走进鸟世界--感受鸟文化.doc

走进鸟世界 感受鸟文化
苏教版八年级下第一单元专题 《鸟》教学设计
银川三中 陈霞
教学目标：
1、通过这个专题，引导学生亲近鸟，获得美的启示；了解鸟与人类的关系，探究鸟的文化内涵，激发学生对鸟的喜爱之情。
2、通过网络、图书、咨询等途径赏鸟、品鸟、谈鸟，培养学生搜集、整理、处理资料的能力。
3、通过“说鸟”、“议鸟”环节的学习，激发学生的创造性思维，表达出自己独特的感受和见解，训练学生的口头表达能力、写作能力。
4、了解鸟类的生存状况，增强学生保护鸟的意识。
教学重点、难点：
1、探究鸟的文化内涵；
2、了解人和鸟类的相处，增强学生保护鸟的意识。
课前准备：
学生准备：
1、 全班同学分成四个探究小组进行“走进鸟世界”子课题探究。
2、 小组成员通过查阅书籍、上网搜索、走进生活搜寻、走进自然观察等方式，收集关于鸟的美和鸟的各类知识的图片资料和文字资料，了解“鸟”给人类带来的好处。
3、 小组成员合作讨论汇报方案，准备交流、展示。
教师准备：
1、 教师指定活动总负责人，协助总负责人分组、推选小组长。
2、 协助小组长给小组成员分配任务，指导各小组制订活动方案。
3、 对活动过程中的资料进行整理加工，形成研究成果，并参与讨论汇报方案，准备交流、展示。
4、 指导、修改学生上台展示的发言。
教学方法：
朗读、提问、合作、交流、探究
教学设计及过程：
一、导语：
三月，春光明媚，草长莺飞；三月，轻风和煦，绿柳含烟。在这美好的季节，我们凤城银川迎来了多年的老朋友 ，请大家观看视频。（播放视频）
红嘴鸥，远道而来的精灵！你带给人们欢声笑语，你送给城市至美一景。人们喜欢你，亲近你！为什么人们如此喜欢鸟呢？让我们跟随我班的主持人，一起走进鸟世界，感受鸟文化。请主持人上场！
二、主持人致开场辞
三、赏鸟之美
活动过程：
（一）引语：（见主持辞）
（二）展示并介绍收集的有关鸟之美的图片 （由学生自由上台介绍、展示。）
（三）小组组长提问：欣赏了这些展现鸟美丽的图片，我有问题向大家提：你认为鸟美美在哪些方面？（结合学生的回答，组长板书）
四、品鸟之韵
活动过程：
（一）引语（见主持辞）
（二）朗诵收集的咏鸟诗。
（三）看图猜诗。
（四）各组就朗诵的诗，用pad上网查找诗的有关资料，体会不同的鸟在不同的诗中蕴涵的情感。（学生查资料后，自由讨论、发言）。
（五）教师补充（见教师补充资料）
五、说鸟之艺
活动过程：
（一）引语（见主持辞）
（二）展示不同艺术形式中的鸟的图片和实物，学生解说。
（三）教师补充说明（见教师补充资料）
六、谈鸟之益
活动过程：
（一）引语（见主持辞）
（二）学生上台介绍鸟与科技的关系。
（三）小组组长提问：生活中鸟对人类的好处还有哪些？
七、议鸟之殇
1.“鸟”的生存环境怎样？ 观看微课视频
2.请为爱鸟、护鸟活动拟定一条宣传标语。
学生在纸上写宣传标语，写后拍照上传，教师点评。
八、课外延伸
请同学们课下将收集到的资料和学习感受用A4的纸手绘编辑成一本刊物。

[板书设计]