《索溪峪的“野”》导学案.doc

《索溪峪的“野” 》 导学案
（第 一 课时）
班 级： 小 组： 学生姓名：

学习
目标
1、我能正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语
2、我能有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情
3、我能领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受
学习
重点
我能了解文章用拟人的写法，不但写出了索溪峪的“野”性美，还表达了作者对纯朴自然风光的向往和赞叹之情。
学习
难点
我能领悟作者抓住景物特点先概括在具体描写的表达方法。体会作者通过想像和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
学法
提示
我在课前收集张家界、索溪峪的有关照片、文字资料，以便更好地理解课文内容。

学

习

过

程

一、自主学习
1、给下列加点字注音
望而生畏（）千峰万仞（） 绵亘蜿蜒（）窈窕（）淑女蹚过去（）
2、词语理解
随心所欲   不拘一格
婷婷玉立   年过花甲
返璞归真 望而生畏
3、自读课文，思考：索溪峪给作者留下了怎样的印象？是从几方面写的？用双竖线给课文分意义段。
4、你对课文的哪部分描写印象最深刻，请你摘抄几句。
二、合作探究
1、主要问题：想一想作者是怎样把特点写具体的？

学

习

过

程
问题一：读第2自然段，想想作者分几方面来写山是“野”的？可以动笔画一画。
问题二： 读第3自然段，索溪峪的水怎么“野”？

问题三：读第4自然段，索溪峪的动物“野”表现在什么地方

问题四：读第5自然段，游人的“野”表现在什么地方？
2、学习完全文，你有什么感受？请写下来。
三、练练测测
1、这篇课文用一个（  ）字，总的介绍索溪峪的特点，然后从四个方面描述：（  ）是野的，（  ）是野的，（  ）当然更是“野”性十足，（  ）也变得“野”了起来
2、联系自己的生活体验，理解这句话的意思：
人们，在这山水中返璞归真了。
（1）“返璞归真”是什么意思？
（2）你是怎样理解这句话的？
(3)这句话在文中的作用是什么？
3、“野”在字典里有以下义项：（1）野外；（2）不是人工饲养或培植的；（3）不受约束的；（4）没礼貌的，不讲理的联系课文内容，说说“野”在下面句子中的具体含义
A、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美（   ）
B、平生没走过这么“野”的路！（    ）
C、山上的野物当然更是“野”性十足了（   ）
D、我们也渐渐变得“野”了起来（     ）
四、拓展延伸（任选一题）
1、写一段精彩的导游解说词
2、利用课余时间找一找家乡的“野”