多年以前 (2).doc

教学内容
《多年以前》
课型
演唱
上课时间

本期总课时
备课组
王美玲
主备人
王美玲
第 课时
主讲人
王美玲
教学目标
1、能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。 
2、能在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。 
教学重点

学唱歌曲《多年以前》，引导学生用亲切、自然的声音来表现歌曲。

教学难点
在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。

教学
方法
引导，模仿，讨论

教 学 过 程
个性化备课
一、情境创设 
师：你们喜欢小动物么？如果让你有一个机会，你会变成什么动物去了解它们的生活？为什么？（指名回答） 
师：老师非常想变成一只小鸟，飞去一个叫“音乐”的森林，听说那里的鸟儿生活的非常快乐，你们想跟老师一起去么？
二、律动 
《哩哩哩》 师生做小鸟飞的动作 
三、 参与游戏，学习新知 
1、学习休止符 
①、老师给大家介绍一位新朋友，我们来看图片。（跳格子图片） 
②、音乐格子中的“0”说：小朋友们不认识我吧，我可不叫“零”，我的名字叫“四分休止符”，是音乐中的红灯，大家在唱歌时遇到我，可千万别出声，要停一拍呦。 
③、引导学生观察O的摸样，了解O的规律 
四、 歌曲学习 
A.学习歌曲第一段 
师：有了小鸟的带路，我们很快就来到了音乐森林（出示美丽的森林）、 播放歌曲《多年以前》第一段 （出示歌曲谱） 
1. 引导提问：同学们看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢？ 自由回答：如森林很美，小鸟在欢乐地歌唱。 
2.模唱第一段（ 注意O符） 
师：小鸟的家园这么美丽，请你用歌声来描绘一下美丽的森林和快乐的鸟儿吧（引导学生用La 摸唱） 
师：四分休止符 O也在曲子中，你们找到了没有？ 再次模唱 
3. 有感情的朗读第一段歌词 
4. 有感情的演唱第一段歌曲 
B.学习歌曲第二段 
师：在这美丽的大森林里曾经发生过一件让小鸟非常难过的往事。 
1. 听一听“朋友的烦恼” （播放课件：同学们的歌声真美。我们现在的家漂亮吧！可是在很久以前，我们几乎失去了家园，由于你们人类砍伐了我们赖以生存的森林，我们飞翔的天地越来越小，不仅我们鸟类无处容身，就连森林里其他的动物也快无家可归了。） 反馈：明确——小鸟曾失去过家园。 
2、启发：画外音刚才用的是一种什么样的声音来讲诉的呢？（悲伤）
3、学习歌曲第二段 
4.师：同学们说得都非常好，老师也想说说自己的一点感觉，这首歌曲给人的感觉非常的优美，但在这优美中又带有一点淡淡的忧伤。 
C.歌曲的处理，用“Lu”模唱。 
5、 演唱全歌导语：现在春天又来到了，到处是绿树成荫，花朵满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧！（教师组织、指挥，全班学生有表情地演唱整首歌曲，并原地用身势动作和拍手拍肩等动作进行表演和伴奏。）
6、 演唱整首歌。 
五.总结 
师：今天，我们去音乐森林做客，和小鸟成了好朋友，跟小鸟们一起唱了《多年以前》，我们明白地球是人类和动物的共同家园，以后大家要更加爱护花草树木，爱护所有的小动物， 让大自然成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心、快乐

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