中华文化的勃兴（二）导学案9.doc

七年级历史教学案
班级 姓名
课题
第9课 中华文化的勃兴（二）
主备人

备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)
课型
新授课
备课时间
2014.
序号
9
学习
目标
学习诸子百家的代表人物及主要思想
考点目标
知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。

易错易混点
各学派的观点容易混淆，要加深理解。

【对照学案，自主学习】
一．孔子 1.生活年代： 。
2.大思想家：是 学派的创始人。
思想主张：a他提出 的学说，仁包含一切美德b他主张 ，要求统治者体察民情，爱惜民力C他反对 和
3.大教育家：
教育成就：a他创办 ，广收 b注意 ，善于启发学生思考问题C他教育学生要有 的学习态度，要谦虚好学d他要求学生时常复习，以便 。
4. 由孔子的 整理的 一书，记载了 的言论。
5.影响：后来，孔子的学说成为封建文化的 ，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
二．老子:1.生活年代： 晚期。
2、是 学派的创始人，他的学说记录在 里。
3、思想主张：a老子认为，一切事物都有 ,对立的双方能够互相
b老子善于从 两方面思考问题。
C老子主张 （P48动脑筋里）
三、百家争鸣 1.原因： 时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。
2.墨家 创始人： 。生活时代： （注解）时期鲁国人。
思想主张：主张“_ __”、“__ __”，希望人们互助互爱。反对侵略战争、支持正义战争。
3.儒家 战国时期代表人物： 。创始人：
孟子生活时代： 时期邹国人。
思想主张：①提出_______ ___，反对一切战争；
②要求统治者用__ ___治国，轻徭薄赋；
③提出要持续合理利用自然资源。
4.道家 战国时期代表人物： 。创始人是 。
庄子:生活时代： 时期。
思想主张：治理国家要顺其自然，“ ”
5.法家 代表人物： 末期的
思想主张：A主张_____，反对空谈仁义，提倡
B提出建立____________________的封建国家。
6、兵家 创始人： 时期的
著作：《 》是世界上最早的兵书。
著名格言：“ ， ”。
战国时期代表人物：孙膑
【中考题例】
（ ）[2011•青岛]“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了诸子百家中哪一学派的思想主张
A墨家  B道家  C法家 D儒家
【随堂练习】
一、 选择题：
（　　）1.儒家学派的创始人我国古代的私塾里，一般供奉着一位古代圣人的画像和牌位，师生早晚都要跪拜行礼。他们跪拜的是 A孔子B孟子C老子D墨子
（　　）2.诸子百家中，持有保护环境和可持续发展观点的思想家是
 A．孟子　　B．荀子　　C．墨子　　D．庄子
（　　） 3对秦始皇的中央集权制度提供理论基石的是
A韩非 B荀子 C孙武 D庄子
（　　） 4．提出“知彼知己，百战不殆”等军事思想的是
A孙膑 B孙武 C庞涓 D姜尚
（　　） 5．我国封建文化的正统思想是
A儒家 B道家　 C法家 　D兵家
（　　） 6.下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的
 A.社会急剧变化，许多问题亟待解决 B.各学派纷纷著书立说，发表意见
 C.各学派相互辩论 D.各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想

感悟
反思

课后记