篮球行进间运球 (2).doc

小篮球行进间运球
年级： 五年级 执教人：孙丽华
教材内容
一、学习：篮球行进间运球（水平三）
二、游戏：运球接力比赛

第 1次课

教 学 目 标
一、通过游戏，激发学生的学习兴趣，发展主动学习的能力。
二、通过学练，使90﹪的学生较好地掌握行进间运球的动作方法和要领，10%的学生基本掌握行进间运球的动作方法和要领。
三、发展学生速度、耐力、反应、灵敏等身体素质，提高学生身体的协调性。
四、引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，培养学生团结合作的意识和良好的竞争意识。

教学的重点：手触球的部位、球的落点、球弹起的高度以及手控制球的力度
教学的难点：整个身体运球时动作要协调一致
课的
顺序
次数
时间
教学
内容
学生学习
活动方式
教师的指导
练习
队形
思想
渗透
开始部分
1'
1、体育委 员整队,报告人数。
2、师生问 好，教师宣布学习任务和要 求。
3.安排见习生。
认真听老师宣布

学习任务和要求
宣布本节课的
学习内容、提
出学习的要求
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激发学生的学习兴趣，树立自尊、自信。
准备部分
3'
1、热身活动
①压手指手腕
②防守动作
原地、向左、向右

2、游戏：
指东打西

学生跟着教师的口令一起进行热身活动的练习

根据哨声与老师“进攻”的不同方向变化，快速的做出相应的防守步伐的移动,比比谁的反应最快。

教师示范并讲解动作要领

教师讲解游戏方法、规则，并提出练习要求，适时进行引导点拨。
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激发学生学习兴趣，发展学生个性。
6’
1、双手体前相互拨球
2、上抛接球（高、低）
3、颈部绕环
4、腹部绕环
5、原地高低运球（左右换手）
1、体现自我，表现自我。
2、在老师的引导下，进行活动。
一、提出练习要求。

二、师生同做练习。
散点式（自由散开）
激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。

课的
顺序
次数
时间
教学
内容
学生学习
活动方式
教师的指导
练习
队形
思想
渗透
基本部分
18’
1、行进间直线运球

2、沿半圆（三分线）、边线、端线进行运球

1、灵活运用练习方法，遵守练习规则，仔细体会动作要领。
2、主动参与完成各种方法的运球练习。
3、主动参与、认真地进行行进间运球练习。
4、练习中遵守篮球规则。
1、教师设疑，让学生带着问题去进行探究练习，使学生通过掌握与理解动作方法与要领，体验成功的乐趣与喜悦。
2、教师通过进行语言诱导，师生互动完成练习。

篮球场：充分利用
篮球场的中线、边线、端线

发挥学生的主体能动性。
学会主动探究学习，树立自尊、自信，发展个性。
基本部分
8’
2~3
次

游戏：
运球接力（半弧和一条折线）
1、听从指挥遵守游戏规则。
2、主动参与、创造性地完成运球接力游戏。
教师讲解游戏
方法、规则并
提出练习要求
组织：分8组进行练
习(四个角各2组，共8组)

增强学生的集体观念，并能够自觉地遵守游戏的规则。
结束部分
4'
1、放松活动
2、教师总结本课。
3、师生再见。
1、跟随音乐做放松练习。

2、下课，师生再见。
1、引领学生做放松
活动。
2、总结讲评，师生再见。
成四列体操队形
培养学生对音乐的感受能力，形成正确的锻炼方式。
场地器材
小篮球68个，录音机一台
练习密度
预计
30%————45%