感恩2015.doc

神木四幼2015-----2016学年度第一学期
感恩节活动方案
  中一班 王慧
一；活动目标：
　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
二；活动时间：2015年xx月(11月的第4个星期四是感恩节)。
三；活动前期准备：
　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
　　2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
　　3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
四；活动安排：
　各班主要围绕几个“一”展开活动。
　　1.说一篇《感恩的心》故事。
　　2.采访一个身边的人
　　3.画一幅感恩的画
　　4.学唱一首感恩的歌
　　5.写一段祝福，将感激铭记心中。
五；温馨提示：
　　1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
　　2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处
　　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动
　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
六；小结；
　活动目标：
　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
　　活动时间：2015年xx月(11月的第4个星期四是感恩节)。
　　活动前期准备：
　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
　　2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
　　3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
　　活动安排：
　　各班主要围绕几个“一”展开活动。
　　1.说一篇《感恩的心》故事。
　　2.采访一个身边的人
　　3.画一幅感恩的画
　　4.学唱一首感恩的歌
　　5.写一段祝福，将感激铭记心中。
　　温馨提示：
　　1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
　　2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处
　　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动
　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
六；小结；
　通过家长的反馈，很多家长都表示很欢迎幼儿园多举办这样的活动，我们在家长的支持下，也会努力办好每一次活动，在活动中与幼儿们一起成长。活动的成功离不开教师们精心准备，但是活动中部分教师还是停留在形式上，对于如何感恩，为什么感恩孩子们还是不理解。因此，在今后的活动中，活动的意义还是要先让教师幼儿理解，使活动不仅在于形式上，而且要真正实现活动的意义。