整理房间教学设计.docx

北师大一年级数学上整理房间
一、教学内容：整理房间
二、教学目标
1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。
2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。
3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。
三、学情分析
一年级的学生,虽然已经有了一个学期的学习,但课堂学习习惯形成还不是很理想,自控能力较差,因此,教学中需要设计一些趣味性较强的学习形式,为学生提供充分的活动机会,调动学习的积极性。通过学习相关的资料,我发现由于以前的学习和平常生活经验的积累,学生已有一定的分类能力。如可以区分水果和蔬菜,可以根据事物的表面的特征(如颜色)进行分类。但发展到根据概念,即客观事物抽象的、本质的特征进行分类还需要进一步的学习。
四、重点难点
教学重点:
经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。
教学难点:
学会按一定标准或自定标准进行分类。
五、教学过程
活动1【导入】谈话导入
哪个同学能跟老师说一下,每天放学回家都会做什么。(预设回答做作业,吃饭,看电视等等)
有没有哪位同学回家之后帮助自己的爸爸妈妈,或者爷爷奶奶做家务呢?(扫地,收桌子)
非常好!看来同学们都很细心,都能够帮助家人做力所能及的事,那有没有同学在家里整理过自己的房间呢?

活动2【活动】 观察图片、动手整理
让同学们观察,淘气和笑笑的房间。并说出自己的感想
笑笑的房间(干净、整洁、摆放的很有顺序,很容易找到东西)
淘气的房间(乱起八糟,好乱,看上去很脏,不容易找到东西)
师:那同学们喜欢谁的房间?那你们想不想帮助淘气也把房间整理得像笑笑的一样漂亮?在整理之前啊,我们先来观察笑笑的房间是怎么摆放的。
观察后学生发现:1、桌子和凳子摆在一起
        2、枕头放在床头、被子铺在床上
3、柜子(第一格放的玩具、第二格放的书、第三格放的衣服)
师生小结:一样的东西都放在了一起
师:刚刚我们发现笑笑的房间干净整洁的诀窍是“把一样的东西都放在了一起”。那我们试着用这个诀窍帮淘气也整理一下吧。
同学们先观察一下淘气的房间,哪些东西是一样的?
     文具类:书本,铅笔,文具盒
     玩具类:皮球,玩具熊,玩具车
     服饰类:上衣,裤子,鞋,袜子
师:像上面整理房间的过程就是分类。分类就是像这样把同类的物品整理在一起的活动。

活动3【活动】分类挑战，看谁反应快
游戏规则:  仔细观察下面的图片,说一说,下面的同学是怎么分在一起的?(他们有什么是一样的?)
分类标准: 男生  女生
     举左手    举右手
少先队员    不是少先队员
背了书包的同学    没有背书包的同学
面对着墙    面对着老师
不参加劳动   参加劳动
(通过游戏调动学生的积极性,调动学生的各种感官,培养学生的思维独立性和灵活性,让学生体味分类的趣味性。)

活动4【活动】感悟生活中的分类现象
师:同学们能不能自己思考一下我们生活中有哪些是需要我们去分类的呢?
现象一:超市蔬菜区,糖果区,水果区,玩具区
现象二:道路分成人行道,机动车道
现象三:垃圾分类
(通过观察生活中的分类现象,让学生体会生活中处处有分类,处处有数学,体现数学的普遍性,实用性。)

活动5【练习】完成书本上的练习

1、把会飞的动物涂上颜色。
2、分一分。(蔬菜、水果)
3、玩具、文具、服装的分类
活动6【讲授】小结
1、什么是分类
2、分类的好处有哪些
活动7【作业】课后作业
整理一下自己的房间,做一个爱学习爱劳动的好孩子。