资源描述
小升初语文测试卷
本试卷分值共45分,答题时间为30分钟
第一部分:基础知识积累与运用
一、汉字与拼音(7分)。
1、我会拼,我还会规范地写出词语!(4分)
rì kòu
qīng yōu
zǔ náo
jí xiáng
( )
( )
( )
( )
wǎn lián
kuí wú
níng zhòng
qǐ pàn
( )
( )
( )
( )
2、我会读,我还能用“ ”画出带点字的正确读音。(3分)
刚劲(jìng jìn) 女佣(yòng yōng) 入场券(quàn juàn)
亲昵(ní nì) 撮起(cuō zuō) 滇 池(tiān diān)
二、词语园地(4分)
1、我积累了很多好词语,我一定能填对!
长途( )涉 雕( )画 栋 可见一( ) ( )不经心
窃窃( )语 兴高( )烈 寝不安( ) ( )血搏杀
三、句子世界(3分)。
1、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你的爸爸的一样,也是又高又直的。” (改为转述句)
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改为陈述句)
_______________________________________________________
3、 用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子
四、课文回顾(8分)。
1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下:
________________,________________。_________________,_________________。
2、我平时积累了不少名言、诗句,我想写一句关于真诚待人的名言警句:
我还想写一句爱国名言:
第二部分:阅读积累与运用(18分)
我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ē nuó( )多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后, 我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīng yíng( )的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!
“ , 。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1、 在文前的横线上给短文加上合适的题目。(2分)
2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。(3分)
3、按要求写词。(4分)
反义词:生机勃勃( ) 骄傲( )
近义词:屈 服( ) 欣赏( )
4、本文表达了作者对小草的 的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“ ”画出来。(1+2
5、从文中找出一句拟人句写在下面横线上。(2分)
6、将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句。(4分)
这两句诗的意思:
这首诗的前两句: , 。第三部分:文言文段阅读(5分)
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。” 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
1翻译下列句子:【3分】
A为设果,果有杨梅。
B儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
2第一划线句在文中的作用?【2分】
附参考答案:
第一部分:基础知识积累与运用
一、
1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼
2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān
二、
1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安席、浴血搏杀;
三、
1、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,他小的时候,鼻子跟我的爸爸的一样,也是又高又直的。
2、这山中的一切,都是我的朋友。
3、太阳像个大火球炙烤着大地。
四、
1、唐、李贺 、大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
2、不精不诚,不能动人。《庄子》/我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来等
第二部分:阅读积累与运用
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉,谦虚,折服 臣服、顺从等,观赏或赞赏。
4、喜爱、画文中第一句。
5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿……泪珠!”)都把小草当作人来写。
6、野火烧不尽,春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完,春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草,一岁一枯荣。
三、 文言文段阅读答案:
1A孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅。B孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
2这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。
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