资源描述
克井一中学生活动单
课题
Starter Unit1 Good morning!
设计原则:学生有能力自学的知识教师引领学;不容易学懂的知识教师点拨学;拓展的知识师生共同学。
学科
英语
姓名
班级
学习目标
1. 学习48个国际音标之元音:双元音
2. 利用所学元音进行四会单词的重复学习
学习重点
1. 学习48个国际音标:双元音
2.根据所学双元音掌握四会词汇:good,morning,hi,hello,afternoon,evening,how,are, you,I, am, fine
活动步骤:
一, 自主学习
任务学习
学习任务:任务1.学生自己初步认识8个双元音,根据以前所学试着自己读出来
任务2.8个双元音的书写
任务3.根据8个双元音的学习进行四会单词的学习
二, 交流展示
任务1. 小组代表尝试8个双元音的发音,教师指导
任务2. 8个双元音的规范书写,找小组成员进行板演
任务3.同学根据所学单元音认读四会单词,并找出单词中的双元音,小组进行拼读比赛
三, 精讲点拨
1. 8个双元音的发音,区分长元音与短元音,发音部位与口型大小
2. 根据8个双元音进行四会单词学习拼读: good morning afternoon evening hello how are you I am fine thanks
四,拓展延伸
找音标中的元音
America [ə'merikən]n & adj美国人(的),sit [sit] v 坐down [daun] adv 向下
over ['əuvə] adv 在那边,在另一边there [ðɛə] adv 那里,那儿
after ['ɑ:ftə] prep 在...以后,在...后面grandma['grændmɑ:]n (口语)奶奶,外婆 grandfather ['grænd,fɑ:ðə] n (外)祖父 grandpa ['grændpɑ:] n (口语)爷爷,外公dad [dæd] n (口语)爸爸,爹爹 wife [waif] n 妻子 husband ['hʌzbənd] n 丈夫 daughter ['dɔ:tə] n 女儿son [sʌn] n 儿子 parent ['pɛərənt] n 父(母)亲parents ['pɛərənts] n 父母亲,双亲 big [big] adj 大的 England ['iŋglənd] n 英格兰 aunt [ɑ:nt] n 姨母,舅母,姑母,伯母,婶母
课堂练习:
1. 默写英语字母Aa-Hh大小写____________________________________________
2. 默写12个单元音_______________________________________________________
3. 8个双元音__________________________________________________________
4. 找出下列单词音标中的元音
Miss [mis]n女士,小姐(对未婚妇女的称呼) way [wei] n 路,道路 put [put] v 放coat [kəut] n 外套,上衣them [ðem] pron 他(她,它)们 washroom ['wɔʃrum] n 盥洗室,厕所 let [let] v 让us [ʌs] pron 我们 go [gəu] v 去 classmate ['klɑ:smeit] n 同班同学 nice [nais] adj 好的,漂亮的 love [lʌv] v 爱,喜爱No ['nʌmbə] n number 的缩写形式middle ['midl] adj 中间的,中级的 well [wel] int 喔,那么,好吧fax [fæks] n 传真 policeman [pə'li:smən] n 警察ask [ɑ:sk] v 问sir [sə:] n (用于尊称)先生,阁下 yes [jes]adv(用于疑问,征询等)什么,是吗licence ['laisəns] n 执照, dear [diə] int (表示惊讶等)哎呀 see [si:] v 看见,看 will [wil] v.aux 将,会,要 take [teik] v 拿到,带到 address [ə'dres] n 地址age [eidʒ] n 年龄 glad [glæd] adj 高兴的,乐意的 why[hwai]int(表示惊讶,不耐烦,恼怒等) 嗨forgot[fə'gɔt] v (forget 的过去时)忘记 now [nau] adv 现在 China ['tʃainə] n 中国or [ɔ:] conj 或者,还是work [wə:k] v & n 工作goes [gəuz] go的单数第三人称现在时 family ['fæmili] n 家,家庭
自我评价:
小组评价:
教师评价:
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