幼儿园专题研讨.docx

为深入贯彻落实《指南》精神，进一步开展教学研究活动，不断提高科学领域教学活动的适宜性和有效性，引领和促进幼儿的多元发展。近日，刺桐幼儿园科学领域教研组开展了“贴近幼儿生活的科学活动”专题研讨。
    活动前教师们潜心钻研教案，根据幼儿的年龄特点设计教育活动，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动材料，经过多次的“磨课”研讨，提高自身的组织、指导、调整能力；在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等方法，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣；根据教师们现场观摩活动的情况，大家畅所欲言，结合“如何让幼儿更有效地学习与发展”提出了不同的观点，对每一个教学环节所发现的问题进行了激烈的讨论，并提出了能提高活动效率的改进意见。
       有效的研讨活动为教师们提供了学习、研讨和交流的平台，为大家梳理了科学活动的有效策略、活动手段、目标定位等，从而进一步提高了教师的科学素养和实践能力，有效地促进了教师的专业成长。教师们一致认为：在科学活动中，要“心中有目标，眼中有儿童”，创设宽松的探究环境，让幼儿运用多种感官、多种方式对身边的、生活中的事物和现象进行探索和发现，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿科学活动的习惯，体验成功的乐趣。

根据幼儿年龄特点，确定活动内容

教师开设现场观摩活动进行研讨

教师们观看教学片断录像，认真做记录

开展研讨活动，教师们提出提高活动效率的改进意见
为深入贯彻落实《指南》精神，进一步开展教学研究活动，不断提高科学领域教学活动的适宜性和有效性，引领和促进幼儿的多元发展。近日，刺桐幼儿园科学领域教研组开展了“贴近幼儿生活的科学活动”专题研讨。
    活动前教师们潜心钻研教案，根据幼儿的年龄特点设计教育活动，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动材料，经过多次的“磨课”研讨，提高自身的组织、指导、调整能力；在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等方法，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣；根据教师们现场观摩活动的情况，大家畅所欲言，结合“如何让幼儿更有效地学习与发展”提出了不同的观点，对每一个教学环节所发现的问题进行了激烈的讨论，并提出了能提高活动效率的改进意见。
       有效的研讨活动为教师们提供了学习、研讨和交流的平台，为大家梳理了科学活动的有效策略、活动手段、目标定位等，从而进一步提高了教师的科学素养和实践能力，有效地促进了教师的专业成长。教师们一致认为：在科学活动中，要“心中有目标，眼中有儿童”，创设宽松的探究环境，让幼儿运用多种感官、多种方式对身边的、生活中的事物和现象进行探索和发现，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿科学活动的习惯，体验成功的乐趣。

根据幼儿年龄特点，确定活动内容

教师开设现场观摩活动进行研讨

教师们观看教学片断录像，认真做记录

开展研讨活动，教师们提出提高活动效率的改进意见