四上Module5Unit9LookatthisT-shirt教学设计（龙秋媚）.doc

义务教育教科版四年级上册Module 5 Clothes
Unit 9 Look at this T-shirt 第一课时教学设计

一、教材分析
本模块的话题是Clothes，主要学习关于服装的单词和购物用语。其中涉及到颜色、数字的学习，在三年级学生已经掌握颜色的单词及带颜色物品的短语，在本册Unit6也学了百位以内的数字，这一单元将作进一步的巩固和延伸，继续学习百位数的表达。在教学中可以用以旧引新的方法，通过模拟购物情景来操练服装的单词和百位以上的数字；同时理解掌握字母和字母组合wh, u_e, u, ur在单词中的常见发音。
二、学情分析
四年级的学生经过一年多对新教材英语的学习，在听说读写方面已经有了一定的基础，对发音规则的单词具备一定的拼读能力，逐渐养成良好的学习习惯。而本单元的学习内容是实际生活中的购物，更能极大地激发学生的学习热情。因此，在教学中创设购物情景，会让学生积极参与课堂，使他们体会到学习英语的乐趣。
三、单元总目标
（一）语言知识目标
1、词汇：“四会”掌握单词及短语：clothes，T-shirt，blouse，much，very much，how much，hundred，yuan,，too，expensive，will，won’t= will not，take，cap，jacket，coat，shirt，dress，skirt，grey，sweater，help，shoe，pair，a pair of，I’ll=I will，them，anything，else，all，sock，trousers，shorts，wear.
2、句型：能理解和运用以下句型：
1）Can I help you? Yes, please.
2）I want to buy…
3）How much is \are...? It’s\They’re…
4) Do you want anything else? No, thanks.
3、日常用语：能理解和运用以下日常用语：Here you are. I won’t take it\them.It’s\They’re too…expensive.
4、语法：百位数的表达。
（二）语言技能目标：
1、能够按“四会”要求记忆本单元的单词。
2、能在实际情境中熟练地运用句型How much is \are...?进行购物。
3、能用正确的语音、语调流利地朗读课文对话。
（三）情感态度目标:
1、通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心。
2、帮助学生养成良好的英语学习习惯——乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。
3、通过用英语模拟购物情景，增强学习英语的兴趣，帮助学生树立良好的消费观念，培养勤俭节约的生活习惯。
（四）学习策略目标
1、学会借助Phonics拼读、记忆单词。
2、学会在小组中合作学习。
3、通过复述课文，交换信息，熟悉课文内容，提高说的能力。
（五）文化意识目标
1、了解用英语进行购物的方式以及各个国家服装的特点。
2、了解英语国家交际的礼貌和习俗。
四、教学重难点
1、运用本模块的单词、句型用英语模拟购物情景。
2、正确理解和流利地朗读课文。
五、教学策略
1、对话采用情景教学，寻找贴近学生生活的话题，引导学生学会看图听录音理解对话，从而学习语言知识。
2、单词量大，先理解、上口，不急于拼写记忆。运用Phonics，让学生迅速识记单词。
3、通过玩游戏、表演等多种教学方法，学习和巩固本模块的知识，让学生在玩中学，学中用，帮助学生完成本模块的学习任务。
六、单元课时划分
课时
课型
教学内容
教学目标
第一课时
新
授
课
Unit 9 Let’s talk
1.单词T-shirt, shirt, blouse, cap, coat, clothes, much, very much, how much, hundred, yuan, too, expensive, will, won’t = will not , take.
2.句型
（1）How much is ...? It’s….
（2）That’s too expensive. I won’t take it.
3.初步学习、理解对话。

1．“三会”掌握本课单词。
2．初步理解和操练本课句型。
3．能正确理解并朗读课文。

第二课时
巩
固
课
Unit9 Fun With Language1,2,3,4& Sing along
1. 巩固上节课学习的单词和短语。
2. 巩固句型用How much is ...?及其回答It’s….就词条的内容操练。
3. Sing along.
4.完成Unit 9 Fun With Language.1、2、3、4
（1）Listen and match.
（2）Colour and say.
（3）Play a game.
（4）Read and act.
1．“四会”掌握Unit9单词和短语。
2．进一步通过购物用语来操练百位数及带颜色服装的词组。
3.初步学唱歌曲。
4．能正确运用本课知识完成Fun withith language 1、2、3、4及相应练习。
第三课时
复
习
课
Sound Family&《Activity book》
1.学习wh,u-e,u,ur等字母组合在单词中的发音。
2.巩固复习unit9 的词汇，完成Activity Book P34,Ex. 1、2。
3.操练本单元的句型，讲评Activity BookP35,Ex. 3、4、5，完成Ex.6。
1.能四会掌握本单元的单词、词组。
2.能熟练运用本单元的句型并进行系统归纳。
3.能熟练、灵活运用本单元知识，完成各项听说读写的练习。
4.能熟练运用本单元的知识进行交际应用。
5.知道wh, u-e, u, ur等字母组合在单词中的发音。
第四课时
新
授
课

Unit10 Let’s talk
1. 词汇：help, shoe, pair, a pair of, I’ll=I will, them, jeans, anything, else, all, sock, trousers, shorts.
2. 句型：
（a）How much are they？及其回答They are … yuan.
（b）I’ll take them.
3.初步学习、理解课文。
1.“三会”掌握本课单词。
2.初步掌握本课句型。
3.初步学习课文，理解课文大意。

第五课时
巩
固
课
1.巩固上节课学过的单词、句型、课文。
2.完成Fun With Language。
（1）Listen and colour.
（2）Look and say.
（3）Look and say.
（4）Do the project.
1.通过学习Fun With Language ，“四会”掌握上节课学过的单词、句型和巩固Let’s read课文。
2.通过归纳衣服、数字，进一步巩固品的本模块的单词。

第六课时
练
习
课
1. Story time, Did you know & Self-assessment.
2.完成Activity Book Unit10 的练习。
1.检查Unit 10 的掌握情况。
2.检测Activity Book 的完成情况，小结本Unit的知识点。

第七课时
综
合
练
习
课
复习巩固Module Five
1．听写Module Five的单词。
2. 复习Module Five的知识点。
3.写话练习
1.通过巩固、总结本单元的知识。
2.拓展学生的阅读能力。
3.训练学生的写话能力。

Unit 9 Look at this T-shirt 第一课时教学设计
一、课型：新授课
二、教学内容：Unit9 Look at this T-shirt Let’s talk
三、教学目标:
（一）语言知识目标
1、“三会”掌握词汇：T-shirt, shirt, blouse, cap, coat, clothes, much, very much, how much, hundred, yuan, too, expensive, will, won’t = will not , take, dress.
2、初步运用下列购物用语：
（1）How much is ...? It’s….
（2）That’s too expensive. I won’t take it.
3、初步理解百位数的表达。
（二）语言技能目标：
1、能理解和运用本节课的单词。
2、能初步运用本节课所学的购物用语，并能用正确的语音、语调流利地朗读课文对话。
（三）情感态度目标
1、通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心。
2、帮助学生养成良好的英语学习习惯——乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。
3、通过用英语模拟购物情景，增强学习英语的兴趣，帮助学生树立良好的消费观念，培养勤俭节约的生活习惯。
（四）学习策略目标
1、学会借助Phonics拼读、记忆单词。
2、学会在小组中合作学习。
3、通过读课文，交换信息，熟悉课文内容，提高说的能力。
（五）文化意识目标
了解西方国家的购物礼貌用语。
四、教学重难点：
重点：掌握本节课所学的单词及初步运用购物用语。
难点：百位数的表达。
五、教学策略：
1. 对话采用情景教学，寻找贴近学生生活的话题，引导学生学会看图听录音理解对话，从而学习语言知识。
2. 单词量大，先理解、上口，不急于拼写记忆。运用Phonics，让学生迅速识记单词。
3. 通过玩游戏、表演等多种教学方法，学习和巩固本课的知识，让学生在玩中学，学中用，帮助学生完成本课的学习任务。
六、媒体准备：课件、图片、单词卡、金太阳光盘
七、教学过程：
一、Warming up and Revision
1. Free talk.
2. Sing a song. <Ten Little Black Cats>
3. Let’s play.：复习两位数，引出学习百位数的读法，学习单词：hundred.
4. Phonics time :
复习以下字母及字母组合的发音：b c t d s p sh
5. Try to read：
a— cat cap
oa — goat coat
ou—house blouse
ir—shirt T-shirt
6.揭示本课话题Clothes及课题Unit9 Look at this T-shirt，学习单词T-shirt, shirt, cap, blouse, coat, clothes.
二、Presentation & practice
1.创设情景Mother is shopping in Guangbai(广百)，She wants to buy a nice clothes.同学们充当小小售货员。
（1）利用图片通过句型：Do you like this…? 巩固单词: T-shirt, shirt, cap, blouse, coat, clothes.
（2） Let’s play: Sharp eyes.
（3）Let's chant：Cap，cap，a black cap！
Coat，coat，a blue coat!
Shirt，shirt，a yellow shirt！
Blouse，blouse，a purple blouse!
T-shirt，T-shirt，a red T-shirt!
Clothes，clothes，beautiful clothes！
2.呈现与操练单词yuan，认识人民币。
（1）T：Now! Look, children. What’s this? It’s one yuan.板书学习单词:yuan，.
（2）Let’s learn:学习与操练人民币1元，5元，10元，20元，50元，100元，120元，255元的等读法。
3. Let’s talk: 呈现与操练单词how much及句型How much is it ? -- It’s... yuan.
（1）利用PPT呈现标有价格的图片引入学习，板书句型，利用PPT呈现标有价格的图片分组进行机械操练。
T：Look at this black coat. I like it very much. How much is it？
P：It’s two hundred and fifty yuan.
（2）承接上面的操练，出示一些较昂过的价格，引出学习That’s too expensive. I won’t take it.同时教育学生要树立良好的消费观念。
（3）板书学习单词: too, expensive, will, won’t=will not, take及购物用语：That’s too expensive. I won’t take it.。
（4）PPT出示标有价格的图片，四人小组操练句型。
（5）检查练习情况。
5．整体呈现学习课文对话
（1）创设情景，引入课文的学习。T：Winter is coming. Summer clothes at a discount. Janet wants to buy a nice clothes in the shop. What does Janet want to buy？播放金太阳光碟，让学生回答问题：What does Janet want to buy？
（2）再听课文录音带，判断下列句子是否符合课文意思，如符合就写T，否则写F。
( )The T-shirt is red
( )‚The blouse is three hundred and fifty yuan.
（3）跟读课文，学习单词: much, very much.
（4）四人小组朗读课文，划出购物用语。
（5）分角色朗读课文。
三、Summing up：
1.总结本节课所学的单词和重点句型。
2.小结百位数的表达。
四、Consolidation and Development
一、听短语，根据听到的顺序，给图写上英文大写字母编号。
第一组

( )

( )

( )
第二组

( )

( )

( )
二、选择最佳答案填空，把其大写字母编号写在题前的括号内。
( ) 1. Is the coat ?
----It’s eighty yuan.
A. How many B. How much C. What
( ) 2. The blouse 1000 yuan. It is .
A. expensive B. new C. big
( ) 3. This T-shirt is ____________ yuan.
A. ninety three B.ninety-three C. three ninety
( ) 4. _______ you like the clothes?
----Yes, I do.
A. Are B. Do C. Does
五、Assessment
1、评价各小组的情况。
六、Homework
1、听录音，读本课单词和对话，并尝试背诵。
2、抄写本节课所学的单词和重点句。
3. 预习书本P52－53。
板书设计：
Unit 9 Look at this T-shirt
cap
T-shirt
shirt ………clothes
blouse
coat 1. How much is it?
hundred It’s two hundred and fifty yuan.
yuan
much 2. That’s too expensive.
how much I won’t take it.
very much
too
expensive
will
won’t = will not
take