郭永吉：笔算三位数乘两位数教案.doc

教学内容
三位数乘两位数的笔算乘法
教学课时
一课时
课型
新授课
教师
郭永吉
教学目标
1．初步掌握三位数乘两位数的笔算算理和笔算方法，并能正确地进行运算。
2．学生经历三位数乘两位数笔算的过程，初步培养迁移能力。
3．感受到数学在生活中的应用。
重难点
1．重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行运算。
2．难点：理解“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐”的算理。
教学准备
课件、导学案
教学步骤
师生活动
二次备课

导入明标

（一）复习导入
1．图片引入
怎样才能算出实验小学会议室有多少个座位呢？
引导学生列式计算。
并回顾：两位数乘两位数的笔算算理和方法。
2．点明课题
师：前面学过多位数乘一位数和两位数乘两位数，今天来学习三位数乘两位数的笔算乘法。（板书课题）
（二）出示学习目标。
1.掌握三位数乘两位数的笔算算理和计算方法。
2.能够正确、熟练地计算三位数乘两位数。

自学质疑

认真阅读课本47页例1，自主完成导学案设问导读部分。
教师巡视了解情况，准备找典型小组上台展示。

小组交流

1．小组长组织学生探讨自学质疑部分，重点是解题思路和笔算方法，指导不会的同学。
2．教师参与指导，并选一个小组上台准备展示。

展示点拨

1. 请组长汇报小组学习情况。
2. 请一个小组上台汇报。
3. 重点点拨三位数乘两位数的笔算算理和计算方法。 （用课件展示）

巩固训练

1.学生做导学案巩固训练，教师巡视。发现典型算法让学生上黑板展示交流。
2.课件展示典型错题，集体订正并指导。
3.小组合作完成导学案拓展训练。

小结反思
这节课你学会了什么？你的表现怎样？

板书设计
三位数乘两位数的笔算乘法
1 4 5
× 1 2
( )( )( ) …… 表示火车( )小时走了( )千米
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