资源描述
考点一：史料（或史实）
01.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史26）表2
记述
出处
“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。”
《旧唐书·高祖本纪》
“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。”
《旧唐书·太宗本纪》
“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。”
《新唐书·高祖本纪》
“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。”
《新唐书·太宗本纪》
表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
A．皇帝李世民与薛举战于泾州 B．刘文静是战役中唐军的主帅
C．唐军与薛举在泾州作战失败 D．李世民患病导致了战役失败
【答案】C
【考点定位】史观史法•历史研究方法•历史叙述
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题材料新颖，以不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述为切入点，深入考查考生对史料的解读。本题难度不大，实际上是考查学生对史料的比较鉴别能力。本题旨在考查学生的历史素养，要求学生既能到书本中去，又能跳出书本外，掌握一定的解读史料的能力，不要拘泥于教材和固有观点。
02.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史25）《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷使用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书
A.记载的真实性 B.评价历史的公正性
C．修撰的政治性 D.解释历史的客观性
【答案】C
【解析】本题考查学生的史学素养，理解影响史书编著的因素。从材料反映的不同时期修撰史书的参与者来看，政治意味增强，政府主导修史的方向，反映出官修史书的政治性。故答案为C项。官修史书不一定就比私家撰著更为真实，排除A项；官修史书受政治因素影响大，不能保证对历史的评价更具有公正性，排除B项；历史解释受主观因素影响大，D项结论材料不能反映，排除。
【考点定位】史学素养·史书编著·影响史书编著的因素
【名师点睛】写入书本的历史是对过去真实历史进程的记录和解释，不可避免地受到主客观因素的影响，特别是撰写者本人能力、学识和观念立场的影响。官方积极介入修撰史书，是想通过这一途径宣扬官方意志和价值观念，让史书起到巩固统治的作用，官修史书的行为是为维护君主专制服务，因此官修史书会带来修撰的政治色彩的增强。
03.（2017年新课标Ⅲ卷文综历史27）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出
A．历史事实都是通过历史叙述呈现
B．同一历史事实会有不同历史记载
C．历史叙述不能客观准确再现历史事实
D．综合多种历史叙述即可确认历史事实
【答案】B
【考点定位】中国古代政治制度.从汉至元政治制度的演变.史学研究的方法
【名师点睛】本题通过史学研究的基本原则来考查学生分析问题解决问题的能力。它需要学生明确材料内容的真实含义，理解它是在对同一史实描述不同的原因是什么，不同的史学家在争论什么。历史叙述总是带有作者的主观性的，材料中的两种叙述正是反映了这个方面的现象。
考点二：史识（或史论）
01.（2017年海南卷单科历史19）1960年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织，反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求。构成这段文字的是
A．历史观点和历史解释 B．历史观点和历史结论
C．历史结论和历史解释 D．历史叙述和历史解释
【答案】D
【考点定位】二战后的世界经济格局••多极化趋势的发展•石油输出国组织
【名师点睛】本题以石油输出国组织为切入点，考查考生对历史研究的认识和理解，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，考查史料实证和历史解释等核心素养。本题是关于历史理论的好题，契合历史的学术热点，这是高中历史教育的薄弱部分。历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价；历史解释是对历史事物进行理性分析和客观评判；历史叙述指的是对历史事物进行客观合理的描述；历史结论指的是人对历史现象或历史事件所作出的一种主观认识。备考中，师生对这部分一定要关注。
考点三：史观
（无）
考点四：其它史学常识和文化常识
（无）
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