教案：百变的花瓶.doc

中一班活动方案
活动名称：百变的花瓶
活动目标:
   1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
   2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
   3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
活动准备:
   1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
   2、各种花瓶图片PPT。
   3、水彩笔，油画棒，纸。
   4、轻柔舒缓的背景音乐。
活动过程：
师：今天中四班的老师和郝老师说他们班“温馨花店”的花瓶快要没有了，需要咱们班的小朋友来帮忙设计一些形式多样的花瓶，小朋友你们想不想帮他们呀？
  1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?  (花瓶)
你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)
  2、欣赏不同造型的花瓶。
  (1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?  (引导幼儿先从整体上来讲)
  (2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?
  (3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……
●欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
  (1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?
 (2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰?
4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
提示：
（1)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
（2）图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。
5、展示作品，师幼互评。
  教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?