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第三单元 生物圈中的绿色植物（3-6章）
一、选择题（30×2=60分）
1、植物从土壤中吸收的水，大部分 （ ）
A．用于光合作用 B．用于呼吸作用 C．用于蒸腾作用 D．贮存在体内
2、植物移栽时，人们常常要去掉几片叶，这样做是为了 ( )
A.操作方便 B.减少水分蒸腾 C.降低光合作用 D.降低呼吸作用
3、植物体内促进水分和无机盐向上运输的动力是 ( )
A.运输作用      B.光合作用     C.呼吸作用     D.蒸腾作用
4、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 （ ）
A．根冠 B．伸长区 C．分生区 D．成熟区
5、植物体运输有机物的主要通道是 （ ）
A．导管 B．筛管 C．韧皮部 D．形成层
6、把幼嫩植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要来自 （ ）
A．筛管 B．形成层 C．导管 D．韧皮部
7、蒸腾作用的主要部位是 （ ）
A．幼茎 B．叶片 C．叶柄 D．根
9、陆生植物叶的气孔多分布在下表皮，它的意义在于 （ ）
A．可加快水分的蒸腾 B．可减少水分的散失 C．利于二氧化碳的吸收 D．利于氧气逸出叶片
10、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的排序应是 （ ）
①酒精脱色 ②清水冲洗 ③选叶遮光 ④暗处理 ⑤碘酒显影 ⑥观察变化
A．④③①②⑤⑥ B．③④①⑤②⑥ C．④③⑤①②⑥ D．③④①⑤⑥②
11、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．使叶片内的淀粉消耗掉 B．使叶片内的淀粉储藏在叶绿体内
C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞内 D．储备养料，准备进行光合作用
12、植物进行光合作用的部位是（ ） A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．细胞膜
13、从物质和能量的变化方面看，绿色植物的光合作用是 （ ）
A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，储存能量C．分解有机物，释放能量D．分解有机物，储存能量
14、呼吸作用分解有机物后，产生的物质是 （ ）
A．无机盐和水 B．水和淀粉 C．氧气和淀粉 D．分解有机物，储存能量
15、植物进行呼吸作用的场所是 （ ）
A．叶肉细胞 B．表皮细胞 C．保卫细胞 D．所有的活细胞
16、植物的呼吸作用与光照的关系是 （ ）
A．呼吸作用必须在光下进行 B．呼吸作用必须在黑暗中进行
C．呼吸作用在有光和无光时都进行 D．有光时呼吸作用强，无光时呼吸作用弱
17、在农业生产中，为了增加植物根系的呼吸作用，常采用的措施是 （ ）
A．大量施加有机肥 B．大量浇水 C．经常给植物松土 D．多施化肥
18、大气中的氧气主要来自植物的 （ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
19、金鱼藻释放的气体可以使快熄灭的卫生香迅速复燃，证明其中至少含有 （ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸汽
20、适合在四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区生活的植被是 （ ）
A．热带雨林 B．针叶林 C．常绿阔叶林 D．落叶阔叶林
21、我们平时喝的牛奶所获得的能量最终来自于 （ ）
A．植物的吸收作用储存的能量 B．牛体内储存的能量
C．绿色植物光合作用储存的能量 D．植物呼吸作用释放的能量
22、用实验证实光合作用需要叶绿体，应选用的材料是 （ ）
A.全绿色的叶 B.用酒精除去叶绿素的叶
C.不含叶绿体的叶 D.有白斑或白条纹的叶
23、完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，此法可延长储存时间，其主要原因是（　 ）
A．防止水分散失   B．抑制呼吸作用   C．减少果皮损伤   D．保持适宜温度
24、甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是 （　 ）
A． 由叶制造后通过筛管运输来的   B． 由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
C． 由叶制造后通过导管运输来的   C． 由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
25、被称为地球之“肺”的是： （ ）
A、草原 B、针叶林 C、沼泽地 D、热带雨林
26、我国的植树节是 （ ）
A.3月12日 B.3月份第一周 C.4月12日 D.4月份第一周
27、根适于吸水的特点是 （ ）
A． 成熟区有大量的根毛  B． 有分生区 C． 有伸长区 D． 有根冠
28、控制气孔开闭、调节植物体内水分蒸腾的是 （ ）
A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.保卫细胞 D.叶脉细胞
29、下列表示呼吸作用的公式中，正确的是 （ ）
A．二氧化碳＋水→有机物＋氧气 B．二氧化碳＋有机物→水＋氧气＋能量
C．有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量 D．二氧化碳＋水→有机物＋氧气
30、甘薯、白菜堆放久了会发热是由于 （ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
二、简答题（40分）
31.请根据光合作用、呼吸作用的知识回答：（8×1=8分）

①a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。
②A、B表示两种物质：A是 ，B是 。
③a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 .
④b作用的意义是释放 ，为植物的生命活动提供 。
32．右图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。
（6×1=6分）
（1）向A中加适量的水，一段时间后，①A装置内的种子的呼吸作用 （填加强或减弱）；②B装置内幼苗的光合作用 （填加强或减弱），其原因是 。
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将 （填加强或减弱），其原因是 。
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的合理化建议。

33．甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整。 （0.5×1=5分）
平均温度（℃）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的 。
（2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含量多少的差别不是由其体内 的 决定的，而是受 环境条件的影响。
（3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响 作用和 作用的强度来影响其含量。
（4）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在 进行，而两地外界环境条件的唯一差别为 的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。
（5）因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物 ，呼吸作用 。
（6）又因为甲地比乙地夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为___________________________________________________。

34．某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。
（2）实验中用于脱色的某溶液是 。
（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B两处，可以说明 ；比较B、C两处，可以说明 ；比较B、D两处，可以说明 。
（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ，
该过程的反应式可以表示为 。

35.选取生长正常的牵牛花进行如图6 所示的光合作用实验：（6×1=6分）
① 将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
② 用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：
(l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
　　　　　　　　　　　　 。
(2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。
(3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 　　　　　　 ：
比较叶片乙和丙，可以说明 　　　　 。
(4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 　　　　
等（请答出两条）措施可以提高产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的 起重要作用。

36、如果把绿叶比作光合作用的“绿色工厂”，那么，生产有机物的机器是 ，原料是 ，产物是 ，动力是 。（4×1=4分）
37.请根据以下装置，回答问题（4×1=4分）

（1）甲装置可以用米验证光合作用需要 ( )
A．氧气 B.水 C.二氧化碳 D.阳光
（2）乙装置可以用来验证光台作用是否有 的产生，此装置必须放在 环境中。 A.二氧化碳，有光条件 B.二氧化碳，无光条件 ( )
C.氧气，有光条件 D.氧气，无光条件
(3)丙装置可以用来验证 ( )
A.光合作用需要水作为原料 B.光台作用能产生氧气
C．呼吸作用需要水作为原料 D.呼吸作用能产生二氧化碳
(4)丁装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误，应修改为 ( )
A．植物叶片太多，应摘掉些 B.应扎紧袋口
C．应给叶片涂上几士林 D.袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上