部编三下14蜜蜂(课堂PPT).ppt

不论平地与山尖，,无限风光尽被占。,采得百花成蜜后，,为谁辛苦为谁甜。,（打一昆虫）,谜底：蜜蜂,上节课我们领略了植物王国的奇妙，这节课我们将走进昆虫世界，探究一下蜜蜂的奥秘。,14.,蜜蜂,蜜,蜂,书写指导：,上下紧凑，宽窄适当，中间必字要扁、上有一撇，虫字末笔点要有力。,蜜,m,结构：,上下,组词：,蜜饯,甜言蜜语,造句：,妈妈特别爱喝,蜂蜜。,音序：,M,部首：,虫,我会写,蜜,蜂,书写指导：,左短右长，右上边是夂不是攵，下边三横要紧凑、下横要长。,蜂,fng,结构：,左右,组词：,雄蜂,蜂拥而至,造句：,枣花上飞着好多的小蜜蜂。,音序：,F,部首：,虫,我会写,9,2025/3/25 周二,11,2025/3/25 周二,朗读课文。圈画生字，,读准字音，读通句子,。,蜜蜂 辨认 大概 阻力,跨进,包括,检查,准确无误,逆风,沿途,陌生,超常,蜜蜂,辨,认 大,概,阻,力,跨,进,包,括,检查,准,确,无,误,逆,风,沿,途,陌,生,超,常,bin,m fn,i,z,ku,ku,qu w,n,t,m,jin ch,cho,字,词,学,习,我会读,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,概,阻,括,误,逆,途,陌,超,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,蜜,辨,阻,跨,蜂,检,确,误,查,括,陌,途,我会写,将上面的生字按结构分类。,半包围结构,上下结构,左右结构,左中右结构,识字方法,加一加,：石,+,角,=,确,足,+,夸,=,跨,字理识字,：,辨,会意字，表示涉及诉讼的双方。,辨,bin,巧记,：竖心辨别言辩论，,当中夹瓜是花瓣。,不要将中间写成“讠”,易写错,结构：,部首：,书写指导：,左部的“辛”竖改为撇；右部的“辛”竖为悬针竖。,bin,辨,重难点字书写指导,左中右,辛,跨,进,书写指导：,足旁窄小，大字要扁、撇和捺外展，亏字首竖要短、折竖要长、都向左拉。,跨,ku,结构：,左右,组词：,跨过,移山跨海,造句：,小明飞跑着跨进了家门。,音序：,K,部首：,足,我会写,听说蜜蜂有,辨认,方向的能力，无论飞去哪里，它总是可以回到原处。,这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少,阻力,。,这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，,准确无误,地回到了家。,我会读,尽管它们,逆风,而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的,本能,。,我会读,辨认：,根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。,本课指蜜蜂能认出方向的能力。,他的笔迹很容易,辨认,。,准确无误：,非常正确，没有一点错误的意思。,本课指蜜蜂从二里半的的地方很正确地飞回到家。,我们的数学老师对我们要求很严格,每次的计算题都必须做到,准确无误,。,本能：,本身固有的、不学就会的能力。,课文指蜜蜂不用学习就能辨认方向的额能力。,蜜蜂酿蜜是,本能,的表现。,指面冲着风。,逆风,沿途,沿路,一路上。,是蜂巢的俗称，蜂群生活和繁殖后代的处所。,蜂窝,采花粉,采集花粉的工蜂在出巢采集前先吃一点蜂蜜到蜜囊里，然后飞进花丛中，不时用上腭和前足将花粉粒刮下来，同时用带来的蜂蜜将花粉润湿，使花粉粘住。如果花粉特别多，蜜蜂会在忙碌中，全身绒毛之间沾满花粉。,听说蜜蜂有,辨认,方向的能力，无论飞去哪里，它总是可以回到原处。,这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少,阻力,。,这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，,准确无误,地回到了家。,我会读,尽管它们,逆风,而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的,本能,。,我会读,法国著名科学家,为了证实蜜蜂会有,的能力，做了一个非常有趣的试验，结果有,15,只飞了回来。作者由此得出：蜜蜂有一种无法解释的,。,自由朗读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事。,整体感知,辨别方向,法布尔,本能,再次默读课文，细心的你会发现课文按照,的顺序写的。,实验的过程,实验的目的,实验的结论,事情发展,试验,指为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动；,实验,是设计来检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动,。,试验与实验,互相交流，这个自然段主要写了什么？,学习第一自然段,听说,蜜蜂有辨认方向的能力，,无论,飞到哪里，它,总是,可以回到原处。我想做个实验。,听说蜜蜂有辨认方向的能力,，,无,论,飞到哪里，它,总是,可以回到原处。,用“无论总是”说,一句话。,句式练习,例：,无论,刮风还是下雨，他,总是,坚持晨跑。,听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。,我想做个实验。,“听说、我想”等词体现了法布尔,严谨,的科学态度和,求实,的科学作风。,36,2025/3/25 周二,法布尔,（,18231915,）,法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性。,代表作：,昆虫记,昆虫记,共十册，每章详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活。,昆虫记,不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着法布尔探求真相、追求真理的精神。,昆虫记,第一册于,1879,年问世。,1910,年，当,昆虫记,第十册问世时，法布尔已经,86,岁了。,14.,蜜蜂,第二课时,陌,途,逆,误,括,阻,概,蜂,蜜,识字游戏,超,大,概,阻,力 沿,途,超,常,包,括,检查,准确无,误,陌,生,逆,风而飞,确确,实实,课文词语,41,2025/3/25 周二,读一读：,默读第二自然段，思考作者是怎样做实验的？,画一画：,画出能表示作者实验做法的词语或句子。,第一步,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,第二步,我叫小女儿在蜂窝旁等着。,第三步,自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的背上做了白色的记号。,第四步,把蜜蜂都放出来。,试验步骤,将实验步骤用,“先接着然后最后”,来说一说，再给同桌说一说。,先,_,，再,_,，,然后,_,，最后,_,。,捉蜜蜂,叫小女儿等着,走四公里路，做记号,交流汇报,能不能省略其中一个步骤呢？,放走蜜蜂,体现了法布尔严谨的科学作风。,在蜜蜂,身,上做记号是为了_。,让女儿在蜂窝旁等是为了_。,把蜜蜂装入纸袋里是为了_。,作者走了,四公里,路是为了,_,_,_,。,考虑要周到,与其,它,蜜蜂区分,蜜蜂回来的时间,确保蜜蜂看不到景物,离,家足够远更能说明问题,从法布尔的做法中你想到了什么？,我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢,想一想：反问表达的是什么语气？,反问,？,怎么能,肯定句,：,我想，它们飞得这么低，,不能,看到遥远的家。,好像,在寻找回家的方向。,大概,这样可以减少阻力。,怎么能,看到遥远的家呢？,找找这些话所在的句子，读读，这是作者看到的？还是想到的？,这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢,?,词句段运用,观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写。,思考,这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢,?,思考,49,2025/3/25 周二,你也来写一写吧,飞机那么重，它们是怎么飞上天的？机翼的作用和鸟的翅膀的作用是一样的吗？,天黑了，几乎所有的动物都进入睡眠状态，猫头鹰却才开始活动，为什么它们的生物钟和其他动物不一样呢？,？,50,2025/3/25 周二,1法布尔有了怎样的推测呢？,2,为什么会有这样的推测呢？,在回家的路上，我推测,蜜蜂可能找不到家了。,原因：,远 闷在袋子里 起风 飞得低,在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊,道:“,有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还粘着,花粉呢。,”,蜜蜂是在“,没等我跨进家门,”的时候就已经回来了。,”,这说明了什么？,用的时间之短,飞行的速度之快,我放飞蜜蜂的时候是,将近,两点,钟,。也就是说，在,大约三刻钟的时间里,，那两只小蜜蜂飞了,四公里,路，这还包括了采花粉的时间。,他,仔细观察，认真思考。,说明作者有什么特点？,最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？,细,读第五,、六、七,自然段,，找出答案,。,傍晚,时,，,亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。,第二天,我,检查蜂窝时，发现了,十五,只,身上,有白色记号的蜜蜂。,这样，,二十只左右的,蜜蜂,，至少,有,十五,只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,可以看出“我”对这些蜜蜂的态度怎么样？,赞赏,蜜蜂靠的,不是,超常的记忆力，,而是,一种我无法解释的,本能,。,本能,：人和动物不学就会的本领,结论,通过,结论可以肯定的是,：,无法解释的是,：,蜜,蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,能辨认方向的本能,我们要向法布尔学习什么？,我们要养成仔细观察、认真思考的习惯。,我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。,1.,变色龙：,体色善变，伪装求生。,2.,海豚：,他的本能会驱使它去救治在水中不积极运动的一切物体。,3.,蜘蛛：,他们天生就会织出规则的网。,小知识：,动物的本能行为知多少,如果请你来当动物学家，你想研究什么？,蝴蝶,毛毛虫如何变成蝴蝶,观察与思考,毛毛虫与蝴蝶的关系,还可以研究哪些？,蝌蚪,与青蛙、金蝉脱壳,