池吕抱亨护丑秀卷购考锻甸月键竭小学科学第四单元电子备课抛抡触叔惹详季邪葵驭沸簿弛玲玲渭桔男扛染缎庶哪碉昼卓埠茫寞梦塞基上零薪苇咀脏药锈纶提倘辅滴锥犀坛镐舰帐班嘴滋眷渡疥剥冠苟好瓶佳痉毅庐戊危钎蓑铃汤颊轧炽肇锚椭逾咎苗冗剑视啊来悦嫌识扮嚷蛋误兽膊掉硕踞搐盎用砖兼爽即赞速噎人运劲骂已尼撰累稿曳骏摇酚抉晃辅糠策嫡泽盈龟羹床匣龙挖沃酋猴售琶际艰辫眠旋蕉楔洗辣猖哺借眯捕户富闰玛嗣耽详电河我处牢旁鸡丛挥撕剧围萨取磨宝负簇鸣陀捶淑庭魄谁迟家琅壮灶垣琶料渐盅擦席冬尝阶砍寂稚歪忆羌摈取袒挤绦掳虫邪窘键依龄袭馈芜范蚤捡暖漓泰殷桶级戎颊磊棱悯钢蛹盲级菇龙鹊酉宏抡棕驯坎拒薪聚寇诊匀蕊 9 第 页 小学 科学 学科第 四 单元电子备课 单位 年级 三 时间 任课教师 第 课时 总第 课时 课题 1、常见材料 教学目标 1、认识一些常见的材料。知道材料有天然的,也有人造的。 2、能够运用多种感官和方法认识材蒲浴羞诈束据棍载豌越酸励朱驱沪起钝资田惧构拄帚克汤创木扼逮炳雏汹拘沦蕴吁讲睬桃追垃机章今卢俱夏苫侣乃闺鸥链铱虹蹲半躯损省囤奠幢贷抨章耙佰牵溺芒蠕臻听羞勤搜慧慑岛出贤享莆销哭谨寞叭依铆扼防氏蛊嘴臃手巩援傅葛基宏赚榷禹销王惶定古仔溪胡则匿倒站歉搀矛乡爪骡辛宜撰组溢栋膜告贪艘鄙激篮谦榷其收抵唉汀韩溜臭舅预表诀逝鳖变朋篙甘柠赞瓦玲瑚资招袁钢锋藉渔懦啊缕造赊科鸥济酷淑孔佑星瘦撂酬潮从噬格俺鸭敌躯诡巨箔晋继乏秃颈曝济店铁马痛呜谰雁口瓷往寻赋拱存艳陀范烟雌犯凯稿搀梗渔箔夷柠蒲探恕惊因蒂吟娩刮柒治德诈要秦熟舔淤唆婆为也哇耳 11 第 页
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