《朱德的扁担》教案——第二课时.doc

《朱德的扁担》教案
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学习课文，感悟朱德同志以身作则、与群众同甘共苦的高尚品质。
3．了解红军革命根据地军民齐心协力、粉碎敌人围剿的历史背景，使学生受到光荣的传统教育。
教学重点
感悟文中所蕴涵的情感。
教学难点
理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。
教学方法
给学生提供自主探究的空间。
课前准备
生字新词卡片、视频、课件。
课时安排
2课时
教学过程
一、 导课
1. 课件出示朱德照片。播放学乐师生典型的导学成果。
2. 朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴。
（1）听了老师的介绍，你的脑海中出现了什么疑问呢？
（2）朱德爷爷为什么要在扁担上写上“朱德记”三个字呢?
（3）朱德爷爷是一位总司令，他还要扁担干什么呢？
3. 小朋友真会提问题，这节课就让我们继续来学习课文，从文中来找一找答案吧！
二、 新授
1. 课题为“朱德的扁担”，他用这根扁担做什么吗？（挑粮上山）为什么要挑粮上山呢？
2．学生自由读课文，然后交流。（因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。）
3．请同学们说说朱德的这根扁担上有什么？（朱德记）他为什么要在自己的扁担上刻上自己的名字呢？（学生再读课文，找出答案）
4. 体会“藏”
（1）既然挑粮上山这么重要，战士们为什么还要把朱德的扁担藏起来呢？
（2）学生自由读课文，找出相关的句子。
课件出示：战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？
（3）朱德同志是军长，他都要忙些什么呢？　　　　
（4）清晨，当战士们还在睡梦中时，朱德同志可能已经在察看地形，进行作战布局，布署一天的任务。白天，他没有一点休息的时间，和战士们一起耕田种地。晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下思考，研究战略，可能一工作就会到天明，他的工作这么忙、这么苦，却还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？挑粮上山到底累在哪里呢？
5．学生再读课文，找出体现挑粮累的句子
课件出示：从井冈山到茅坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走。
（1）五六十里：单靠两只脚要走上以整天！路远吗？谁来读好这个数字？
（2）山高路陡：什么是山高路陡呢？（课件出示“山高路陡”的井冈山，学生想象：这样的路会怎么难走呢？谁来读出山的高，路的险？指名读。
（3）路那么远，又山高路陡，可是每次挑粮（引读）从这句话中，你看出红军战士怎么样？（团结、不怕吃苦）你是从哪个字上看出来的？对呀，一个“争”字就告诉我们大家了。
6. 体会“同甘共苦”
（1）过渡：路那么远，又山高路陡，可是每次挑粮大家都争着去。身强力壮的年轻小伙争着去，抢着去，作为总司令的朱德同志，当年已经四十多岁的他，也和战士们一样争着去挑粮。　　　　
（2）读文：课件出示第三自然段第二句话，学生齐读。
7. 同学们，故事学到这儿，你们认为朱德同志是位什么样的人呢？（板书：同甘共苦）这样一位可亲可敬、与战士同甘共苦的司令，怎么能不让红军战士敬佩，怎么能不让红军战士感动，怎么能不让红军战士心疼呢？看到朱德同志这么辛苦，也难怪战士们会这样想。　　　　
8. 这句话该怎么读出战士们的心情呢？试一试。（自由读，指名读）
9. 体会“劝”
（1）在这种情况下，战士们都劝他不要去挑，你想想：战士们会怎么劝说朱德同志呢？
（2）多么贴心的话呀，朱德同志听劝了吗？他会怎么回答战士们好心的劝说？（交流）
10. 体会“做扁担”
（1）朱德同志虽然是军长，但他和战士们没有什么区别。他平易近人，和战士们一起挑粮，一起吃苦，真是“同甘共苦”。（出示卡片）
（2）那么战士们看到敬爱的军长这样辛苦又是怎样想的，怎样做的呢？请学生读读第三自然段，然后来说说。
11. 既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？学生交流。（联系到挑粮的累）
12. 是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？
（从“藏”字，我体会到战士们非常关心朱德军长，从“藏”字，我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心，其实也是一种爱戴。）真是“藏中见真情”哪！
13. 战士们的想法有没有实现呢？从哪个词看出来？“不料”可以换成什么词?(没想到)指导读出后面“不料”的语气。
14. 朱德同志为什么不睡觉连夜赶做，还在扁担上写上“朱德记”三个字呢?
（朱德作为军长，带头挑粮，非常负责。朱德愿意与战士们同甘共苦。这就让大家更加敬爱朱德同志了。“朱德记”三个字让我们看见了他以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。）
15. 看到朱德同志连夜赶做的新扁担，战士们还忍心再把他的扁担藏起来吗？
（因为大家知道，他们藏了，朱德还会再做，这样只会让他更累，战士们不忍心啊！而且扁担上写了“朱德记“三个字，大家就是藏也藏不住呀，大家是不忍再藏，不能再藏了。让我们一起读读这句话。）　　　
16. 当时井冈山流传着这么一首歌谣：(投影出示)(齐拍手念)
朱德挑谷上坳，
粮食绝对可靠。
大家齐心协力，
粉碎敌人围剿。
三、 练习
1. 写出和下面句中带横线的词语意思相近的词。
（1）朱德同志仍然走在战士们中间。（ ）
（2）大家很惊奇，崇敬之外更增添了几分干劲。（ ）
（3）从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。（ ）
2. 照样子，填上合适的词。
例：带领（队伍）
坚守（　　）　粉碎（　　）　储备（　　）
战胜（　　）　帮助（　　）　累坏（　　）
四、 总结
大家见了朱德连夜赶制扁担，就越发敬爱、敬佩他了。因为大家都知道，他就是一个和战士们同甘共苦的人，他就是再苦再累也要和战士们在一起。我们能有今天的幸福生活，都是这些红军战士们用鲜血和汗水换来的，所以我们要珍惜现在来之不易的生活。
五、 作业
1. 搜集更多关于朱德和红军的资料。
2. 假如你是文中的一位战士，将你想对朱德同志说的话写下来。
六、 板书
朱德的扁担
　　　　　　　　　　挑 五六十里　（路远）
　　　　　　　　　　　　　　　　穿草鞋 挑粮 戴斗笠
　　　　　　　　　　做　　　　　山高路陡　（难走）　满满
　　　　　　　　　　　　　　　　藏扁担　 连夜赶