三（下）复习六.doc

三（下）六单元
一、 看拼音，写词语。
yǔ zhòu zhǐ huī zhèn zhòng cuò guò xiá zi tái jiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xié zi yǎn zhòu zhuī xún bǔ yú cái pàn qí miào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 把词语补充完整，在按要求分四类。
乐此（ ）（ ） 百思（ ）（ ） （ ）（ ）问底 （ ）（ ）花明
扑朔（ ）（ ） 百折（ ）（ ） （ ）（ ）贯注 （ ）（ ）顿开
废寝（ ）（ ） 手不（ ）（ ） （ ）（ ）会神 （ ）（ ）广益
1、 形容问题复杂的：
2、 形容问题得到解决的：
3、 形容注意力集中的：
4、 形容人学习刻苦认真的：

三、 选词填空。
仰望 眺望 注视 张望
1、小花猫一动不动地（ ）着洞口，等待老鼠钻出洞来。
2、夜晚，我喜欢（ ）天上闪亮的群星。
3、他四处（ ），却怎么也看不到妈妈的身影。
4、我登上黄鹤楼（ ）远方。
这些都是表示“看”的词，像这样的词，我还知道

四、在句子中填上你认为合适的词。
孩子（ ）地喊：“竺爷爷！竺爷爷！”
竺可桢（ ）地问：“什么事情啊？”
孩子（ ）地说：“竺爷爷，杏花开啦！”
竺可桢（ ）地问：“什么时候？”
孩子（ ）地说：“刚才。”
竺可桢（ ）地问：“是第一朵吗？”
孩子（ ）地说：“是。”

五、给下列加点的字选择正确的解释。
1、 明媚： ①有意讨人喜欢；②美好，可爱。 （ ）
2、奇妙：①出人意料的；②罕见的，特殊的。 （ ）
3、精确：①经过提炼或挑选的；②精通；③细。 （ ）
4、终于：①终归，到底；②最后；③自始至终的整段时间。 （ ）

六、在原句上用修改符号修改句子。
1、 我的学习成绩比过去增加了。
2、 我们步行走到学校。
3、 小明刚刚加入少先队员。
4、 今天看电影，我和全班同学都去看了。
5、 联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
6、我们现在努力学习，长大后去思索大自然的奥秘。
7、洪山体育馆正在进行一场强烈的篮球赛。
8、搞科学研究需要的是精密的时间。
9、“为什么要知道第一朵杏花开放的时间？”孩子怀疑地问。

七、根据所学填空。
1、为学患 ， 有进也。
2、不知则 ，不能则 。
3、打开科学之门的钥匙是 。
4、“移舟泊烟渚， 。 ， 。”这是 朝诗人 写的《 》。后人评价他的诗是“诗中有画，
。”在这首诗中，诗人借景抒情，表达了 的情感。其中“泊”意思是 ；“渚”是指 。
5、“春风 河水， 小草， 柳梢， 杏树的花苞。
6、你觉得科里亚是个 的孩子。从科里亚的故事中你得到的启发是：

7、科里亚第一次挖不到木匣，而第二次挖到了。我认为原因是：
。我从中得到的启发是：
。

八、语段阅读。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是（ ）的时间。搞科学研究，（ ）使用‘大概’、‘也许’这些字眼，（ ）用估计和推断代替观察。”竺可桢爷爷正是通过长年累月的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
1、 将括号里的文字补充完整。
2、 你能从这段话中找到两对近义词吗？（ ）----（ ） （ ）----（ ）
3、 这句话给你最大的启发是：
。

小草在春天里发芽，叶子在秋风中飘落；毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，小蚂蚁发现了食物就兴高采烈地呼朋引伴；裁判哨音一响，球员便开始比赛，展开激烈的龙争虎斗；指挥家双手一挥，演奏的人就能心领神会地奏出和谐的乐章。你知道为什么吗？其中的学问多着哩！
1、 这段话举了哪些例子来说明“处处皆学问”？概括地写一写：

2、 从中我体会到“处处皆学问”的意思是：

请你找出18课中首尾呼应的句子：第一自然段：在我们的生活中，处处都有学问。
最后一个自然段： 。