第六板块《匆匆》.doc

“先学后教高效课堂”教学设计 设计者：周家萍
教学内容
匆匆
教学
时间
10月17日
总第 39 课时
教学目标
1、学会本课六个生字，能正确读写饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、体会作者的思想感情。
重点难点
品味语句，懂得要珍惜时间，背诵课文第三自然段。
教 学 环 节 及 课 堂 策 略
复习
巩固
一字多词
罢（ ）（ ）（ ）挪（ ）（ ）（ ）
挽（ ）（ ）（ ）遮（ ）（ ）（ ）
痕（ ）（ ）（ ）旋（ ）（ ）（ ）

一、 复习导入课题，我们刚学过长歌行，告诉我们什么道理。
二、 听写生字
三、 学习课文
1、 出示学习目标
2、 小组合作学习，出示交流提示：（自主学习课文的1、2自然段，结合导学案交流“课文哪些地方写了“日子一去不复返”，找出相关的语句，深入体会。
3、汇报自学情况
重点理解：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了……”这是个排比句，这样写突出了什么？
4、重点学习课文的第三自然段，体会句子的含义。仿照创编句子。完成导学案的第三大题。
四、学习珍惜时间的名言警句。
五、教师总结，布置作业。
当堂
训练
整体理解课文并回答问题。
1、这篇文章的作者是( ),原名自华，字( ),号( )
现代著名作家、学者、民主战士。他的（ ）、（ ）都是脍炙人口的名篇。
2、说说这篇文章表达了作者怎样的思想感情.

板书
匆匆
花有重开日，人无再少年。
珍惜时间
教 学
反 思
这节课是我精心准备的一节课，因为是迎接资源库的现场会，所以孩子们和我一样，情绪高涨，懂得了要珍惜时间的道理。并且积累了许多关于珍惜时间的名言警句。