混龄音乐活动《瓜果蔬菜歌》.doc

振幼凤凰湖园区混龄主题教学活动设计与反思记录表
执教教师：曹婕执教班级：白杨班 执教时间：2017年10月13日
教学内容
音乐活动：《瓜果蔬菜歌》
教学形式
小组或个人
设计意图
这段时间我们正在开展“健康加油站”的混龄主题活动，孩子们在收集、参观、交流讨论中资源互享，认识的好吃的蔬菜、水果越来越多，同时在交流中我们注重运用孩子的各种感官来帮助幼儿获得更多有关蔬菜、水果的经验。这段时间孩子们学习了解了问答歌，他们对这种一问一答的问答歌很感兴趣。一次孩子们在观察自然角里的萝卜时，聪明的芊芊突然尝试着在编萝卜的问答歌，但是由于孩子对如何创编缺乏认识，因此没能编出来。芊芊今天的表现给了我启示，孩子现在对蔬菜水果的特征有了认识，孩子又喜欢问答歌，我何不组织孩子来一次创编蔬菜水果的问答歌活动，帮助幼儿提炼积累创编问答歌的经验和能力，因此我设计组织了本次活动“蔬菜瓜果歌”。
活动目标
小班目标：1. 尝试用歌唱问答的形式来交流。
2. 愿意参加音乐活动，大胆演唱歌曲。
中班目标：1. 了解问答歌的特点，学会演唱歌曲。
2. 尝试运用问答歌的特点创编问答歌，体验音乐活动带来的乐趣。
大班目标：1. 在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。
2. 能大胆表达，体验创编活动的乐趣。
活动准备
1.事先对问答歌的理解。
2.各种比较有明显特征的瓜果蔬菜若干。
活动过程

一、说说瓜果，经验回忆
1.师：这几天我们一直在说好吃的瓜果蔬菜。今天我们小朋友还带来了自己喜欢吃的瓜果蔬菜，我们一起来介绍一下吧！
2.幼儿介绍自己的瓜果蔬菜。
3.提出问题，揭示主题。你们能不能把自己带来的瓜果蔬菜也编成问答歌呢？
二、师生讨论，尝试创编
1.师：什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌）
2.在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字）
3.为蔬菜瓜果编问答歌可以怎么编呢？
4.老师小结。
5.幼儿尝试创编问答歌，老师指导。
三、交流问答，体验快乐
1.请个别幼儿交流（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一答）
2.幼儿和客人老师互动（幼儿问，老师答）
自我调整及反思：