期中测试质量分析（六年孙旭慧）-.doc

期中测试质量分析
学科： 英语 所教班级： 6.3 任课教师： 孙旭慧
在籍人数

参加考试人数

各等
级人
数统
计
等级
一班
二班
三班
四班
五班
六班
七班
八班
九班
人数
比率
人数
比率
人数
比率
人数
比率
人数
比率
人数
比率
人数
比率
人数
比率
人数
比率
优秀≥90

4
9.3

良好80-89

11
25.58

合格
60-79

12
27.91

待合格60以下

16
37.21

测试整体情况概述
本次考试难度有所增加作文比较难，不仅要画出路线图，还要写出相应路线，很多同学把时态弄错，导致丢分现象严重，听力中，听音补全句子，本班基础不扎实，单词很多同学背诵不下来，语速再稍快一些所以失分率非常高，笔试部分的英汉互译中的英译汉还可以，汉译英做得不好，单词背得不好。本次考试优秀率很低，很多80-89分数段同学没有考好，基本都是作文丢分严重。
优点与成绩
本次考试除刘昕，李险峰等同学分数过低，其他不及格同学多数能达到四十分，对待考试态度上还可以，连词成句对本班学生难度还是非常大的，学生不认识的单词太多了，拉下的也比较多，读课文成问题，所以连词成句，有一半的同学不会做。

问题与不足
学生不愿背诵单词，只要涉及写单词的题，有一半以上同学做错，例如英汉互译，听音写单，连词成句，书面表达等等蒙对的概率非常低这些题型都是失分率高的题。

改进措施
六年级和五年级题的难度跨度较大，本来基本不好，学习起来很困难，落下的越多，学生就越来越没有自信，单词不愿背诵，课文读不下来已是普遍问题。对于单词方面，是本学期研究的重点，我将在工作坊所学内容适当应用于教学中，帮助学生寻找更多的记忆方法，提高学习英语的自信，做到词不离句，从易到难，逐步提高。
分析人签字： 孙旭慧 2017年 11月 8 日
岔路河镇中心小学 教导处