小学五年级上册单元测试二.doc

小学五年级上册单元测试二
县（区） 学校 学号 姓名
积累·运用（40分）
一、 看拼音写词语。
　ｌｕò　ｙáｎｇ　　　ｙú　ｓｈù　　　ｊｉāｎｇ　ｐàｎ　　　ｚｈàｎｇ　ｐéｎｇ
（　　　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　　　　）　（　　　　　　　　　）
　ｌíｎｇ　ｈúｎ　　　ｙōｕ　ｊìｎｇ　　　ｍáｉ　ｚàｎｇ　　　ｓｈèｎ　ｚｈì
（　　　　　　　）　（　　　　　　　）　（　　　　　　　）　（　　　　　　　　）
二、 形近字组词
榆（　　　　　　）　　　其（　　　　　）　　　　梳（　　　　　　　）
愉（　　　　　　）　　　甚（　　　　　）　　　　流（　　　　　　　）
三、 查字典，填空
１．“颇”字，应查音序（　　　），部首是（　　），除部首外还有（　　）画，“颇负盛名”中的“颇”的意思是（　　　　）。（填序号）（Ａ．偏；Ｂ．很，相当的。）
２．“魂”字，应查音序（ ），部首是（ ），第七画的名称是 ，在“梅花魂”中，“魂”的意思是 。
四、把成语补充完整。
风（ ）雪压 守（ ）相助 低头（ ）（ ） 顶（ ）立地
能（ ）善画 日（ ）而作 日（ ）而息 香（ ）十里
五、用“格”字组词填在括号内。
1、我们一定要（ ）要求自己。
2、梅花是最有（ ）、有灵魂、有骨气的！
3、节日的广场显得（ ）壮丽。
六、小法官，巧断案（有错字的一组打“×”，没有的打“√”）。（3分）
1、沾污 点缀 谜人 眷恋 （ ）
2、希罕 毕竟 境遇 华娇 （ ）
3、品格 灵魂 骨气 气节 （ ）
七、我是魔术师，能巧改句子。
1、改成陈述句。
①这清白的梅花，是玷污和的吗？

②现在条件好了，艰苦朴素的优良传统怎能丢掉呢？

2、改成夸张句。
①桂花开了，好香啊！

②这山路好陡啊！

3、把句子写具体。
①梅花是花。

②焰火构成图案。

4、用修改符号修改病句。
①他穿着一件红色上衣和书包上学了。
②从他的讲话里，给了我很大的启示。
5、仿例写句子。
例：这本书内容很精彩。 这本书内容多么精彩啊！ 这本书内容难道不精彩吗？
美丽的花朵给院子增添了光彩。

6、我能写几句有关“故乡”的句句。
①
②
③
八、阅读乐园：
竹 林
放暑假了，每天我都要到竹林去玩。 每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上，林子显得格外的秀丽：小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹（yínɡ）透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴的深处吹来；露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌…… 一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后伸展开有力的翅膀，飞出竹林。 竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。啊！多么舒畅啊……
1、 写近义词。
格外——（ ） 吃惊——（ ） 舒畅——（ ）
2、 写这样的词。
亮晶晶（ ）、 （ ）
蹦蹦跳跳（ ）、（ ）
3、作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有：（ ） 、 （ ）、（ ） 、 （ ）、（ ） 。
4、摘抄一个拟人句和一个比喻句。
（1）拟人句：
（2）比喻句：

九、快乐习作。（30分）
以“故乡的回忆”为主题，可以写家乡巨变，可以写家乡的人、物给你留下的回忆……题目自拟。