小妙招李凤霞.doc

让学生爱做作业的小妙招

口前一小 李凤霞

学校再一次组织了“我有妙招”的活动，说句心里话这几次的学习我收获很多。我学到了姜姐对班级细心的管理，学到了廉姐教育孩子的文明就餐。还要学到了亚楠与学生的斗智斗勇等。这无不体现了一小的教师魅力所在，她们个个身怀绝技，让我折服。作为口前一小中的一员我自愧不如。但我不会放弃，因为这里的教师教会了我要多学习，教会了我脚踏实地工作。所以我也在努力的学习、实践、反思、再实践、再反思中锤炼自己的教育经验。
三年级是一个不好教的年段，学生逐渐长大，有了自己的想法和见解，也不太听话了。学习的内容也多了、难了。作业自然而然也会出现更多的问题。开学不久，我就发现学生的作业完成不好，有些同学总是丢项或忘写了，有的甚至落在家里。我很是头疼，心情也不是很好，总是发火，但愈演愈烈。我知道这问题的严重性，再这样下去班里有几个孩子的成绩将会一落千丈，放弃他们这不是我做教师应该做的，我是他们的班主任决不会放弃每一名学生。为了让学生的作业完成得质量高、效果好。我每天上网学习，向其他教师请教方法、不断地尝试。我总结如下：
方法一：利用班会，扭转思想
每学期我都会开几次班会。因为班里一遇到麻烦的事情我就找这群小家伙解决所以我会很珍惜每次开班会的机会，精心布置、精心策划。我先是让学生说一说你爱做作业吗？为什么？刚开始学生不说，怕老师批评、怕学生取笑，后来在我的鼓励下有的孩子说了，从中我发现孩子不爱做作业主要是闲作业多，他们没意识写作业的重要。然后我向同学介绍写作业的重要。接下来找好学生说一说你是如何高效完成作业的？小组内交流一种高效完成作业的做法。最后汇报，学生选择合适的做法，回家尝试。我也向同学保证作业少而精。学生很高兴都表态要认真完成。我好高兴，这是好的兆头。
方法二：家校联系，对症下药
通过班级群和电话这两平台我向家长介绍孩子写作业的益处和不写的危害。了解一些孩子的做作业情况。与家长一同商讨方法共同努力，要求家长每天仔细检查孩子作业（比如：每天看抄作业的小本子，逐项检查写字是否工整、计算是否准确等）让孩子养成认真、高效完成作业的好习惯。每位家长都很支持，得到教育的合力是成功的一半。
方法三：树立榜样，分层作业
大家都知道榜样的力量是无穷的。我树立几个典型称为“作业小明星”。作业完成不好的同学我给他们少留作业，但要求每天高效、认真完成，绝不对付，还不准告诉别的同学。这些孩子很高兴，坚持一周他们作业真的好多了。我经常表扬他们，还在他们之中树榜样。没过几天有几个孩子就叫我多留一些作业吧。我偷偷地乐，因为胜利就在眼前。
方法四：持之以恒，抓反复
做每件事都有过保质期的时候，所以我每天坚持自己检查那几本作业，做到面批面改。别的作业我也会不定时的抽查，发现不足及时订正和教育。另外坚持四周作业写得很好的同学还会得到奖品。在这种反复抓、抓反复的教育中，孩子逐渐养成好习惯。
经过一段时间的实践，我感到教育孩子真的需要用心和智慧。我不敢说这是什么妙招，因为才践行20几天，我会不断地更新方法，让孩子真正的爱写作业、爱学习。